如圖11-5所示，兩個半徑相同的半圓形軌道分別豎直放在沿水平方向的勻強電場和勻強磁場中，軌道是光滑的，兩個相同的帶正電小球同時從兩軌道左端最高點由靜止釋放，M、N為軌道的最低點，下列判斷錯誤的是（　　�。�

圖11-5
 

A. 兩小球到達軌道最低點的速度vM＞vN

B. 兩小球經(jīng)過軌道最低點時對軌道的壓力FM＞FN

C. 小球第一次到達M點的時間大于小球第一次到達N點的時間

D. 在磁場中小球能到達軌道的另一端最高處，在電場中小球不能到達軌道另一端最高處

C


解析:

磁場中的帶電小球在滑向M點的過程中，洛倫茲力對它不做功，小球的機械能守恒，電場中的帶電小球在滑向N點的過程中需克服電場力做功，機械能減小，所以到最低點有vM＞vN ，答案A正確；速率越大，向心力越大，且小球在M點受到的洛倫茲力方向豎直向下，所以要求軌道對小球的支持力越大，小球?qū)壍赖膲毫υ酱�，答案B正確；電場中的小球下滑過程中機械能減小，與磁場中的小球滑到軌道上同一點比較，其動能較小，速率較小，則滑到最低點過程中的平均速率較小，時間較長，答案C錯誤；磁場中小球機械能守恒，所以能到另一端最高處，電場中的小球在右側軌道上速度為零時，其電勢能增加了，則重力勢能減小了，所以不能到達軌道另一端最高處，答案D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖11-5所示，兩個半徑相同的半圓形軌道分別豎直放在沿水平方向的勻強電場和勻強磁場中，軌道是光滑的，兩個相同的帶正電小球同時從兩軌道左端最高點由靜止釋放，M、N為軌道的最低點，下列判斷錯誤的是（　　　）

圖11-5
 

A. 兩小球到達軌道最低點的速度vM＞vN

B. 兩小球經(jīng)過軌道最低點時對軌道的壓力FM＞FN

C. 小球第一次到達M點的時間大于小球第一次到達N點的時間

D. 在磁場中小球能到達軌道的另一端最高處，在電場中小球不能到達軌道另一端最高處

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“測定金屬的電阻率”的實驗中，用螺旋測微器測量金屬絲直徑時的刻度位置如圖所示，用米尺測出金屬絲的長度L，金屬絲的電阻大約為5 Ω，先用伏安法測出金屬絲的電阻Rx，然后根據(jù)電阻定律計算出該金屬材料的電阻率．

（1）從圖中讀出金屬絲的直徑為________ mm.

（2）為此取來兩節(jié)新的干電池、開關和若干導線及下列器材：

          A．電壓表0～3 V，內(nèi)阻10 kΩ

          B．電壓表0～15 V，內(nèi)阻50 kΩ

          C．電流表0～0.6 A，內(nèi)阻0.05 Ω

          D．電流表0～3 A，內(nèi)阻0.01 Ω

E．滑動變阻器，0～10 Ω

F．滑動變阻器，0～100 Ω

①要求較準確地測出其阻值，電壓表應選________，電流表應選________，滑動變阻器選         (填序號)

②實驗中實物接線如圖11-2所示，請指出該同學實物接線中的兩處明顯錯誤．

錯誤1_________________________________

錯誤2

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖11-5所示,兩平行金屬板的間距等于極板的長度,現(xiàn)有重力不計的正離子束以相同的初速度v0平行于兩板從兩板正中間射入.第一次在兩極板間加恒定電壓,建立場強為E的勻強電場,則正離子束剛好從上極板邊緣飛出.第二次撤去電場,在兩板間建立磁感應強度為B、方向垂直于紙面的勻強磁場,正離子束剛好從下極板邊緣飛出,則E和B的大小之比為(　　)

A.           B.           C.           D.v0

 

 

 

 

 

圖11-5

 

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科目：高中物理 來源：2011屆江蘇省姜堰市二中高三上學期學情調(diào)查（三）物理試卷 題型：實驗題

在“測定金屬的電阻率”的實驗中，用螺旋測微器測量金屬絲直徑時的刻度位置如圖所示，用米尺測出金屬絲的長度L，金屬絲的電阻大約為5 Ω，先用伏安法測出金屬絲的電阻Rx，然后根據(jù)電阻定律計算出該金屬材料的電阻率．
（1）從圖中讀出金屬絲的直徑為________ mm.
（2）為此取來兩節(jié)新的干電池、開關和若干導線及下列器材：

A．電壓表0～3 V，內(nèi)阻10 kΩ
B．電壓表0～15 V，內(nèi)阻50 kΩ
C．電流表0～0.6 A，內(nèi)阻0.05 Ω
D．電流表0～3 A，內(nèi)阻0.01 Ω
E．滑動變阻器，0～10 Ω
F．滑動變阻器，0～100 Ω
①要求較準確地測出其阻值，電壓表應選________，電流表應選________，滑動變阻器選        (填序號)
②實驗中實物接線如圖11-2所示，請指出該同學實物接線中的兩處明顯錯誤．

錯誤1_________________________________
錯誤2_________________________________

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