7．一列簡諧橫波，在t=0.6s時刻的圖象如圖甲所示，此時，P、Q兩質(zhì)點的位移均為-1cm，波上A質(zhì)點的振動圖象如圖乙所示，則以下說法正確的是（　�。�
A．這列波沿x軸負方向傳播
B．這列波的波速是$\frac{50}{3}$m/s
C．從t=0.6s開始，緊接著的△t=0.6s時間內(nèi)，A質(zhì)點通過的路程是4cm
D．從t=0.6s開始，質(zhì)點Q比質(zhì)點P早回到平衡位置

分析 由乙圖讀出該時刻即t=0.6s時刻質(zhì)點A的速度方向，由甲圖判斷出波的傳播方向．由甲圖讀出波長，由乙圖周期，求出波速．根據(jù)時間與周期的倍數(shù)關(guān)系，結(jié)合一個周期內(nèi)質(zhì)點通過的路程是4倍振幅，求解經(jīng)過△t=0.6s時A質(zhì)點通過的路程．

解答 解：A、由乙圖讀出t=0.6s時刻質(zhì)點A的速度方向為沿y軸負方向，由甲圖判斷出波的傳播方向為沿x軸正向．故A錯誤．
B、由甲圖讀出該波的波長為λ=20m，由乙圖周期為：T=1.2s，則波速為：v=$\frac{λ}{T}=\frac{20}{1.2}$m/s=$\frac{50}{3}$m/s．故B正確．
C、△t=0.6s=0.5T，質(zhì)點做簡諧運動時在一個周期內(nèi)質(zhì)點A通過的路程是4倍振幅，則經(jīng)過△t=0.4s，A質(zhì)點通過的路程是：S=2A=2×2cm=4cm．故C正確；
D、圖示時刻質(zhì)點P沿y軸正方向，質(zhì)點Q沿y軸負方向，所以質(zhì)點Q比質(zhì)點P遲回到平衡位置，故D錯誤．
故選：BC

點評 本題既要理解振動圖象和波動圖象各自的物理意義，由振動圖象能判斷出質(zhì)點的速度方向，更要把握兩種圖象的內(nèi)在聯(lián)系，能由質(zhì)點的速度方向，判斷出波的傳播方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示為氫原子能級的示意圖，現(xiàn)有大量的氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài)，當(dāng)向低能級躍遷時輻射出若干不同顏色的光．關(guān)于這些光下列說法正確的是（　�。�
A．由n=4能級躍遷到n=1能級產(chǎn)生的光子波長最長
B．由n=2能級躍遷到n=1能級產(chǎn)生的光子頻率最小
C．這些氫原子總共可輻射出3種不同頻率的光
D．用n=2能級躍遷到n=1能級輻射出的光照射逸出功為6.34 eV的金屬鉑能發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某實驗小組用圖甲實驗裝置探究合力做功與動能變化的關(guān)系．鐵架臺豎直固定放置在水平桌面上，長木板一端放置在水平桌面邊緣P處，另一位置放置在鐵架臺豎直鐵桿上，使長木板傾斜放置．長木板P處放置一光電門，用光電計時器記錄滑塊通過光電門時擋光時間．
實驗步驟是：
①用游標(biāo)卡尺測出滑塊的擋光寬度L，用天平測量滑塊的質(zhì)量m．
②平衡摩擦力：以木板放置在水平桌面上的P處為軸，調(diào)節(jié)長木板在鐵架臺上的放置位置，使滑塊恰好沿木板向下做勻速運動．在鐵架臺豎直桿上記下此位置Q1，用刻度尺測出Q1到水平面的高度H．
③保持P位置不變，長木板一端放置在鐵架臺豎直桿Q2上．用刻度尺量出Q1Q2的距離h1，將滑塊從Q2位置由靜止釋放，由光電門計時器讀出滑塊的擋光時間t1．
④保持P位置不變，重新調(diào)節(jié)長木板一端在鐵架臺上的放置位置，重復(fù)步驟③數(shù)次．
Ⅰ．滑塊沿長木板由Q2運動到P的過程中，用測量的物理量回答下列問題（重力加速度已知為g）：
（1）滑塊通過光電門的速度v=$\frac{L}{{t}_{1}}$；
（2）滑塊動能的變化量△Ek=$\frac{1}{2}m\frac{{L}^{2}}{{{t}_{1}}^{2}}$；
（3）滑塊克服摩擦力做的功Wf=mgH；
（4）合力對滑塊做的功W合=mgh1．
Ⅱ．某學(xué)生以鐵架臺豎起桿上的放置位置到Q1的距離h為橫坐標(biāo)，以滑塊通過光電門的擋光時間平方倒數(shù)$\frac{1}{{t}^{2}}$為縱坐標(biāo)，根據(jù)測量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點畫出如圖乙所示直線，直線延長線沒有過坐標(biāo)原點，其原因主要是平衡摩擦力傾角過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．幾個實驗小組分別利用拉力傳感器和打點計時器研究“力做功與小車速度變化的關(guān)系”實驗裝置如圖1，他們將拉力傳感器固定在小車上，將其用不可伸長的細線繞過一個光滑的定滑輪與鉤碼相連．用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在小車的后面連接紙帶，通過打點計時器記錄小車運動情況，小車中可以放置砝碼．
實驗主要步驟如下：
a．測量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量m，用細線連接拉力傳感器和鉤碼（質(zhì)量為mG），將紙帶通過打點計時器接到小車后面，正確連接所需電路；
b．將小車停在緊靠打點計時器處，先接通電源再釋放小車，在紙帶上打出一系列的點，同時記錄m和拉力傳感器的示數(shù)F；
c．在小車中增加或減少砝碼，重復(fù)b的操作；
d．在紙帶上選取合適的點，測量各點的位移并計算對應(yīng)的功和速度．

（1）對于該實驗，下列說法中正確的是B．（填寫選項前的字母）
A．每次釋放小車都應(yīng)給小車一定的初速度，以平衡摩擦力
B．小車運動中會受到摩擦力，為消除其影響，可以將木板適當(dāng)傾斜以平衡摩擦力
C．打點計時器可以用直流電源供電，電壓為4-6V
D．實驗時必須保證所掛鉤碼的質(zhì)量mG＜＜m
（2）某一實驗小組可能因操作不當(dāng)致使根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的v2-W關(guān)系圖象不過原點，原因是平衡摩擦力過度；由圖象計算出本次實驗對應(yīng)的m=0.4kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖a所示，光滑絕緣水平面上有甲、乙兩個帶電小球，t=0時，乙球以6m/s的初速度向靜止的甲球運動，之后它們僅在電場力的作用下沿同一直線運動（整個運動過程中沒有接觸）．它們運動的v-t圖象分別如圖b中甲、乙兩曲線所示．由圖線可知．下列說法正確的是（　�。�
A．甲、乙兩球一定帶異種電荷
B．0～t3內(nèi)，甲球做加速度增大的加速直線運動
C．0～t2時間內(nèi)，兩球間的電場力先增大后減小
D．t1時刻兩球的電勢能最小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖為一種早期發(fā)電機的原理示意圖，該發(fā)電機由固定的圓形線圈和一對用鐵芯連接的圓柱形磁鐵構(gòu)成，兩磁極相對于線圈平面對稱．當(dāng)磁極繞轉(zhuǎn)軸勻速轉(zhuǎn)動時，磁極中心在線圈平面上的投影沿圓弧XOY運動（O是線圈的中心）．則（　�。�
A．從X到O，電流由E經(jīng)G流向F，先增大再減小
B．從X到O，電流由F經(jīng)G流向E，先減小再增大
C．從O到Y(jié)，電流由E經(jīng)G流向F，先增大再減小
D．從O到Y(jié)，電流由F經(jīng)G流向E，先減小再增大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．下列說法正確的是（　　）
A．發(fā)現(xiàn)中子的核反應(yīng)方程是${\;}_{4}^{9}$Be+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{6}^{12}$C+${\;}_{0}^{1}$n
B．衰變中產(chǎn)生的β射線實際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛形成的
C．比結(jié)合能越大，原子核中核子結(jié)合得越牢固，原子核越穩(wěn)定
D．用某一頻率的紫外線照射鋅板表面能夠發(fā)生光電效應(yīng)，當(dāng)增大這一頻率紫外線的強度時，從鋅板逸出的光電子的最大初動能也隨之增大
E．氫原子由較高能級躍遷到較低能級時，將釋放一定頻率的光子

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．溫室效應(yīng)嚴(yán)重威脅著人類生態(tài)環(huán)境的安全．為了降低溫室效應(yīng)帶來的負面影響，有的科學(xué)家受啤酒在較高壓強下能夠溶解大量二氧化碳的啟發(fā)，設(shè)想用壓縮機將二氧化碳送人海底，永久儲存起來，海底壓強很大，溫度很低，海底深水肯定能溶解大量的二氧化碳，這樣就為二氧化碳找到了一個永遠的“家”，從而減弱溫室效應(yīng)．在將二氧化碳送入海底的過程中，以下說法不正確的是 （　�。�
A．壓縮機對二氧化碳做功，能夠使其內(nèi)能增大
B．二氧化碳與海水間的熱傳遞能夠使其內(nèi)能減小
C．二氧化碳分子平均動能會減小
D．每一個二氧化碳分子平均動能都會減小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．圖1，某電廠要將電能輸送到較遠的用戶，輸送的總功率為9.8×104W，電廠的輸出電壓按如圖2所示規(guī)律變化，為減少輸送功率損失，先用一理想升壓變壓器將電壓升高再輸出，已知升壓變壓器原副線圈匝數(shù)比為$\frac{n_1}{n_2}=\frac{1}{28}$，輸電導(dǎo)線的總電阻為50Ω．則下列說法正確的是（　�。�
A．用戶獲得的交流電的頻率為50Hz
B．升壓變壓器副線圈兩端電壓為9800$\sqrt{2}$V
C．通過輸電導(dǎo)線R的電流為I=10A
D．由于輸電線有電阻，輸電過程中損失的功率為500W

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同步練習(xí)冊答案