關(guān)于電容器的電容,下列說法正確的是


  1. A.
    電容器所貯的電荷越多,電容就越大
  2. B.
    電容是表征電容器容納電荷本領(lǐng)大小的物理量
  3. C.
    公式Q=CU和ΔQ=CΔU都成立
  4. D.
    電容器兩極板的電荷越多,電容就越大
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

電容式傳感器是用來將各種非電信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕难b置.由于電容器的電容C取決于極板正對面積S、極板間距離d以及極板間的電介質(zhì)這幾個因素,當某一物理量發(fā)生變化時就能引起上述某個因素的變化,從而又可推出另一個物理量的值的變化,如圖所示是四種電容式傳感器的示意圖,關(guān)于這四個傳感器的作用列下說法不正確的是( 。
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A、甲圖的傳感器可以用來測量角度B、乙圖的傳感器可以用來測量液面的溫度C、丙圖的傳感器可以用來測量壓力D、丁圖的傳感器可以用來測量位移

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1所示實驗裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素,其中電容器左側(cè)極板和靜電計外殼接地,電容器右側(cè)極板與靜電計金屬球相連.
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①用摩擦過的玻璃棒或橡膠棒接觸右側(cè)極板使電容器帶電.上移其中一極板,可觀察到靜電計指針偏轉(zhuǎn)角
 
(選填“變大”、“變小”、“不變”,下同);當在兩板間插入電介質(zhì)時,靜電計指針偏轉(zhuǎn)角將
 

②關(guān)于本實驗使用的靜電計,以下說法正確的有
 

A.該靜電計可以用電壓表替代
B.該靜電計可以用電流表替代
C.使用靜電計的目的是觀察電容器電壓的變化情況
D.使用靜電計的目的是觀察電容器電量的變化情況
(2)圖2為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實驗裝置.用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小.在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩處各安裝一個速度傳感器,分別記錄小車到達A、B時的速率.
①實驗主要步驟如下:
A.將拉力傳感器固定在小車上;
B.調(diào)整長木板的傾斜角度,以平衡小車受到的摩擦力,讓小車在不受拉力作用時能在木板上做
 
運動;
C.把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;
D.接通電源后自C點釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB
E.改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)步驟D的操作.
次數(shù) F(N)  
v
2
B
-
v
2
A
(m2/s2
 a(m/s2
1 0.60 0.77 0.80
2 1.04 1.61  1.68
3 1.42 2.34
 
4 2.00 3.48  3.63
5 2.62 4.65  4.84
6 3.00 5.49  5.72
②表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù),
v
2
B
-
v
2
A
是兩個速度傳感器記錄速率的平方差,則加速度的表達式a=
 
,請將表中第3次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整(保留三位有效數(shù)字);
③由表中數(shù)據(jù)在坐標紙上描點并作出a~F關(guān)系圖線;
④對比實驗結(jié)果與理論計算得到的關(guān)系圖線(圖3中已畫出理論圖線),造成上述偏差的原因是
 

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科目:高中物理 來源: 題型:021

關(guān)于日光燈上的起動器的說法中正確的是(。

A.燈管點燃發(fā)光后,起動器中兩觸片是分離的

B.日光燈正常發(fā)光后,取下起動器,日光燈立即熄滅

C.起動器中的電容器擊穿后,日光燈管兩端發(fā)紅,中間不亮

D.起動器中的電容器擊穿后,使電路中始終有電流,鎮(zhèn)流器不能產(chǎn)生瞬時高壓,因而燈管無法點燃.若將電容部分剪掉,則起動器仍可使日光燈正常工作

 

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科目:高中物理 來源:物理教研室 題型:021

關(guān)于日光燈上的起動器的說法中正確的是(。

A.燈管點燃發(fā)光后,起動器中兩觸片是分離的

B.日光燈正常發(fā)光后,取下起動器,日光燈立即熄滅

C.起動器中的電容器擊穿后,日光燈管兩端發(fā)紅,中間不亮

D.起動器中的電容器擊穿后,使電路中始終有電流,鎮(zhèn)流器不能產(chǎn)生瞬時高壓,因而燈管無法點燃.若將電容部分剪掉,則起動器仍可使日光燈正常工作

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于電容器的電容,正確的說法是        。      )

A.根據(jù)C=Q/U,如果電容器不充電,也就無電壓,也就沒有電容量

B.不超過耐壓的情況下,一固定的電容器上充的電量與兩極間的電壓成正比

C.一只電容器充的電量越多,它的電容量也就越大

D.一個電容器的電容與加在兩極間電壓的大小成反比

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