【題目】某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和氣墊導(dǎo)軌做“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn);氣墊導(dǎo)軌裝置如圖(a)所示,所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成。在空腔導(dǎo)軌的兩個(gè)工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔,向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣,壓縮空氣會(huì)從小孔中噴出,使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導(dǎo)軌上,如圖(b)所示,這樣就大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差。
(1)下面是實(shí)驗(yàn)的主要步驟:
①安裝好氣墊導(dǎo)軌,調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕,使導(dǎo)軌水平;
②向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣;
③把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè),將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器越過(guò)彈射架并固定在滑塊1的左端,調(diào)節(jié)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的高度,直至滑塊拖著紙帶移動(dòng)時(shí),紙帶始終在水平方向;
④滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩;
⑤把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間;
⑥先__________,然后__________,讓滑塊帶動(dòng)紙帶一起運(yùn)動(dòng);
⑦取下紙帶,重復(fù)步驟④⑤⑥,選出較理想的紙帶如下圖所示:
⑧測(cè)得滑塊1(包括撞針)的質(zhì)量為310g,滑塊2(包括橡皮泥)的質(zhì)量為205g;
試完善實(shí)驗(yàn)步驟⑥的內(nèi)容。
(2)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02 s打一個(gè)點(diǎn),計(jì)算可知,兩滑塊相互作用前質(zhì)量與速度的乘積之和為_______kg·m/s;兩滑塊相互作用以后質(zhì)量與速度的乘積之和為________kg·m/s(保留三位有效數(shù)字)。
(3)試說(shuō)明(2)問(wèn)中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是______________________
【答案】 接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源; 放開(kāi)滑塊1; 0.620; 0.618; 紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位有摩擦;
【解析】:(1)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí),先接通電源后釋放紙帶,所以先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,后放開(kāi)滑塊1;(2)放開(kāi)滑塊1后,滑塊1做勻速運(yùn)動(dòng),跟滑塊2發(fā)生碰撞后跟滑塊2一起做勻速運(yùn)動(dòng),根據(jù)紙帶的數(shù)據(jù)得:碰前的速度打出5個(gè)點(diǎn)的位移為20.0cm=0.20m;用時(shí)0.1s,碰后打7個(gè)點(diǎn)的位移為16.8cm=0.168m,用時(shí)0.14s;碰撞前滑塊1的動(dòng)量為: ,滑塊2的動(dòng)量為零,所以碰撞前的總動(dòng)量為,碰撞后滑塊1、2速度相等,所以碰撞后總動(dòng)量為: ,(3)結(jié)果不完全相等是因?yàn)榧垘c打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位有摩擦.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組為研究小燈泡的伏安曲線的特性,選用規(guī)格為“2.0V,0.5A”的小燈泡,實(shí)驗(yàn)室還提供了以下器材:
A.直流電源(電動(dòng)勢(shì)3V,內(nèi)阻忽略不計(jì));
B.電壓表(量程15V、內(nèi)阻約80KΩ);
C.電壓表(量程3V、內(nèi)阻約30KΩ);
D.電流表(量程0.6A、內(nèi)阻0.1Ω);
E.電流表(量程50mA、內(nèi)阻1Ω);
F.滑動(dòng)變阻器(0~20Ω);
G.導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)等
(1)為了提高測(cè)量的精度,電壓表應(yīng)選用_____,電流表應(yīng)選用_____ (填序號(hào)字母);
(2)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)位置將方框內(nèi)的電路圖補(bǔ)充完整___________;
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了該小燈泡的U﹣I曲線,如圖所示.由圖象可知,小燈泡在不同的電壓下工作時(shí)燈絲的電阻_____(選填“相同”或“不同”),當(dāng)小燈泡中流過(guò)0.3A的電流時(shí),它消耗的功率是______W.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為汽車(chē)牽引力F和車(chē)速v之間的關(guān)系圖象。若汽車(chē)質(zhì)量為,它由靜止開(kāi)始沿平直公路行駛,且行駛中阻力恒定,設(shè)其最大車(chē)速為,則正確的是
A. 汽車(chē)所受阻力為
B. 汽車(chē)車(chē)速為,功率為
C. 汽車(chē)勻加速的加速度為
D. 汽車(chē)勻加速所需時(shí)間為5s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】火星和木星沿各自的橢圓軌道繞太陽(yáng)運(yùn)行,根據(jù)開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律可知
A. 相同時(shí)間內(nèi),火星與太陽(yáng)連線掃過(guò)的面積等于木星與太陽(yáng)連線掃過(guò)的面積
B. 火星和木星繞太陽(yáng)運(yùn)行速度的大小始終相等
C. 火星與木星公轉(zhuǎn)周期之比的平方等于它們軌道半長(zhǎng)軸之比的立方
D. 太陽(yáng)沒(méi)有位于木星運(yùn)行軌道的中心
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 前2s內(nèi)處于失重狀態(tài)
B. 前5s內(nèi)合力對(duì)物體做功為0
C. 第2s內(nèi)的位移大于第5S內(nèi)的位移
D. 第1s末的加速度大于第4.5s末的加速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,固定在豎直平面內(nèi)半徑為R的四分之一光滑圓弧軌道與水平光滑軌道平滑連接,A、B、C三個(gè)滑塊質(zhì)量均為m,B、C帶有同種電荷且相距足夠遠(yuǎn),靜止在水平軌道上的圖示位置.不帶電的滑塊A從圓弧上的P點(diǎn)由靜止滑下(P點(diǎn)處半徑與水平面成30°角),與B發(fā)生正碰并粘合,然后沿B、C兩滑塊所在直線向C滑塊運(yùn)動(dòng).求:
①A、B粘合后的速度大小;
②A、B粘合后至與C相距最近時(shí)系統(tǒng)電勢(shì)能的變化.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】雙星由兩顆繞著共同的重心旋轉(zhuǎn)的恒星組成。對(duì)于其中一顆來(lái)說(shuō),另一顆就是其“伴星”。相對(duì)于其他恒星來(lái)說(shuō),位置看起來(lái)非?拷。聯(lián)星一詞是由弗里德里希·赫歇爾在1802年所創(chuàng)。根據(jù)他的定義,聯(lián)星系統(tǒng)是由兩個(gè)星體根據(jù)吸引力定律組成的一個(gè)系統(tǒng)。故宇宙中的兩顆相距較近的天體稱(chēng)為“雙星”,它們以?xún)烧哌B線的某一點(diǎn)為圓心做勻速圓周運(yùn)動(dòng),而不至于因萬(wàn)有引力的作用吸引在一起,設(shè)二者的質(zhì)量分別為m1和m2二者相距為L,求:
(1)雙星的軌道半徑的之比.
(2)雙星的線速度之比.
(3)雙星轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某交流發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的交變電流的圖象,根據(jù)圖象可以判定( )
A. 此交變電流的頻率為5Hz
B. 該交變電流的電壓瞬時(shí)值的表達(dá)式為u=12sin10πt(V)
C. 將標(biāo)有“12V3W”的燈泡接在此交流電源上,燈泡可以正常發(fā)光
D. 圖象上對(duì)應(yīng)的0.1s時(shí)刻,發(fā)電機(jī)中的線圈剛好轉(zhuǎn)至中性面
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在“探究功與速度變化關(guān)系”的試驗(yàn)中采用了如圖所示的試驗(yàn)裝置.
(1)將氣墊導(dǎo)軌接通氣泵,通過(guò)調(diào)平螺絲調(diào)整氣墊導(dǎo)軌使之水平,檢查是否調(diào)平的方法是 。
(2)試驗(yàn)測(cè)得遮光條的寬度△d;實(shí)驗(yàn)時(shí),將橡皮條掛在滑塊的掛鉤上,向后拉伸一定的距離,并做好標(biāo)記,一保證每次拉伸的距離恒定;現(xiàn)測(cè)得掛一根橡皮條時(shí),滑塊彈離橡皮條后,經(jīng)過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間為△t,則滑塊最后勻速運(yùn)動(dòng)的速度表達(dá)式為v= (用字母表示)
(3)逐漸增加橡皮條,記錄每次遮光條經(jīng)過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間,并計(jì)算對(duì)應(yīng)的速度。則畫(huà)出的W-v2圖像應(yīng)該是下圖中的 .
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