有同學(xué)在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關(guān)系”實驗時,緩慢推動活塞,在使注射器內(nèi)空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應(yīng)體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機。實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線)。

(1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:________________________________________________________;
(2)(單選題)由于此圖無法說明p與V的確切關(guān)系,所以改畫p-1/V圖像。畫出的p-1/V圖像應(yīng)當(dāng)是(      )                                    

(3)若另一組同學(xué)操作時用手握住了注射器,作出的p-V圖像_____________(選填“可能”“不可能”)與題干的圖像相同。

(1)實驗時注射器內(nèi)的空氣向外泄漏,或“實驗時環(huán)境溫度降低了”。(2分。填對“泄漏”即得2分,如僅填“降溫”的,只得1分)
(2)A (2分)        (3)不可能 (2分)

解析試題分析:(1)圖線與玻意耳定律不夠吻合,pV乘積減小,說明實驗時注射器內(nèi)的空氣向外泄漏,或“實驗時環(huán)境溫度降低了”。
(2)由pV=C可得p=C/V,實驗時注射器內(nèi)的空氣向外泄漏,C減小,所以畫出的p-1/V圖像應(yīng)當(dāng)是A。
(3)若另一組同學(xué)操作時用手握住了注射器,氣體溫度升高,C增大,作出的p-V圖像不可能與題干的圖像相同
考點:用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關(guān)系
點評:本題難度中等,根據(jù)氣體狀態(tài)方程判斷各圖像的變量與因變量的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?虹口區(qū)二模)有同學(xué)在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關(guān)系”實驗時,緩慢推動活塞,在使注射器內(nèi)空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應(yīng)體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機.實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線).

(1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:
實驗時注射器內(nèi)的空氣向外泄漏,或“實驗時環(huán)境溫度降低了”.
實驗時注射器內(nèi)的空氣向外泄漏,或“實驗時環(huán)境溫度降低了”.
;
(2)(單選題)由于此圖無法說明p與V的確切關(guān)系,所以改畫p-1/V圖象.畫出的p-1/V圖象應(yīng)當(dāng)是
A
A

(3)若另一組同學(xué)操作時用手握住了注射器,作出的p-V圖象
不可能
不可能
(選填“可能”“不可能”)與題干的圖象相同.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?崇明縣模擬)有同學(xué)在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關(guān)系”實驗時,用連接計算機的壓強傳感器直接測得注射器內(nèi)氣體的壓強值.緩慢推動活塞,在使注射器內(nèi)空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應(yīng)體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機.實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如圖1所示的P-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線).

(1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:
實驗時環(huán)境溫度降低了 或 實驗時注射器內(nèi)的空氣向外泄漏
實驗時環(huán)境溫度降低了 或 實驗時注射器內(nèi)的空氣向外泄漏
;
(2)根據(jù)(1)中的回答,說明減小誤差應(yīng)采取的措施:
保持實驗環(huán)境不變 或 給活塞涂潤滑油,增加密閉性.
保持實驗環(huán)境不變 或 給活塞涂潤滑油,增加密閉性.

(3)由于此圖無法說明P與V的確切關(guān)系,所以改畫P-1/V圖象.根據(jù)上述誤差的圖象畫出的P-1/V圖象應(yīng)當(dāng)與圖2所示的哪個圖象最接近
A
A

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年上海市高三高考壓軸物理試卷(解析版) 題型:實驗題

有同學(xué)在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關(guān)系”實驗時,緩慢推動活塞,在使注射器內(nèi)空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應(yīng)體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機。實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線)。

(1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:________________________________________________________;

(2)(單選題)由于此圖無法說明p與V的確切關(guān)系,所以改畫p-1/V圖像。畫出的p-1/V圖像應(yīng)當(dāng)是(      )                                    

(3)若另一組同學(xué)操作時用手握住了注射器,作出的p-V圖像_____________(選填“可能”“不可能”)與題干的圖像相同。

 

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科目:高中物理 來源:虹口區(qū)二模 題型:問答題

有同學(xué)在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關(guān)系”實驗時,緩慢推動活塞,在使注射器內(nèi)空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應(yīng)體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機.實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線).

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(1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:______;
(2)(單選題)由于此圖無法說明p與V的確切關(guān)系,所以改畫p-1/V圖象.畫出的p-1/V圖象應(yīng)當(dāng)是______
(3)若另一組同學(xué)操作時用手握住了注射器,作出的p-V圖象______(選填“可能”“不可能”)與題干的圖象相同.

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