19．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．受到靜摩擦力的物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B．受到滑動(dòng)摩擦力的物體一定處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．滑動(dòng)摩擦力可能加快物體的運(yùn)動(dòng)
D．靜摩擦力除最大值外，與壓力無(wú)關(guān)

分析 滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力成正比，靜摩擦力與外力有關(guān)，靜摩擦力不一定是靜止，而滑動(dòng)摩擦力不一定是運(yùn)動(dòng)，摩擦力與運(yùn)動(dòng)方向相同時(shí)，卻為動(dòng)力，若方向相反，則為阻力，從而即可求解．

解答 解：A、傳送帶上向高處運(yùn)送的貨物受靜摩擦力，與帶相對(duì)靜止，但卻是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；
B、受到滑動(dòng)摩擦力的物體不一定處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，比如：地面受到滑動(dòng)摩擦力，而地面是靜止的，故B錯(cuò)誤；
C、滑動(dòng)摩擦力方向與運(yùn)動(dòng)方向相同時(shí)，則加快物體的運(yùn)動(dòng)，故C正確；
D、滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力成正比，靜摩擦力與壓力也有關(guān)，當(dāng)存在壓力時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生摩擦力，不過(guò)靜摩擦力大小與壓力多少?zèng)]有關(guān)系，故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于摩擦力要首先區(qū)分是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力，然后根據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件去分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖，質(zhì)量為M的絕熱活塞把一定質(zhì)量的理想氣體密封在豎直放置的絕熱氣缸內(nèi)．活塞可在氣缸內(nèi)無(wú)摩擦滑動(dòng)．現(xiàn)通過(guò)電熱絲對(duì)理想氣體十分緩慢地加熱．設(shè)氣缸處在大氣中，大氣壓強(qiáng)恒定．經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后，下列說(shuō)法正確的（　�。�
A．氣缸中氣體的壓強(qiáng)比加熱前要大
B．氣缸中氣體的壓強(qiáng)保持不變
C．氣缸中氣體的體積比加熱前要少
D．氣缸中氣體的內(nèi)能可能和加熱前一樣大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．伽利略斜面實(shí)驗(yàn)是將可靠的事實(shí)和抽象思維結(jié)合起來(lái)，能更深刻地反映自然規(guī)律
B．不管光源與觀察者是否存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)，觀察者觀察到的光速是不變的
C．用導(dǎo)線把微安表的“+”、“-”兩個(gè)接線柱連在一起后晃動(dòng)電表，表針晃動(dòng)幅度很小，且會(huì)很快停下，這是物理中的電磁阻尼現(xiàn)象
D．在光導(dǎo)纖維束內(nèi)傳送圖象是利用光的色散現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)在同一條直線上，分別把兩個(gè)正、負(fù)點(diǎn)電荷置于A、B兩點(diǎn)．B、C兩點(diǎn)間的電勢(shì)差用U表示，B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度用E表示．若保持A點(diǎn)處電荷電量不變，把D點(diǎn)的電荷的電荷量減半，則（　�。�
A．U變大，E變大B．U變小，E變小C．U變小，E交大D．U變大，E變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖，光滑固定的$\frac{1}{4}$圓形軌道ACB的半徑r=1.8m，A點(diǎn)與圓心O等高，軌道底端與圓心在同一豎直線上，C點(diǎn)離B點(diǎn)的豎直高度為h=0.8m，質(zhì)量m=1kg物塊從軌道上的A點(diǎn)由靜止釋放，滑過(guò)B點(diǎn)后進(jìn)入足夠長(zhǎng)的水平傳送帶，傳動(dòng)帶由電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)按圖示方向運(yùn)轉(zhuǎn)，物塊第一次返回到圓弧上恰能到達(dá)C點(diǎn)，不計(jì)物塊通諾軌道與傳送帶交界處動(dòng)能損失，物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，g取10m/s2，求物塊：
（1）下滑到B點(diǎn)時(shí)，軌道對(duì)物塊支持力的大��；
（2）在傳送帶上向右滑行的最大距離；
（3）第一次從傳送帶上往返B點(diǎn)時(shí)的速度；
（4）在傳動(dòng)帶上第一次往返的過(guò)程中，與傳送帶間產(chǎn)生的熱能．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖，在電場(chǎng)中有a，b兩點(diǎn)，試比較a，b兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小Ea、Eb；引入一個(gè)點(diǎn)電荷，比較在a，b兩處受到的電場(chǎng)力Fa，F(xiàn)b，則（　�。�
A．Ea＞Eb；Fa＞FbB．Ea＞Eb；Fa＜FbC．Ea＜Eb；Fa＜FbD．Ea=Eb；Fa=Fb

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．質(zhì)量為的物體從高為斜面上由靜止開(kāi)始滑下，經(jīng)過(guò)一段水平距離后停下，如圖所示，若斜面和水平面與物體之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，求證：μ=$\frac{h}{s}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)，伸長(zhǎng)量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時(shí)的長(zhǎng)度L、橫截面積S有關(guān)，理論與實(shí)踐都表明k=Y $\frac{S}{L}$，其中Y是一個(gè)由材料決定的常數(shù)，材料力學(xué)上稱之為楊氏模量．
（1）在國(guó)際單位制中，楊氏模量Y的單位應(yīng)該是D
A．N         B．m          C．N/m           D．Pa
（2）有一段橫截面是圓形的橡皮筋，應(yīng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)量出它的楊氏模量Y的值．首先利用測(cè)量工具a測(cè)得橡皮筋的長(zhǎng)度L=20.00cm，利用測(cè)量工具b測(cè)得橡皮筋未受到拉力時(shí)的直徑D=4.000mm，那么測(cè)量工具a應(yīng)該是毫米刻度尺，測(cè)量工具b應(yīng)該是螺旋測(cè)微器．
（3）下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長(zhǎng)量x的實(shí)驗(yàn)記錄．
拉力F/N510152025
伸長(zhǎng)量x/cm1.63.24.76.48.0
可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=3.1×102N/m．
（4）這種橡皮筋的Y值等于5×106 Pa．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)小組在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了兩種方案：
甲方案為用自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
乙方案為用小車在木板斜面上下滑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
你建議選擇的方案是甲（填“甲”或“乙”）．
若采用甲方案，測(cè)算出了物體下落高度h及對(duì)應(yīng)的速度v，作出如圖所示的圖線，圖線斜率不變，數(shù)值等于2g．

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