玻爾的原子模型在解釋原子的下列問(wèn)題時(shí),與盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)不同的是( )
A.電子繞核運(yùn)動(dòng)的向心力,就是電子與核之間的靜電引力
B.電子只能在一些不連續(xù)的軌道上運(yùn)動(dòng)
C.電子在不同軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量不同
D.電子在不同軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)的靜電引力不同
【答案】分析:1913年丹麥物理學(xué)家玻爾(盧瑟福的學(xué)生)引入量子論觀點(diǎn),提出電子在一定軌道上運(yùn)動(dòng)的原子結(jié)構(gòu)模型.
根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn),盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型,他認(rèn)為:原子由帶正電的原子核與帶負(fù)電的電子組成,電子繞原子核旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);即原子的行星模型.
解答:解:A、玻爾和盧瑟福的原子模型都提出了電子繞原子核運(yùn)動(dòng),是電子與核之間的靜電引力提供向心力,觀點(diǎn)相同,故A錯(cuò)誤;
B、玻爾的原子模型提出電子只能在一些不連續(xù)的軌道上運(yùn)動(dòng),而盧瑟福的原子模型沒(méi)有,觀點(diǎn)不同,故B正確;
C、玻爾的原子模型繼承了盧瑟福的原子模型,對(duì)原子能量和軌道引入了量子化的假設(shè),電子在不同軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量不同,靜電力也不同,故CD錯(cuò)誤;
故選B
點(diǎn)評(píng):本題考查了原子結(jié)構(gòu)模型,考查的是基礎(chǔ)知識(shí),是一道基礎(chǔ)題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

玻爾的原子模型在解釋原子的下列問(wèn)題時(shí),與盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)不同的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源:新五星級(jí)題庫(kù)高中物理 題型:013

玻爾的原子模型在解釋原子的下列問(wèn)題時(shí),與盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)不同的是

[  ]
A.

電子繞核運(yùn)動(dòng)的向心力,就是電子與核之間的靜電引力

B.

電子只能在一些不連續(xù)的軌道上運(yùn)動(dòng)

C.

電子在不同軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量不同

D.

電子在不同軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)的靜電引力不同

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

玻爾的原子模型在解釋原子的下列問(wèn)題時(shí),與盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)不同的是( 。
A.電子繞核運(yùn)動(dòng)的向心力,就是電子與核之間的靜電引力
B.電子只能在一些不連續(xù)的軌道上運(yùn)動(dòng)
C.電子在不同軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量不同
D.電子在不同軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)的靜電引力不同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

玻爾的原子模型在解釋原子的下列問(wèn)題時(shí),與盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)不同的是


  1. A.
    電子繞核運(yùn)動(dòng)的向心力,就是電子與核之間的靜電引力
  2. B.
    電子只能在一些不連續(xù)的軌道上運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    電子在不同軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量不同
  4. D.
    電子在不同軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)的靜電引力不同

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