【題目】如圖所示，輕桿的兩端分別固定有質(zhì)量為m和2m的小球a和b，桿可繞其中點(diǎn)無(wú)摩擦的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓桿位于水平位置時(shí)由靜止釋放，在桿轉(zhuǎn)到豎直位置的過(guò)程中（　　）

A.b球重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加
B.a球重力勢(shì)能增加，動(dòng)能減少
C.桿對(duì)a球做正功，對(duì)b球做負(fù)功
D.a球和b球的總機(jī)械能守恒

【答案】A,C,D
【解析】解：

A、由于b球的質(zhì)量較大，所以b球向下擺動(dòng)，重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加，A符合題意．

B、a球向上擺動(dòng)，重力勢(shì)能和動(dòng)能都增加，B不符合題意．

C、a球的機(jī)械能增加，由系統(tǒng)的機(jī)械能守恒可知b球的機(jī)械能減少，根據(jù)功能原理可知桿對(duì)a球做正功，對(duì)b球做負(fù)功，C符合題意．

D、a球和b球組成的系統(tǒng)，只有重力做功，總機(jī)械能守恒，D符合題意．

所以答案是：ACD．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解功能關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，掌握當(dāng)只有重力（或彈簧彈力）做功時(shí)，物體的機(jī)械能守恒；重力對(duì)物體做的功等于物體重力勢(shì)能的減少:W G =E p1 -E p2；合外力對(duì)物體所做的功等于物體動(dòng)能的變化:W 合 =E k2 -E k1 （動(dòng)能定理）；除了重力（或彈簧彈力）之外的力對(duì)物體所做的功等于物體機(jī)械能的變化:W F =E 2 -E 1，以及對(duì)機(jī)械能守恒及其條件的理解，了解在只有重力（和彈簧彈力）做功的情形下，物體動(dòng)能和重力勢(shì)能（及彈性勢(shì)能）發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能的總量保持不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的O端固定，用A、B兩個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端D，使之伸長(zhǎng)到E點(diǎn)，A、B兩彈簧的彈力FA、FB的大小和方向如圖所示，且，保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)角的大小由圖示位置逐漸減小時(shí)，欲使D端仍在E點(diǎn)保持不動(dòng)。應(yīng)采取的方法是（______）

A．使B的讀數(shù)變大，同時(shí)使角減小

B．使B的讀數(shù)變大，同時(shí)使角變大

C．使B的讀數(shù)變小，同時(shí)使角變小

D．使B的讀數(shù)變小，同時(shí)使角變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一光滑大圓環(huán)固定在桌面上，環(huán)面位于豎直平面內(nèi)，在大圓環(huán)上套著一個(gè)小環(huán)，小環(huán)由大圓環(huán)的最高點(diǎn)從靜止開(kāi)始下滑，在小環(huán)下滑的過(guò)程中，大圓環(huán)對(duì)它的作用力（　�。�

A.一直不做功
B.一直做正功
C.始終指向大圓環(huán)圓心
D.始終背離大圓環(huán)圓心

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證牛頓第二定律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)使用了圖甲所示的裝置，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz．

（1）下列做法正確的是_______（填字母代號(hào)）

A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤?chē)的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行

B.在平衡小車(chē)受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砂的砂桶通過(guò)定滑輪拴在小車(chē)上

C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車(chē)再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

D.通過(guò)增減小車(chē)上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要再次平衡摩擦力

（2）某同學(xué)得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn)，如圖丙所示，自A點(diǎn)起，相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度________m/s，小車(chē)的加速度為________m/s2 ．

（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中保持小車(chē)的質(zhì)量M不變，改變砂桶與砂的總重力F，多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，在a﹣F圖象中描點(diǎn)，如圖乙所示．現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步研究：

①在圖乙中根據(jù)所描出的點(diǎn)連線(xiàn)．

②觀察所連a﹣F圖象，本實(shí)驗(yàn)結(jié)果與牛頓第二定律并不一致，造成不一致的原因有：

原因一：_______________________________.

原因二：____________________________________________

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一足夠長(zhǎng)木板在水平地面上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木板速度為5m/s時(shí)將一相對(duì)于地面靜止的物塊輕放到木板上，己知物塊與木板的質(zhì)量相等，物塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.3,物塊與木板間、木板與地面間的最大靜摩擦因力等于滑動(dòng)摩擦力，且物塊始終在木板上，取重力加速的大小g=10m/s2.求:

(1)物塊剛好到木板上后，兩者的加速度分別為多大;

(2)多長(zhǎng)時(shí)間兩者達(dá)到相同速度;

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，0為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果按同一標(biāo)度作出的力的圖示。

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（___________）

A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法

（2）下列說(shuō)法正確的是（__________）

A.如果沒(méi)有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F

B.拉橡皮條時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)靠近木板且與木板平行

C.同一次驗(yàn)證過(guò)程中0點(diǎn)位置應(yīng)相同

D.拉力和的夾角越小越好

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平固定木板長(zhǎng)1=2.5m，木板右端與足夠長(zhǎng)的傾斜傳送帶平滑連接，傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的速度恒為v=2m/s，傾角θ=37°，質(zhì)量m=1kg的物塊從木板左端以初速度功=13m /s滑上木板，物塊從木板滑上傳送帶時(shí)瞬時(shí)速度大小不變，物塊與木板和傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.5(取g=10m/s，sin37°=0.6，cos37°=0.8)。求：

(1)物塊離開(kāi)木板時(shí)速度的大�。�

(2)從物塊滑上傳送帶到達(dá)到共同速度，物塊克服摩擦力所做的功。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冥王星繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)軌道是個(gè)橢圓，公轉(zhuǎn)周期為T(mén)0 ， 其近日點(diǎn)到太陽(yáng)的距離為a，遠(yuǎn)日點(diǎn)到太陽(yáng)的距離為b，半短軸的長(zhǎng)度為c，如圖所示．若太陽(yáng)的質(zhì)量為M，萬(wàn)有引力常量為G，忽略其他行星對(duì)它的影響，則（　　）

A.冥王星從A→B→C的過(guò)程中，機(jī)械能逐漸增大
B.冥王星從A→B所用的時(shí)間等于
C.冥王星從B→C→D的過(guò)程中，萬(wàn)有引力對(duì)它先做正功后做負(fù)功
D.冥王星在B點(diǎn)的加速度為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】手機(jī)給人民生活帶來(lái)很多便利，如導(dǎo)航軟件不僅極大地方便了出行的人們，更是緩解了城市交通壓力。下面是某位游客司機(jī)準(zhǔn)備從上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)附近前往上海迪士尼度假區(qū)，導(dǎo)航規(guī)劃了三條路線(xiàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 研究汽車(chē)在地圖上的實(shí)時(shí)位置，可以把汽車(chē)看成質(zhì)點(diǎn)

B. 圖中的40分鐘、38分鐘、45分鐘都表示時(shí)間間隔

C. 圖中的28公里、28.6公里、26.5公里分別表示路程

D. 三條路徑路程不同、時(shí)間不同、位移也不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案