【題目】A、B兩物體在同一直線上做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度圖象如圖所示，則（　�。�

A.t＝4s時(shí)，A、B兩物體的速度相同

B.前4s內(nèi)A、B兩物體的位移相同

C.A、B兩物體運(yùn)動(dòng)方向一定相反

D.A物體的加速度比B物體的加速度大

【答案】A

【解析】

A. 由速度時(shí)間圖像可知，t=4s時(shí)兩物體的圖象相交，說明兩物體速度相同，故A項(xiàng)正確；

B.速度時(shí)間圖像與坐標(biāo)軸所圍面積表示位移大小，由圖可知，4s內(nèi)B物體的位移大于A物體的位移，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C. 由速度時(shí)間圖像可知兩物體速度均為正，沿正方向運(yùn)動(dòng)，速度方向相同，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.速度時(shí)間圖像的斜率表示加速度的大小，由圖可知，A物體的斜率小于B物體的斜率，說明A物體的加速度比B物體的加速度小，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平桌面上，一個(gè)圓形金屬框置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，線框平面與磁場(chǎng)垂直，磁感應(yīng)強(qiáng)度B1隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖甲所示，0～1 s內(nèi)磁場(chǎng)方向垂直線框平面向下，圓形金屬框與兩根水平的平行金屬導(dǎo)軌相連接，導(dǎo)軌上放置一根導(dǎo)體棒，且與導(dǎo)軌接觸良好，導(dǎo)體棒處于另一勻強(qiáng)磁場(chǎng)B2中，如圖乙所示，導(dǎo)體棒始終保持靜止，則其所受的摩擦力Ff隨時(shí)間變化的圖像是下圖中的(設(shè)向右的方向?yàn)槟Σ亮Φ恼较?/span>) ( )

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，鼓形輪的半徑為R，可繞固定的光滑水平軸O轉(zhuǎn)動(dòng)。在輪上沿相互垂直的直徑方向固定四根直桿，桿上分別固定有質(zhì)量為m的小球，球與O的距離均為。在輪上繞有長(zhǎng)繩，繩上懸掛著質(zhì)量為M的重物。重物由靜止下落，帶動(dòng)鼓形輪轉(zhuǎn)動(dòng)。重物落地后鼓形輪勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為。繩與輪之間無相對(duì)滑動(dòng)，忽略鼓形輪、直桿和長(zhǎng)繩的質(zhì)量，不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g。求：

(1)重物落地后，小球線速度的大小v；

(2)重物落地后一小球轉(zhuǎn)到水平位置A，此時(shí)該球受到桿的作用力的大小F；

(3)重物下落的高度h。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕彈簧一端固定在傾角為θ的光滑斜面底端，彈簧上端放著質(zhì)量為m的物體A，處于靜止?fàn)顟B(tài)．將一個(gè)質(zhì)量為2m的物體B輕放在A上，則在A、B一起向下運(yùn)動(dòng)過程中

A.放在A上的瞬間，B對(duì)A的壓力大小為mgsin θ

B.A、B的速度先增大后減小

C.A、B間的彈力先增大后減小

D.A、B運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，彈簧的彈力大小為5mgsin θ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為的圓形區(qū)域內(nèi)存在一垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，一半徑小于的圓形導(dǎo)線環(huán)沿著它們圓心連線的方向勻速穿過磁場(chǎng)區(qū)域，關(guān)于導(dǎo)線環(huán)中的感應(yīng)電流隨時(shí)間的變化關(guān)系，下列圖像中（以逆時(shí)針方向?yàn)殡娏鞯恼较颍┳罘蠈?shí)際的是（　　）

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩等量同種電荷固定放置，為連線的中點(diǎn)，為電荷連線中垂面上的四個(gè)點(diǎn)，，下列說法正確的是（　�。�

A.、兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)相同

B.點(diǎn)電勢(shì)比點(diǎn)低

C.把電子從點(diǎn)移動(dòng)到點(diǎn)，電子的電勢(shì)能減小

D.在點(diǎn)給電子某一恰當(dāng)?shù)某跛俣�，電子可能做圓周運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB與OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與兩力中，方向一定沿AO方向的是________。

(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________。

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

(3)在實(shí)驗(yàn)操作過程中，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是________填字母代號(hào)。

A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C．拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)些

D．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“共點(diǎn)力合成”實(shí)驗(yàn)中

（1）下圖是A、B兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，可以斷定其中______問學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)，理由是___________。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中所說的合力與兩個(gè)分力具有相同的效果，是通過下列哪個(gè)方法實(shí)現(xiàn)的（______）

A.彈簧秤的彈簧被拉長(zhǎng)

B.固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變

C.細(xì)線套受拉力產(chǎn)生形變

D.使橡皮條在同一方向上伸長(zhǎng)到相同長(zhǎng)度

（3）某同學(xué)在做驗(yàn)證力的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)中已記錄下結(jié)點(diǎn)O兩個(gè)分力F1、F2的方向如圖所示，F為用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)力的方向，三個(gè)力F1、F2、F的大小分別是28N、3.4N、5.0N，請(qǐng)你用作圖法幫這個(gè)同學(xué)完成該實(shí)驗(yàn)，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（______）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在距河面高度h＝20 m的岸上有人用長(zhǎng)繩拴住一條小船，開始時(shí)繩與水面的夾角為30°，人以恒定的速率v＝3 m/s拉繩，使小船靠岸，那么(　　)

A. 5 s時(shí)繩與水面的夾角為60°

B. 5 s后小船前進(jìn)了15 m

C. 5 s時(shí)小船的速率為4 m/s

D. 5 s時(shí)小船到岸邊的距離為15 m

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