如圖所示的門電路符號，下列說法中正確的是(    )

A．甲為“非”門、乙為“與”門、丙為“或”門
B．甲為“與”門、乙為“或”門、丙為“非”門
C．甲為“非”門、乙為“或”門、丙為“與”門
D．甲為“或”門、乙為“與”門、丙為“非”門

C

解析試題分析：這是三個基本的邏輯門電路符號，圖甲為“非”門符號，乙為“或”門符號，丙為“與”符號，  C正確，故本題選擇選C。
考點：簡單的邏輯電路

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，理想變壓器的原線圈接在220V、50Hz的正弦交流電源上線圈接有一理想二極管(正向電阻為零，反向電阻為無窮大)和一阻值為10Ω的電阻，已知原副線圈的匝數(shù)比為2:1。則二極管的耐壓值至少為      V， 電阻R上1s內產(chǎn)生的焦耳熱為         J，電阻R上電流的有效值為          A。（結果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

有一正弦交流電源，電壓有效值U＝120 V，頻率為f＝50 Hz，向一霓虹燈供電，若霓虹燈的激發(fā)電壓和熄滅電壓均為U0＝60 V，試估算在一個小時內，霓虹燈發(fā)光時間有多長．為什么人眼不能感到這種忽明忽暗的現(xiàn)象？

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

霍爾元件能轉換哪兩個量（    ）

A．把溫度這個熱學量轉換為電阻這個電學量  
B．把磁感應強度這個磁學量轉換為電壓這個電學量 
C．把力轉換為電壓這個電學量 
D．把光照強弱這個光學量轉換為電阻這個電學量 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法的不正確是(   )

A．電子秤所使用的測力裝置是力傳感器
B．電熨斗能夠自動控制溫度的原因是它裝有雙金屬片溫度傳感器，這種傳感器的作用是控制電路的通斷
C．熱敏電阻能夠把溫度這個熱學量轉換為電阻這個電學量
D．霍爾元件能夠把電壓這個電學量轉換為磁感應強度這個磁學量

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某同學設計了一個路燈自動控制門電路，如圖所示，天黑了，讓路燈自動接通，天亮了，讓路燈自動熄滅。圖中RG是一個光敏電阻，當有光照射時，光敏電阻的阻值會顯著地減小。R是可調電阻，起分壓作用。J為路燈總開關——控制繼電器(圖中未畫路燈電路)。關于此電路，正確的是 (　　)

A．天黑時，RG增大，A為高電位，Z為低電位，J使路燈亮
B．天黑時，RG增大，A為低電位，Z為高電位，J使路燈亮
C．R調大時，傍晚路燈亮得早一些
D．R調大時，傍晚路燈亮得晚一些

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

自動門、生命探測器、家電遙控系統(tǒng)、防盜防火報警器都使用了（     ）

A．溫度傳感器 B．紅外線傳感器 C．生物傳感器 D．壓力傳感器

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，d處固定有負點電荷Q，一個帶電質點只在電場力作用下運動，射入此區(qū)域時的軌跡為圖中曲線abc，a、b、c、d恰好是一正方形的四個頂點，則有（　�。�

A．a(chǎn)、b、c三點處電勢高低關系是φa＝φc>φb
B．質點由a到c，電勢能先增加后減小，在b點動能最小
C．質點在a、b、c三點處的加速度大小之比為2∶1∶2
D．若將d處的點電荷改為＋Q，該帶電質點的軌跡仍可能為曲線abc

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法中正確的是

A．氣體對容器的壓強是大量氣體分子對容器的碰撞引起的，它跟氣體分子的密集程度以及氣體分子的平均動能有關
B．在使兩個分子間的距離由很遠(r>10-9m)減小到很難再靠近的過程中分子力先減小后增大，分子勢能先減小后增大
C．溫度相同的氫氣和氧氣，氧氣分子的平均動能比較大
D．當氣體分子熱運動變得劇烈時，壓強必變大

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同步練習冊答案