A、B兩物體的質(zhì)量之比mA︰mB=2︰1，它們以相同的初速度v0在水平面上做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，直到停止，其速度圖象如圖所示．那么，A、B兩物體所受摩擦阻力之比FA︰FB與A、B兩物體克服摩擦阻力做的功之比WA︰WB分別為（    ）
A．2︰1，4︰1B．4︰1，2︰1
C．1︰4，1︰2D．1︰2，1︰4
B

試題分析：根據(jù)速度時(shí)間的圖象可知，，物體只受到摩擦力的作用，摩擦力作為合力產(chǎn)生加速度，由牛頓第二定律可知，，所以摩擦力之比為
由動(dòng)能定理，摩擦力的功，由于ab的初速度大小相同，，所以兩物體克服摩擦阻力做的功之比．所以B正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：物體受到的摩擦力作為物體的合力，在速度時(shí)間圖象中，要知道直線的斜率表示物體的加速度的大�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一質(zhì)量為2kg物體在外力作用下，靜止開始做直線運(yùn)動(dòng)，到達(dá)某點(diǎn)時(shí)速度為2m/s，在此過程中外力對(duì)物體做的功是（　�。�
A．2JB．4JC．8JD．16J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

以下關(guān)于功和能的說法正確的是（　　）
A．功是矢量，能是標(biāo)量
B．功和能都是標(biāo)量
C．功是能量轉(zhuǎn)化的量度
D．因?yàn)楣湍艿膯挝欢际墙苟�，所以功就是�?/td>

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一半徑r =m的圓柱體繞豎直軸OO´以角速度ω=8rad/s勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，今用水平力F把質(zhì)量m=l.2kg的物體A壓在圓柱體的側(cè)面，由于受擋板上豎直光滑槽的作用，物體A在水平方向上不能隨圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)，而以v0=1.8m/s的速率勻速下滑，如圖所示。已知物體A與圓柱體間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25，g取l0m/s2。下列說法中正確的是（  ）
A．A相對(duì)于圓柱體的軌跡為等間距螺旋線
B．水平力F大小為48N
C．圓柱體對(duì)A的摩擦力大小為20N
D．圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)一周過程中A克服摩擦力做功為15J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于摩擦力做功，下列說法正確的是（    ）
A．滑動(dòng)摩擦力只能對(duì)物體做負(fù)功
B．靜摩擦力只能對(duì)物體做正功
C．滑動(dòng)摩擦力可以對(duì)物體做正功
D．靜摩擦力可以對(duì)物體做負(fù)功

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一薄木板斜擱在高度一定的平臺(tái)和水平地板上，其頂端與平臺(tái)相平，末端置于地板的P處，并與地板平滑連接。將一可看成質(zhì)點(diǎn)的滑塊自木板頂端無初速釋放，沿木板下滑，接著在地板上滑動(dòng)，最終停在Q處。滑塊和木板及地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同。現(xiàn)將木板截短一半，仍按上述方式擱在該平臺(tái)和水平地板上，再次將滑塊自木板頂端無初速釋放，（設(shè)物體在板和地面接觸處平滑過渡），則滑塊最終將停在
A．P處B．P、Q之間C．Q處D．Q的右側(cè)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)在半徑為R的半球形容器中，由靜止開始自邊緣上的一點(diǎn)滑下，到達(dá)最低點(diǎn)B時(shí)，它對(duì)容器的正壓力N。則質(zhì)點(diǎn)自A滑到B的過程中，摩擦力對(duì)其所做的功為
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

總質(zhì)量為M的列車，沿水平直線軌道勻速前進(jìn)，其末節(jié)車廂質(zhì)量為m，中途脫節(jié)，司機(jī)發(fā)覺時(shí)，機(jī)車已行駛L的距離，于是立即關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)滑行，設(shè)運(yùn)動(dòng)的阻力與質(zhì)量成正比，機(jī)車的牽引力是恒定的，當(dāng)列車的兩部分都停止時(shí)，它們的距離是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

位于水平面上的物體在水平恒力F1作用下，做速度為v1的勻速運(yùn)動(dòng)；若作用力變?yōu)樾毕蛏系暮懔2，物體做速度為v2的勻速運(yùn)動(dòng)，且F1與F2功率相同。則可能有（     ）
A．F2＝F1，v1＞v2B．F2＝F1，v1＜v2C．F2＞F1，v1＞v2D．F2＜F1，v1＜v2

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