A.拋出方向與奔跑方向相同,如圖中箭頭1所指的方向 |
B.拋出方向指向乙的前方,如圖中箭頭2所指的方向 |
C.拋出方向指向乙,如圖中箭頭3所指的方向 |
D.拋出方向指向乙的后方,如圖中箭頭4所指的方向 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.靜止的物體才具有慣性 |
B.做變速運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性 |
C.兩個(gè)物體質(zhì)量相等,則它們的慣性大小相等 |
D.有的物體沒有慣性 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.立即停止運(yùn)動(dòng) | B.向左做變加速運(yùn)動(dòng) |
C.向左做勻加速運(yùn)動(dòng) | D.向左做減速運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.火箭尾部向下噴氣,噴出的氣體反過來對火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力,從而讓火箭獲得了向上的推力 |
B.火箭尾部噴出的氣體對空氣產(chǎn)生一個(gè)作用力,空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動(dòng)力 |
C.火箭飛出大氣層后,由于沒有空氣,火箭雖然向下噴氣,但也無法獲得前進(jìn)的動(dòng)力 |
D.飛船進(jìn)入運(yùn)行軌道之后,與地球之間仍然存在一對作用力與反作用力 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.運(yùn)動(dòng)速度大的物體比速度小的物體難以停下來,所以運(yùn)動(dòng)速度大的物體具有較大的慣性 |
B.拋出去的標(biāo)槍、手榴彈等是靠慣性向遠(yuǎn)處運(yùn)動(dòng)的 |
C.在完全失重的情況下,物體的慣性將消失 |
D.材料不同的兩個(gè)物體放在地面上,用一個(gè)相同的水平力分別推它們,則難以推動(dòng)的物體慣性大 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.慣性是只有物體在勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)才表現(xiàn)出來的性質(zhì) |
B.物體的慣性與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān),速度大的物體慣性大 |
C.靜止的物體不易被推動(dòng),說明物體在靜止時(shí)的慣性比在運(yùn)動(dòng)時(shí)的慣性大 |
D.慣性是物體的固有屬性,與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和是否受力無關(guān) |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.物體質(zhì)量越大慣性越大 | B.物體質(zhì)量越小慣性越大 |
C.同一個(gè)物體速度越大慣性越大 | D.同一個(gè)物體速度越小慣性越大 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.亞里士多德認(rèn)為力不是維持運(yùn)動(dòng)的原因 |
B.速度很大,很難停下來,說明速度越大,物體的慣性也越大 |
C.把手中的球由靜止釋放后,球能加速下落,說明力是改變物體慣性的原因 |
D.N不屬于國際單位制的基本單位 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.理想實(shí)驗(yàn)是建立在經(jīng)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上的合乎邏輯的科學(xué)推理 |
B.理想實(shí)驗(yàn)完全是邏輯思維的結(jié)果,不需要經(jīng)過客觀事實(shí)的檢驗(yàn) |
C.理想實(shí)驗(yàn)抓住了客觀事實(shí)的主要因素,忽略次要因素,從而更加深刻地揭示了自然規(guī)律 |
D.理想實(shí)驗(yàn)所提出的設(shè)想在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能出現(xiàn)的,因此得出的結(jié)論是沒有價(jià)值的 |
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