3．如圖，在負(fù)電荷形成的電場中，一條電場線上有A、B兩點，一個負(fù)的檢驗電荷由A移動到B，將克服電場力做功．比較A、B兩點的場強和電勢的大小，下述結(jié)論正確的是（　　）
A．EA＞EB  φA＞φBB．EA＞EB  φA＜φBC．EA＜EB  φA＞φBD．EA＜EB  φA＜φB

分析 電勢高低根據(jù)電場線方向判斷，電場強度的大小根據(jù)電場線的疏密判斷，在負(fù)電荷形成的電場中，離開負(fù)電荷越近，電勢越低，場強越大

解答 解：根據(jù)電勢差的定義可知：UAB=$\frac{-{W}_{AB}}{-q}$，所以UA＞UB，在負(fù)電荷形成的電場中，離開負(fù)電荷越近，電勢越低，所以B點離負(fù)電荷近，根據(jù)庫侖定律可知，B點的場強大，故C正確，ABD錯誤．
故選：C

點評 題考查電荷在電場中各個量的比較能力．學(xué)習(xí)電場，要抓住電場線的意義，電場線的疏密表示電場強度的大小，電場線的方向反映電勢的高低，同時理清電場力和電荷電性之間的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．以下說法的是（　　）
A．在電磁波接收過程中，使聲音信號或圖象信號從高頻電流中還原出來的過程叫調(diào)制
B．通過測量星球上某些元素發(fā)出光波的頻率，然后與地球上這些元素靜止時發(fā)光的頻率對照，就可以算出星球靠近或遠離我們的速度
C．變化的電場一定產(chǎn)生變化的磁場，變化的磁場一定產(chǎn)生變化的電場
D．真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的，與光源、觀察者間的相對運動沒有關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖，在天平右盤底部掛有一個矩形線圈，其一部分懸在方向水平向里的勻強磁場中，矩形線圈通有順時針方向電流，現(xiàn)天平右側(cè)向下傾斜，下列措施有可能使天平平衡的是（　�。�
A．增大磁感應(yīng)強度
B．增加通過線圈的電流
C．改變電流的方向
D．在不改變線圈質(zhì)量的同時，增加底邊的長度

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．在下列物理過程中，不計空氣阻力，機械能守恒的是（　�。�
A．做斜拋運動的手榴彈B．沿豎直方向自由下落的物體
C．起重機將重物勻速吊起D．沿光滑豎直圓軌道運動的小球

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件，進行了探究平拋運動規(guī)律的實驗：
（1）甲同學(xué)采用如圖甲所示的裝置，用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水品方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩小球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明平拋運動的豎直分運動是自由落體運動．

（2）乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的末端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是PQ兩球?qū)⑾嗯觯畠H僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明平拋運動的水平分運動是勻速直線運動．
（3）丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運動的照片，圖中每個小方格的邊長為L=2.5cm，則由圖可求得拍攝時每0.05s曝光一次，該小球做平拋運動的初速度大小為1.0m/s．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．船在靜水中的速度是1m/s，河岸筆直，河寬恒定，靠近岸邊河水的流速為2m/s，河中間河水的流速為3m/s，以下說法正確的是（　　）
A．因船速小于水流速，船不能到達對岸
B．船不可能沿一直線過河
C．船可能到達正對岸
D．船過河的最短時間是一定的

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．在“用雙縫干涉測光的波長”實驗中，現(xiàn)有毛玻璃屏、雙縫、白光光源、單縫和透紅光的濾光片等光學(xué)元件，要把它們放在如圖1所示的光具座上組裝成雙縫干涉裝置，用以測量紅光的波長．

（1）光具座上放置的光學(xué)元件依次為①光源、②濾光片、③單縫、④雙縫、⑤遮光筒、
⑥光屏．
（2）本實驗的步驟有：
①取下遮光筒左側(cè)的元件，調(diào)節(jié)光源高度，使光束能直接沿遮光筒軸線把屏照亮；
②按合理順序在光具座上放置各光學(xué)元件，并使各元件的中心位于遮光筒的軸線上；
③用米尺測量雙縫到屏的距離；
④用測量頭（其讀數(shù)方法同螺旋測微器）測量數(shù)條亮紋間的距離．
在操作步驟②時還應(yīng)注意單縫和雙縫間距5cm～10cm，和使單縫與雙縫相互平行．
（3）將測量頭的分劃板中心刻線與某條亮紋中心對齊，將該亮紋定為第1條亮紋，此時手輪上的示數(shù)如圖2所示．然后同方向轉(zhuǎn)動測量頭，使分劃板中心刻線與第6條亮紋中心對齊，記下此時圖3中手輪上的示數(shù)13.870mm，求得相鄰亮紋的間距△x為2.310mm．
（4）已知雙縫間距d為2.0×10-4m，測得雙縫到屏的距離l為0.700m，由計算式λ=$\frac{△xd}{l}$，求得所測紅光波長為6.6×102nm．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖物體放在水平地面上，說明物體對地面壓力等于重力．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．光滑水平面上一平板車質(zhì)量為M=50kg，上面站著質(zhì)量m=70kg的人，共同以速度v0勻速前進，若人相對車以速度v=2m/s向后跑，問人跑動后車的速度改變了多少？

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同步練習(xí)冊答案