【題目】英國(guó)哲學(xué)家休謨說:“我們被放在這有如戲院的世界上,每個(gè)事件的起源和緣由卻完全隱瞞不讓我們知道,我們既沒有足夠的智慧預(yù)見未來,也沒有能力防止那些使我們不斷受傷害的不幸事件發(fā)生。我們被懸掛在永恒的疑懼之中。”該材料是對(duì)哪些科學(xué)家誕生之前的社會(huì)進(jìn)行的描述
A. 愛因斯坦B. 哥白尼C. 牛頓D. 伽利略
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】以下說法中正確的是( )
A.力是矢量,位移是矢量,所以功也是矢量
B.使用機(jī)械的目的是為了省功
C.能量轉(zhuǎn)化中,做的功越多,能量轉(zhuǎn)化越多
D.J(焦耳)是力學(xué)單位制的基本單位
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】游樂園“翻滾過山車”的物理原理可以用如圖所示的裝置演示。斜槽軌道AB,EF與半徑為R=0.2m的豎直圓軌道(圓心為O)相連,AB,EF分別與圓O相切于B、E點(diǎn),C為軌道的最低點(diǎn),∠BOC=37°。質(zhì)量為m=0.1kg的小球從A點(diǎn)靜止釋放,先后經(jīng)B、C、D、E到F點(diǎn)落入小框。(整個(gè)裝置的軌道均光滑,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)小球在光滑斜槽軌道AB上運(yùn)動(dòng)過程中加速度的大小.
(2)要使小球從A點(diǎn)到E點(diǎn)的全過程不脫離軌道,A點(diǎn)距離最低點(diǎn)的豎直高度h至少多高?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ),從那個(gè)時(shí)候起幾乎完全決定了物理學(xué)的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn),那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論。”這一被發(fā)現(xiàn)的理論的意義在于
A.挑戰(zhàn)了天主教會(huì)宣揚(yáng)的創(chuàng)世說
B.奠定了研制發(fā)電機(jī)的理論基礎(chǔ)
C.深化了人們對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)
D.否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】菲利普·費(fèi)爾南德茲-阿邁斯托在評(píng)價(jià)某科學(xué)家時(shí)指出:在他的宇宙里,“每一種現(xiàn)象都帶有欺騙性。物質(zhì)和能量可以相互轉(zhuǎn)換。雙胞胎以不同的速度衰老。平行線可以交叉。光線彎曲的徑跡其實(shí)纏繞宇宙。”這位科學(xué)家是
A.伽利略 B.達(dá)爾文
C.牛頓 D.愛因斯坦
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖所示)。設(shè)兩極板正對(duì)面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ。實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,則下列說法正確的是( )
A.保持S不變,增大d,則θ變大
B.保持S不變,增大d,則θ變小
C.保持d不變,減小S,則θ變小
D.保持d不變,減小S,則θ不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的機(jī)械能守恒,下列說法中正確的是( )
A.起重機(jī)吊起物體勻速上升B.斜向上拋出的鉛球
C.圓錐擺球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)D.一人提一桶水勻速走上五樓
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中正確的是
A. 只要是體積很小的球體就可以視為質(zhì)點(diǎn)
B. 研究一汽車從廣州到東莞的運(yùn)動(dòng)路線時(shí)可以將其視為質(zhì)點(diǎn)
C. 因?yàn)樘?yáng)的體積太大了,所以任何情況下都不可以將其視為質(zhì)點(diǎn)
D. 觀看芭蕾舞演員優(yōu)美的舞姿可以將其視為質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】直流電路如圖所示,在滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電源的( )
A.總功率一定減小
B.效率一定增大
C.內(nèi)部損耗功率一定減小
D.輸出功率一定先增大后減小
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