(1)(6分)在同一地點有兩個靜止的聲源,發(fā)出聲波1和聲波2在同一空間的空氣中沿同一方向傳播,如圖1所示為某時刻這兩列波的圖像,則下列說法中正確的是
A.波1速度比波2速度大 |
B.相對于同一障礙物,波2比波1更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象 |
C.這兩列波傳播的方向上,不會產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象 |
D.這兩列波傳播的方向上運動的觀察者,聽到的這兩列波的頻率均與從聲源發(fā)出時的頻率相同 |
(1)C (2)
解析試題分析: (1)兩列聲波在同一空間的空氣中沿同一方向傳播,波速相同,故A錯誤。由圖讀出聲波1和聲波2波長之比為,波長越長,波動性越強,所以相對于同一障礙物,波1比波2更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象,故B錯誤。由得到兩波頻率之比為,而兩列波發(fā)生干涉的必要條件是頻率相同,所以在這兩列波傳播的方向上,不會產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象,故C正確。由于波2的頻率大于波1的頻率,在這兩列波傳播的方向上運動的觀察者,聽到的這兩列波的頻率不會相同,故D錯誤。故選C。
(2)取一條經(jīng)折射后恰通過B點的光線進行分析.設(shè)一光線經(jīng)折射后經(jīng)過B點,光路如圖所示
由折射定律知 由幾何關(guān)系可得 2分)
由以上兩式可得:, (2分)
所以 (2分)
考點:本題考查了橫波的圖象、波的干涉、波的衍射、多普勒效應;光的折射。
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
—根彈性繩沿x軸放置,左端位于坐標原點,用手握住繩的左端,當t = 0時使其開始沿y軸做簡諧運動,在t=0.25s時,繩上形成如圖所示的波形。關(guān)于此波,下列說法中正確的是
A.此列波為橫波,0點開始時向上運動
B.此列波的波長為2m,波速為8m/S
C.在t = 1.25s后,A、B兩點的振動情況總相同
D.當t=10s時 ,質(zhì)點B正通過平衡位置向上運動
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(1)地震波中既有橫波又有縱波.如圖所示,甲是日本地震中的一列橫波在t=0時刻的波形圖,乙為由這列橫波引起的x=2 km處質(zhì)點的振動圖象.
①現(xiàn)測得該橫波從震中傳到仙臺的時間是45 s,震中距離仙臺有多遠?
②判斷波的傳播方向,并確定t=1.75 s時,x=4 km處的質(zhì)點的位移.
(2)如圖,一個三棱鏡的截面為等腰直角三角形ABC.一束光線沿平行于BC邊的方向射到AB邊,進入棱鏡后直接射到AC邊上,要求光線不能直接從AC界面射出,那么三棱鏡的折射率需要滿足什么條件?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如下圖所示是一列沿軸正方向傳播的簡諧橫波在時刻的波形圖,已知波的傳播速度,試回答下列問題:
(1)求出處的質(zhì)點在內(nèi)通過的路程及 時該質(zhì)點的位移;
(2)寫出處的質(zhì)點的振動函數(shù)表達式。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
一列橫波如圖所示,波長m,實線表示時刻的波形圖,虛線表示s時刻的波形圖.求:
(1)波速多大?
(2)若,波速又為多大?
(3)若,并且波速為3600m/s,則波沿哪個方向傳播?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,a是一列正弦波在t=0時刻的波形曲線,P是波形曲線上的一個質(zhì)點.b是t=0.4 s時的波形曲線.
(1)求這列波的波速;
(2)若這列波是沿x軸負方向傳播的,試說出質(zhì)點P在t=0時刻的運動方向.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法中不正確的是(填正確答案標號。選對1個得3分,選對2個得4分,選對3個得6分。每選錯1個扣3分,最低得分為0分)( )
A.人耳能聽見的聲波比超聲波更易發(fā)生衍射 |
B.光的色散現(xiàn)象都是由光的干涉引起的 |
C.根據(jù)麥克斯韋的電磁場理論,變化的電場周圍一定可以產(chǎn)生電磁波 |
D.光導纖維絲內(nèi)芯材料的折射率比外套材料的折射率大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
兩波源S1、S2在水槽中形成的波形如圖所示,其中實線表示波峰,虛線表示波谷,則
A.在兩波相遇的區(qū)域中會產(chǎn)生干涉 |
B.在兩波相遇的區(qū)域中不會產(chǎn)生干涉 |
C.點的振動始終加強 |
D.點的振動始終減弱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
為了研究樂音的物理規(guī)律,某同學用計算機同時錄制下優(yōu)美的笛聲do和sol,然后在電腦上用軟件播放,分別得到如下圖(a)和圖(b)的兩個振動圖象,由此可以判斷
A.do和sol的周期之比約為2:3 |
B.do和sol的頻率之比約為2:3 |
C.do和sol在空氣中傳播的波速之比為3:2 |
D.do和sol在空氣中傳播的波長之比為2:3 |
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