A.在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,應(yīng)用了控制變量法 |
B.在利用速度-時間圖象推導(dǎo)勻變速直線運動的位移公式時,使用的是微元法 |
C.用質(zhì)點代替物體,應(yīng)用的是模型法 |
D.伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關(guān)系時,使用的是實驗歸納法 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在,揭示了電、磁、光現(xiàn)象在本質(zhì)上的統(tǒng)一性 |
B.愛因斯坦提出的狹義相對論的兩個假設(shè)的內(nèi)容到目前為止都沒有經(jīng)過實驗驗證其正確性,一直都只是兩個假設(shè) |
C.研究光的偏振現(xiàn)象可以類比機械波中的橫波的波動特點說明光是橫波 |
D.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.麥克斯韋提出光是電磁波,法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
B.麥克斯韋提出了電磁說,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
C.奧斯特用實驗證明了電磁波的存在,法拉第總結(jié)出右手定則 |
D.安培研究了磁場對電流的作用,楞次提出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題
A.事實(2)→事實(1)→推論(3)→推論(4) |
B.事實(2)→推論(1)→推論(3)→推論(4) |
C.事實(2)→推論(3)→推論(1)→推論(4) |
D.事實(2)→推論(1)→推論(4)→推論(3) |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.美國科學(xué)家富蘭克林命名了自然界中的兩種電荷分別為正電荷和負(fù)電荷 |
B.安培提出了電場的觀點,說明處于電場中電荷所受到的力是電場給予的 |
C.庫侖總結(jié)并確認(rèn)了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律,并通過實驗得出靜電力常量 |
D.丹麥物理學(xué)家奧斯特提出了分子電流假說,并很好地解釋了一些磁現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.猜想-問題-數(shù)學(xué)推理-實驗驗證-合理外推-得出結(jié)論 |
B.問題--猜想--實驗驗證--數(shù)學(xué)推理--合理外推-得出結(jié)論 |
C.問題--猜想--數(shù)學(xué)推理--實驗驗證--合理外推-得出結(jié)論 |
D.猜想-問題-實驗驗證-數(shù)學(xué)推理-合理外推-得出結(jié)論 |
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