10．某同學(xué)用如圖（a）所示的實驗裝置“探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生，發(fā)現(xiàn)將條形磁鐵快速插入（或拔出）線圈時，甲圖中的電流表發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)，乙圖中的小燈泡始終不發(fā)光（檢查電路沒有發(fā)現(xiàn)問題），試分析小燈泡不發(fā)光的原因：通過燈泡的電流太小

分析 依據(jù)感應(yīng)電流產(chǎn)生條件，結(jié)合燈泡發(fā)光的條件，達(dá)到電流一定值時，才能發(fā)光，從而即可求解．

解答 解：根據(jù)感應(yīng)電流產(chǎn)生條件，結(jié)合題意：將條形磁鐵快速插入（或拔出）線圈時，甲圖中的電流表發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)，
乙圖中仍有電流，而小燈泡始終不發(fā)光原因是電流的值太小，
故答案為：通過燈泡的電流太�。�

點評 考查感應(yīng)電流產(chǎn)生條件，掌握燈泡發(fā)光的條件，理解感應(yīng)電動勢的大小影響因素，注意燈泡不亮，不能說明沒有電流，而電表不轉(zhuǎn)，則一定沒有電流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖1所示，是“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置，在此實驗中：

（1）要求所掛重物的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車和所加砝碼的質(zhì)量，此時才能近似認(rèn)為所掛重物的重力大小等于繩對小車的拉力大小；
（2）如圖3為某次實驗由打點計時器得到的紙帶，每兩點間還有4個點未畫出，F(xiàn)點對應(yīng)時刻小車的速度大小為1.0m/s，小車的加速度大小為1.6m/s2（保留兩位有效數(shù)字，交流電的頻率為50Hz）．
（3）若某次小車和所加砝碼的質(zhì)量M一定時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，已畫出a-F圖象（圖3）．根據(jù)圖象判定：當(dāng)M一定時，a與F成正比關(guān)系．且此次實驗M=0.5kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．材料中的“全長257千米”、“最高時速為250千米”指的是（　�。�
A．位移和瞬時速度B．位置和平均速度C．路程和瞬時速度D．路程和平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．城市化發(fā)展建造了許多高樓大廈．高樓拋物致人損害人事件時有發(fā)生，高樓拋物是一種極不文明的行為，必須受到有效的懲罰．某小區(qū)宣傳窗有報道：“XX大廈發(fā)生高空拋物不文明行為，一老太太被拋下的西瓜皮砸傷…”．被拋下的西瓜皮在下落過程中大小可能逐漸增大的物理量是（　�。�
A．重力勢能B．動能C．機械能D．加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．一質(zhì)量為1×103kg的汽車行駛在平直路面上，其速度v不同時，對應(yīng)的最大輸出功率P不同，P-v關(guān)系如圖所示．汽車從靜止開始，以恒定加速度1m/s2做勻加速直線運動時，受到的阻力恒為1×103N．該勻加速過程持續(xù)時間大約為（　�。�
A．5 sB．10sC．15sD．20s

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，一物體在與水平方向成θ角的拉力F作用下，沿光滑水平面做直線運動，在物體通過距離s的過程中（　�。�
A．力F對物體做的功等于FscosθB．力F對物體做的功等于Fssinθ
C．物體動能的變化量等于FscosθD．物體動能的變化量等于Fssinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．音樂小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如圖所示，對此說法不正確的是（　�。�
A．樂器發(fā)聲時都在振動B．樂器發(fā)聲時的響度相同
C．樂器發(fā)聲時的音調(diào)相同D．樂器發(fā)聲時的音色相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．下列說法正確的是（　　）
A．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，制冷機的制冷溫度可以降到-280℃
B．為了保存玉米地的水分，可以鋤松地面，破壞土壤里的毛細(xì)管
C．若氫氣的溫度升高，則每個氫分子的動能都增大
D．物體的體積增大，分子勢能不一定增加
E．一定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)歷一緩慢的絕熱膨脹過程，則氣體對外界做功，氣體分子的平均動能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．水平地面上有一個木箱，木箱的質(zhì)量m=20 kg，木箱與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.20．一個小朋友推著該木箱向右做直線運動，取g =10 m/s2．木箱受到的滑動摩擦力等于40N，方向向左（選填“向右”或“向左”）．

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同步練習(xí)冊答案