【題目】如圖所示，用一根細(xì)繩和一根輕直桿組成三角支架，繩的一端繞在手指上B點(diǎn)，桿的一端頂在掌心O處，當(dāng)在A處掛上重物時(shí)，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)桿OA處于水平狀態(tài)，繩與桿分別對(duì)手指和手掌有力的作用，對(duì)這兩個(gè)作用力的說(shuō)法正確的是（ ）

A.繩對(duì)手指的拉力沿AB方向（與圖示方向相反）
B.繩對(duì)手指的拉力沿BA方向（如圖示方向）
C.繩子對(duì)A點(diǎn)的作用力和桿對(duì)A點(diǎn)的作用力的合力方向豎直向上
D.繩子對(duì)A點(diǎn)的作用力和桿對(duì)A點(diǎn)的作用力的合力大小大于重物的重力

【答案】B,C
【解析】解：A、重物受繩子的拉力及物體本身的重力而處于平衡，故繩子的拉力等于物體的重力；而繃緊的繩子各處的拉力相等，故繩子對(duì)手指有大小為mg的拉力，方向沿繩的方向背離手指的方向，即沿BA方向故A錯(cuò)誤B正確；
C、結(jié)點(diǎn)A處受繩子向下的拉力及沿繩向上的拉力，二力的合力應(yīng)沿桿的方向向里壓桿，故桿對(duì)手掌有向里的壓力，根據(jù)平衡條件，繩子對(duì)A點(diǎn)的作用力和桿對(duì)A點(diǎn)的作用力的合力與重力等大反向，即方向豎直向上，故C正確D錯(cuò)誤；
故選：BC．
對(duì)重物分析，重物受重力及繩子的拉力，因細(xì)繩是連續(xù)的，故繩子上各點(diǎn)的拉力均等于物體的重力，由此可判斷手指的受力方向；對(duì)結(jié)點(diǎn)進(jìn)行受力分析，則可知桿對(duì)結(jié)點(diǎn)的彈力方向，即可判出桿對(duì)手掌的作用力的方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法正確的是（　　）

A.經(jīng)典力學(xué)理論普遍適用，大到天體，小到微觀粒子

B.相對(duì)論與量子力學(xué)否定了經(jīng)典力學(xué)理論

C.經(jīng)典力學(xué)理論具有一定的局限性

D.在經(jīng)典力學(xué)中，物體的質(zhì)量隨運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而改變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法符合物理史實(shí)的是（　�。�

A.天文學(xué)家第谷總結(jié)出行星運(yùn)動(dòng)的三大定律

B.開(kāi)普勒進(jìn)行“月—地檢驗(yàn)”，總結(jié)出了天上、地上物體所受到的引力遵從相同的規(guī)律

C.布魯諾提出了“日心說(shuō)”的觀點(diǎn)

D.卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)定了引力常量G，檢驗(yàn)了萬(wàn)有引力定律的正確性

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，取一質(zhì)量為m的物體使其在沿斜面方向的推力作用下向上運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，通過(guò)力傳感器得到推力隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示，通過(guò)頻閃照相處理后得出速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖丙所示，若已知斜面的傾角α＝30°，取重力加速度g＝10 m/s2，則由此可得 (　　)．

A. 物體的質(zhì)量為3 kg

B. 物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

C. 撤去推力F后，物體將做勻減速運(yùn)動(dòng)，最后可以靜止在斜面上

D. 撤去推力F后，物體下滑時(shí)的加速度為m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一人乘電梯從1樓到20樓，在此過(guò)程中經(jīng)歷了先加速、后勻速、再減速的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，則電梯支持力對(duì)人做功的情況是（　�。�

A.加速時(shí)做正功，勻速時(shí)不做功，減速時(shí)做負(fù)功

B.加速時(shí)做正功，勻速和減速時(shí)做負(fù)功

C.加速和勻速時(shí)做正功，減速時(shí)做負(fù)功

D.始終做正功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】求解并聯(lián)電路中的電阻值是電學(xué)中比較常見(jiàn)的問(wèn)題，但是在有的問(wèn)題中常規(guī)方法會(huì)比較繁瑣，若合理應(yīng)用一些結(jié)論，會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。嘗試一下下面這個(gè)問(wèn)題：有兩個(gè)電阻R1＝8.45Ω，R2＝41.57Ω，若將它們并聯(lián)，其并聯(lián)電阻可能是( )

A.4ΩB.10ΩC.7ΩD.50Ω

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖．圖1中A為小車，B為砝碼及砝碼盤，C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板，小車通過(guò)紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連，計(jì)時(shí)器接50Hz交流電．小車A的質(zhì)量為m1，砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量為m2．

（1）下列說(shuō)法正確的是 ．

A．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源

C．本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1

D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a﹣圖象

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到的a﹣F圖象，可能是圖2中的圖線 ．（選填“甲”“乙”或“丙”）

（3）如圖3所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出．由此可求得小車的加速度大小為 m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用伏安法測(cè)電阻時(shí)（ ）

A. 采用圖中Ⅰ所示測(cè)量電路，誤差來(lái)源于伏特表內(nèi)阻的分流，使電阻測(cè)量值小于真實(shí)值

B. 采用圖中Ⅰ所示測(cè)量電路，誤差來(lái)源于安培表內(nèi)阻的分壓，使電阻測(cè)量值大于真實(shí)值

C. 采用圖中Ⅱ所示測(cè)量電路，誤差來(lái)源于伏特表內(nèi)阻的分流，使電阻測(cè)量值小于真實(shí)值

D. 采用圖中Ⅱ所示測(cè)量電路，誤差來(lái)源于安培表內(nèi)阻的分壓，使電阻測(cè)量值大于真實(shí)值

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物體以30m/s的初速度豎直上拋，不計(jì)空氣阻力，g=10m/s2 ， 5s內(nèi)物體的（ ）
A.路程為45m
B.位移大小為25m，方向向上
C.速度改變量的大小為10m/s
D.平均速度大小為13m/s，方向向上

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