精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
精英家教網(1)某同學做“互成角度的兩個力合成”實驗時得出如圖1所示的結果(圖中F′與O共線),其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩套的結點,圖中
 
是F1和F2合力的理論值,
 
是F1和F2合力的實驗值,需要進行比較的是
 
 
,通過本實驗可驗證
 

(2)在“互成角度的兩個力合成”實驗中,用A、B兩只彈簧秤把橡皮條上的結點拉到某一位置O,這時AO、BO間夾角∠AOB<90°,如圖2所示,現(xiàn)改變彈簧秤A的拉力方向,使α角減小,但不改變它的拉力大小,那么要使結點仍被拉到O點,就應調節(jié)彈簧秤B拉力的大小及β角,在下列調整方法中,哪些是可行的
 

(A)增大B的拉力,增大β角           (B)增大B的拉力,β角不變
(C)增大B的拉力,減小β角           (D)B的拉力大小不變,增大β角.
分析:(1)讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產生的作用效果相同,測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個力,用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值,和那一個力(實際值)進行比較.
(2)要使結點不變,應保證合力大小、方向不變;保持A的讀數(shù)不變,即要求一個分力大小不變,故可以根據平行四邊形定則作圖分析得出結果.
解答:解:(1)F1與F2合成的理論值是通過平行四邊形定則算出的值,而實際值是單獨一個力拉O點的時的值,因此F是F1與F2合成的理論值,F(xiàn)′是F1與F2合力的實際值,
在實驗誤差允許的范圍內,比較F1與F2合成的理論值F(通過平行四邊形定則得出的值)與實際值F′(實際實驗的數(shù)值).
故答案為:(1)F,F(xiàn)′,F(xiàn),F(xiàn)′,互成角度的兩個力合成遵循平行四邊形定則.
(2)該題實際是物體的動態(tài)平衡,由題意可知:保持O點位置不動,即合力大小方向不變,彈簧測力計A的讀數(shù)不變,只要符合該條件而且能夠做出平行四邊形即可,由此可知AC可以做出平行四邊形,BD不能;故AC正確,BD錯誤
故選:AC.
點評:探究共點力合成的需明確等效的方法,再進行理論值和實際值進行比較,弄清楚實驗原理;明確矢量合成的法則,熟練應用平行四邊形定則解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的0點,以下操作正確的是:
A.同一實驗過程中,0點位置允許變動
B.實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C.實驗中,先將其中一個彈簧沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一彈簧秤的大小和方向,把橡皮條的另一端拉到0點.
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到0點時兩個彈簧秤之間夾角應取90°,以便計算合力的大小
(2)在上述實驗中,下列哪些方法可減少實驗誤差:
A.使用彈簧稱拉橡皮條時,應使它與木板平面平行  B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C.兩個分力F1、F2的夾角越大越好                D.拉橡皮條的細繩要稍短些
(3)某同學做《互成角度的兩個力的合成》的實驗中作出如圖所示的圖,其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細繩的結合點,圖中
F
F
是F1、F2合力的理論值,
F′
F′
是合力的實驗值,實驗需要進行比較的是F和F′,通過本實驗,可以得出結論:在誤差允許的范圍內,
平行四邊形定則
平行四邊形定則
是正確的.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,主要步驟如下:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
C.將兩只彈簧測力計通過細繩互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結點達到某一位置O,記下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F′;
E、用一個彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F的圖示;
F.比較力F′與F的大小和方向.
上述步驟中:
①有重要遺漏內容的步驟序號中
C
C
E
E
;遺漏內容分別是
記下兩條細繩的方向
記下兩條細繩的方向
使橡皮條伸長到O點.
使橡皮條伸長到O點.

②若他將遺漏內容補上后,如圖(a)所示,是他利用坐標紙記下的橡皮筋結點位置O點及兩彈簧測力計拉力的大小,試在圖(a)中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F′表示此力.
③圖(b)是甲和乙兩位同學分別做以上實驗時得到的結果,其中哪一個比較符合實驗事實?(力F是只用一只彈簧測力計拉時的圖示)
A
A
(填A或B).

(2)①某同學用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗,若他在圖示狀態(tài)下開始做實驗,請指出圖中的主要錯誤是(至少寫兩項):
應將電池改為交流電
應將電池改為交流電
、
沒有平衡摩擦力
沒有平衡摩擦力

②該同學要探究小車的加速度a和質量M的關系,應該保持
拉力F
拉力F
;若該同學要探究加速度a和拉力F關系,應該保持
質量M
質量M
不變;
③他在實驗中得到如下圖所示紙帶,紙帶上的計數(shù)點用A、B、C、D、E表示.根據圖上數(shù)據,小車經過B點時的速度是
6.0×10-2
6.0×10-2
m/s.(相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s)(計算結果保留兩位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,主要步驟如下:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置D.記下D點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F';
E.只用一個彈簧測力計,通過繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F的圖示;
F.比較力F'和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結論.
上述步驟中:
①有兩處遺漏了重要內容,這兩個步驟的代號是:
C、E
C、E
;
②遺漏的內容分別是
C中應描下兩力的方向
C中應描下兩力的方向
應將結點拉至D點
應將結點拉至D點

(2)某實驗小組采用如圖(a)所示的電路測量規(guī)格為“6V,0.5A”的小型直流電動機中線圈的電阻(阻值約為幾歐姆),R0是阻值為3.0Ω的定值電阻.

①調節(jié)R時,應控制電動機
不轉動
不轉動
(轉動或不轉動)時讀出電流表、電壓表的示數(shù).
②若電壓表示數(shù)是2.5V,電流表示數(shù)如上圖(b)所示,讀得電流表示數(shù)是
0.50
0.50
A.
③使用測得數(shù)據,計算電動機線圈電阻為
2.0
2.0
Ω.該電動機正常工作時輸出的機械功率為
2.5
2.5
W.
④由于
電壓表內阻
電壓表內阻
(選填“電流表內阻”或“電壓表內阻”)的影響,測得的電動機線圈電阻比實際值偏
(選填“大”或“小”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?成都三模)(1)某同學做“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,請先將下列不完善的實驗步驟補充完整,再按照合理實驗順序排序.
a.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
b.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
c.只用一只彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讓結點
達到O點位置
達到O點位置
;讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F'的圖示;
d.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置 O.記錄下O點的位置,讀 出兩個彈簧測力計的示數(shù) Fl和F2,記下
記下兩條細繩的方向
記下兩條細繩的方向
;
e.比較F'和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結論.
f.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力Fl和 F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F;
按照合理實驗順序迸行排序的是
D
D

A.abcdef  B.bacdfe  C.cabdef  D.badcfe
(2)某實驗小組在做“測定金屬電阻率”的實驗過程中,測量某金屬絲的電阻(阻值5~10Ω),實驗室提供了下列器材.
A.電壓表(0~3V,內阻RV約1kΩ )   B.電壓表(0~15V,內阻RV約5kΩ)
C.電流表(0~0.6A,內阻RA=2Ω)     D.電流表(0~3A,內阻RA=0.5Ω)
E.滑動變阻器(5Ω,1.2A)             F.直流電源(6V,內阻不計)
另有開關一個、導線若干.
實驗中有兩種電路可供選擇,如圖(甲)和(乙)所示.
①為了較準確的計算金屬絲的電阻,本次實驗中電路應選
(選 填“甲”或“乙”),電壓表應選
A
A
,電流表應選
C
C
.(只填器材前的字母代號即可).
②若用米尺測得金屬絲的長度為L,用螺旋測微器測得金屬絲直徑為d,此時測得電流為I、電壓為U,則該金屬絲的電阻率ρ=
πd2
4L
(
U
I
-RA)
πd2
4L
(
U
I
-RA)
 (用π、d、L、U、I、RA表示).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案