【題目】下列關(guān)于物理學(xué)思想方法的敘述正確的是

A. 利用如圖所示裝置可以間接觀察桌面的形變，用到了微量放大法

B. 將物體看成質(zhì)點(diǎn)運(yùn)用了理想化模型法

C. 當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間△t趨近于0時(shí)，△t時(shí)間內(nèi)的平均速度可看成瞬時(shí)速度運(yùn)用了等效替代的思想

D. 最先把猜想、實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法應(yīng)用于落體運(yùn)動(dòng)研究的科學(xué)家是牛頓

【答案】AB

【解析】

A、利用如圖所示裝置可以間接觀察桌面的形變，用到了微量放大法，故A正確；

B、質(zhì)點(diǎn)并不存在，物體看作質(zhì)點(diǎn)是采用的是理想化的物理模型，故B正確；

C、平均速度定義式中，當(dāng)時(shí)平均速度可看成瞬時(shí)速度，運(yùn)用了極限分析法，不是等效替代法，故C錯(cuò)誤；

D、伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)中首先把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧結(jié)合起來(lái)，得出科學(xué)結(jié)論，推翻了以亞里士多德為代表的重的物體下落快的錯(cuò)誤論斷，故D錯(cuò)誤；

故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的汽車在平直的公路上行駛，某時(shí)刻速度為，從該時(shí)刻起汽車開(kāi)始加速，經(jīng)過(guò)時(shí)間t前進(jìn)的距離為s，此時(shí)速度達(dá)到最大值，設(shè)在加速過(guò)程中發(fā)動(dòng)機(jī)的功率恒為P，汽車所受阻力恒為Fμ，則這段時(shí)間內(nèi)牽引力所做的功錯(cuò)誤的表達(dá)式為

A. Pt B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，某同學(xué)用輕繩通過(guò)定滑輪提升一重物，運(yùn)用傳感器（未在圖中畫(huà)出）測(cè)得此過(guò)程中不同時(shí)刻被提升重物的速度v與對(duì)輕繩的拉力F，并描繪出v-圖象。假設(shè)某次實(shí)驗(yàn)所得的圖象如圖乙所示，其中線段AB與v軸平行，它反映了被提升重物在第一個(gè)時(shí)間段內(nèi)v和的關(guān)系；線段BC的延長(zhǎng)線過(guò)原點(diǎn)，它反映了被提升重物在第二個(gè)時(shí)間段內(nèi)v和的關(guān)系；第三個(gè)時(shí)間段內(nèi)拉力F和速度v均為C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的大小保持不變，因此圖象上沒(méi)有反映。實(shí)驗(yàn)中還測(cè)得重物由靜止開(kāi)始經(jīng)過(guò)t=1.4s，速度增加到vC=3.0m/s，此后物體做勻速運(yùn)動(dòng)。取重力加速度g=10m/s2，繩重及一切摩擦和阻力均可忽略不計(jì)。

（1）在提升重物的過(guò)程中，除了重物的質(zhì)量和所受重力保持不變以外，在第一個(gè)時(shí)間段內(nèi)和第二個(gè)時(shí)間段內(nèi)還各有一些物理量的值保持不變。請(qǐng)分別指出第一個(gè)時(shí)間段內(nèi)和第二個(gè)時(shí)間段內(nèi)所有其他保持不變的物理量，并求出它們的大小；

（2）求被提升重物在第一個(gè)時(shí)間段內(nèi)和第二個(gè)時(shí)間段內(nèi)通過(guò)的總路程。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)點(diǎn)以初速度沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)，已知加速度方向沿x軸正方向，當(dāng)加速度a的值由零逐漸增大到某一值后再逐漸減小到零的過(guò)程中，該質(zhì)點(diǎn)

A. 速度先增大后減小，直到加大等于零為止

B. 速度一直增大，直到加速度等于零為止

C. 位移先增大，后減小，直到加速度等于零為止

D. 位移一直在增大，直到加速度等于零為止

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組用圖示器材測(cè)量重力加速度的大小。實(shí)驗(yàn)器材由底座帶有標(biāo) 尺的豎直桿、光電計(jì)時(shí)器A和B、鋼制小球和網(wǎng)兜組成。通過(guò)測(cè)量小球在A、B間不同位移時(shí)的平均速度，求出重力加速度。

回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先______________ 。（選填“釋放小球”或“接通光電計(jì)時(shí)器電源”）

（2）實(shí)驗(yàn)中保持A不動(dòng)，沿桿向下移動(dòng)B，測(cè)量A、B之間的距離h及鋼球經(jīng)過(guò)該距離所用時(shí)間t，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)繪出h/t與t關(guān)系圖象如圖所示。由圖可知，重力加速度g與圖象的斜率k的關(guān)系為g＝______________ ，重力加速度的大小為______________ m/s 2 ；

（3）若另一小組用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置，保持B不動(dòng)，沿桿向上移動(dòng)A，則___________(選填“能”或“不能”)通過(guò)上述方法測(cè)得重力加速度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）小明同學(xué)用螺旋測(cè)微器對(duì)一段金屬絲進(jìn)行了直徑的測(cè)量，如圖所示，可知其直徑為_______mm。

（2）小明用多用電表測(cè)一金屬絲的電阻，進(jìn)行了如下操作，請(qǐng)你將相應(yīng)的操作步驟補(bǔ)充完整。

①將紅、黑表筆分別插入多用電表的“+”“-”插孔，選擇開(kāi)關(guān)旋至電阻“×10”檔位；

②將紅、黑表筆短接，調(diào)節(jié)____旋鈕（填圖甲中的“A”或“B”或“C”），使歐姆表指針對(duì)準(zhǔn)電阻的____處（填“0刻度線”或“∞刻度線”）；

③將紅、黑表筆分別與金屬絲的兩端相接，此時(shí)多用電表的示數(shù)如圖乙所示；

④為了使金屬絲的阻值測(cè)量能夠再準(zhǔn)確些，小明應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)旋至電阻檔___（填“×1” 或“×1k”）檔位，重新進(jìn)行電阻調(diào)零；

⑤重新測(cè)量，得到如圖丙所示結(jié)果，則金屬絲的電阻為_____Ω。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，有一質(zhì)量為M=2kg的平板車靜止在光滑的水平地面上，現(xiàn)有質(zhì)量均為m=1kg的小物塊A和B（均可視為質(zhì)點(diǎn)），由車上P處開(kāi)始，A以初速度=2m/s向左運(yùn)動(dòng)，B同時(shí)以=4m/s向右運(yùn)動(dòng)，最終A、B兩物塊恰好停在小車兩端沒(méi)有脫離小車，兩物塊與小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ=0.1，取，求：

（1）求小車總長(zhǎng)；

（2）開(kāi)始時(shí)B離小車右端的距離；

（3）從A、B開(kāi)始運(yùn)動(dòng)計(jì)時(shí)，經(jīng)6s小車離原位置的距離x。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量分別為m1＝1 kg，m2＝3 kg的小車A和B靜止在水平面上，小車A的右端水平連接一根輕彈簧，小車B以水平向左的初速度v0向A駛，與輕彈簧相碰之后，小車A獲得的最大速度為v＝6 m/s，如果不計(jì)摩擦，也不計(jì)相互作用過(guò)程中機(jī)械能的損失，求：

(1)小車B的初速度v0；

(2)A和B相互作用過(guò)程中，彈簧獲得的最大彈性勢(shì)能。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一列向右傳播的橫波在t=0時(shí)的波形如圖所示，A、B兩質(zhì)點(diǎn)間距為8m，B、C兩質(zhì)點(diǎn)在平衡位置的間距為3m，當(dāng)t=1s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)C恰好通過(guò)平衡位置，該波的波速可能為（ ）

A.

B. 3m/s

C. 13m/s

D. 27m/s

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