【題目】在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶如圖所示,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為,打點(diǎn)次序由A點(diǎn)至E點(diǎn),則:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)給出的數(shù)據(jù)可以判斷小車做______ 運(yùn)動(dòng)填“勻加速直線”或“勻減速直線”;
點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小為______ ;
運(yùn)動(dòng)小車的加速度大小為______ ;
小車運(yùn)動(dòng)的速度方向?yàn)?/span>______ 填“從A指向E”或“從E指向A”.
【答案】勻加速直線1.323.15從A指向E
【解析】
根據(jù)相鄰的相等時(shí)間間隔位移之差是否相等來(lái)判斷小車是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng);
紙帶實(shí)驗(yàn)中,若紙帶勻變速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)得紙帶上的點(diǎn)間距,利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論,可計(jì)算出打出某點(diǎn)時(shí)紙帶運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度和加速度;
(1)根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)可知,可知在相鄰的相等時(shí)間間隔內(nèi)的位移增量都相等,做勻加速直線運(yùn)動(dòng);
(2)利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論得:
根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得:
根據(jù)紙帶間距越來(lái)越大,則小車運(yùn)動(dòng)的加速度方向從從A指向E。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)高鐵技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平,和諧號(hào)動(dòng)車組是由動(dòng)車和拖車編組而成,提供動(dòng)力的車廂叫動(dòng)車,不提供動(dòng)力的車廂叫拖車。假設(shè)動(dòng)車組各車廂質(zhì)量均相等,動(dòng)車的額定功率都相同,動(dòng)車組在水平直軌道上運(yùn)行過(guò)程中阻力與車重成正比。某列動(dòng)車組由8節(jié)車廂組成,其中第1、5節(jié)車廂為動(dòng)車,其余為拖車,則該動(dòng)車組
A. 啟動(dòng)時(shí)乘客受到車廂作用力的方向與車運(yùn)動(dòng)的方向相反
B. 做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),第5、6節(jié)與第6、7節(jié)車廂間的作用力之比為3:2
C. 進(jìn)站時(shí)從關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)到停下來(lái)滑行的距離與關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)的速度成正比
D. 與改為4節(jié)動(dòng)車帶4節(jié)拖車的動(dòng)車組最大速度之比為1:2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示把四個(gè)完全相同的燈泡連成甲,乙兩電路,U甲=2U乙,四個(gè)燈泡都正常發(fā)光,兩個(gè)電路消耗的總功率用P甲、P乙表示,電阻R1、R2的功率用P1、P2表示,則下列關(guān)系正確的是:( )
A. P甲=P乙 B. R1=R2 C. P2=4P1 D. R1=2R2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如果設(shè)行星的質(zhì)量為m,繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的線速度為v,公轉(zhuǎn)周期為T,軌道半徑為r,太陽(yáng)的質(zhì)量為M,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 教材在探究太陽(yáng)與行星的引力大小F的規(guī)律時(shí),引入了公式,這個(gè)關(guān)系式實(shí)際上是牛頓第二定律
B. 教材在探究太陽(yáng)與行星的引力大小F的規(guī)律時(shí),引入了公式,這個(gè)這個(gè)關(guān)系式實(shí)際上是勻速圓周運(yùn)動(dòng)的一個(gè)公式
C. 教材在探究太陽(yáng)與行星間的引力大小F的規(guī)律時(shí),引入了公式,這個(gè)公式實(shí)質(zhì)上是開(kāi)普勒第三定律,是不可以在實(shí)驗(yàn)室中得到驗(yàn)證的
D. 教材在探究太陽(yáng)與行星間的引力大小F的規(guī)律時(shí),得到的關(guān)系式之后,又借助相對(duì)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)即:也可理解為太陽(yáng)繞行星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)得到,最終關(guān)系式用數(shù)學(xué)方法合并成
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛客車從靜止開(kāi)始以加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的同時(shí),在車的后面離車遠(yuǎn)的地方有一乘客正以某一速度在勻速追趕這輛車。
(1)要能追上這輛車,乘客的速度至少是多少?
(2)若已知司機(jī)通過(guò)觀后鏡能看到車后追趕的乘客離車的最遠(yuǎn)距離(即該乘客離車距離大于超出司機(jī)的視線范圍)且需要在視線中保留的時(shí)間不少于,這樣司機(jī)才能發(fā)現(xiàn)該乘客,并制動(dòng)客車停下來(lái),該乘客要想乘坐上這輛客車,其追趕客車的速度的最小值是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾幅圖片是高中力學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器和裝置,其中描述正確的是____
A.圖甲中電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器均使用交流電,工作電壓都為220V
B.圖乙是“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置,采用的科學(xué)方法是模型法
C.利用圖丙裝置可以探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,該蜜驗(yàn)不需要平衡摩擦力
D.利用圖丁裝置可以探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量關(guān)系,讀取指針指示的刻度值時(shí),選擇彈簧指針運(yùn)動(dòng)至最高的位置讀取
E.利用圖戊裝置研究平拋運(yùn)動(dòng),可以描繪平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,并測(cè)定平拋初速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,表面粗糙的水平傳送帶CD按圖示方向運(yùn)行,半徑為1.8m的四分之一光滑圓弧軌道AB豎直放置,使軌道最低點(diǎn)B的切線水平, 且與傳送帶的C端貼近.現(xiàn)將一質(zhì)量為0.2kg的小物塊P從軌道的最高點(diǎn)A由靜止滑下(g=10m/s2).則:
⑴物塊P滑到B點(diǎn)時(shí)的速度為多大?
⑵物塊P滑到B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力為多大?
⑶在不同的條件下,物塊P由C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)有多種可能的運(yùn)動(dòng)情況.請(qǐng)分別定性描述各種可能的運(yùn)動(dòng)情況.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年底以來(lái),共享單車風(fēng)靡全國(guó)各大城市,如圖所示,單車的車鎖內(nèi)集成了嵌入式芯片、GPS模塊和SIM卡等,便于監(jiān)控單車在路上的具體位置用戶僅需用手機(jī)上的客戶端軟件掃描二維碼,即可自動(dòng)開(kāi)鎖,騎行時(shí)手機(jī)APP上能實(shí)時(shí)了解單車的位置;騎行結(jié)束關(guān)鎖后APP就顯示計(jì)時(shí)、計(jì)價(jià)、里程等信息此外,單車能夠在騎行過(guò)程中為車內(nèi)電池充電,滿足定位和自動(dòng)開(kāi)鎖等過(guò)程中的用電根據(jù)以上信息判斷下列說(shuō)法正確是( )
A. 單車的位置信息是借助北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)準(zhǔn)確定位的
B. 單車是利用電磁感應(yīng)原理實(shí)現(xiàn)充電的
C. 由手機(jī)APP上的顯示信息,可求出騎行的平均速度
D. 單車在被騎行過(guò)程中受到地面的摩擦力表現(xiàn)為阻力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量m=1kg的小物塊靜止放在粗糙水平面上,它與水平面表面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,且與水平面邊緣O點(diǎn)的距離s=8m.在臺(tái)階右側(cè)固定了一個(gè)1/2圓弧擋板,半徑R=3m,圓心與桌面同高。今以O點(diǎn)為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系.現(xiàn)用F=8N的水平恒力拉動(dòng)小物塊,一段時(shí)間后撤去拉力,小物塊最終水平拋出并擊中擋板.(g取10m/s2)
(1)若小物塊恰能擊中圓弧最低點(diǎn),則其離開(kāi)O點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能大小;
(2)在第(1)中拉力F作用的時(shí)間;
(3)若小物塊在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為0.6s,則拉力F作用的距離。
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