(4分)某同學在做“雙縫干涉測定光的波長”實驗時,第一次分劃板中心刻度線對齊第2條亮紋的中心時(如下圖甲中的A),游標卡尺的示數(shù)如下圖乙所示,第二次分劃板中心刻度線對齊第6條亮紋的中心時(如圖丙中的B),游標卡尺的示數(shù)如圖丁所示.已知雙縫間距d="0.5" mm,雙縫到屏的距離L="1" m.則所測光波的波長為______m(保留兩位有效數(shù)字) .

6.6×10-7 m   圖乙中游標卡尺的示數(shù)為1.250 cm,圖丁中游標卡尺的示數(shù)為1.775 cm,根據(jù)波長計算公式可得,所測光波的波長為6.6×10-7 m(保留兩位有效數(shù)字).

解析試題分析:圖乙中主尺讀數(shù)為12mm,游標讀數(shù)為0.05×10=0.5mm,所以最終讀數(shù)為1.250cm.
圖丁中主尺讀數(shù)為17mm,游標讀數(shù)為0.05×15=0.75mm,所以最終讀數(shù)為1.775cm.
實驗時測量多條干涉條紋寬度的目的是減小測量的誤差.根據(jù)△x=,知λ==6.6×10-7m.
考點:用雙縫干涉測光的波長.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計。沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計。當橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細繩相互垂直,如圖所示.這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出。

①由圖可讀得彈簧測力計a的讀數(shù)為____N。
②在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

有同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的重量相等,當系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:

(1)改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖?u>      
A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=4  B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4     D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個步驟是       
A.標記結(jié)點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.用量角器量出三段繩子之間的夾角
D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量
在作圖時,你認為圖中______是正確的.(填“甲”或“乙”)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,某同學的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖,則:

(1)圖乙中的F是力F1和F2合力的       ;是力F1和F2合力的         。(填“測量值”或“理論值”)
(2)在實驗中,如果只將細繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?答:         。(選填“變”或“不變”)
(3)本實驗采用的科學方法是         

A.理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在探究力的合成方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的      (填字母代號)
A.將橡皮條拉伸相同長度即可             
B. 將彈簧秤都拉伸到相同刻度
C. 將橡皮條沿相同方向拉到相同長度        
D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是         (填字母代號)
A.拉橡皮條的細繩要適當長些,標記同一細繩方向的兩點要適當遠些
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.兩細繩必須等長

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(10分)某實驗小組欲以圖甲所示實驗裝置“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電磁打點計時器相連,小車的質(zhì)量為m1,小盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2。


(1)下列說法正確的是

A.實驗時先放開小車,再接通打點計時器的電源
B.每次改變小車質(zhì)量時,應(yīng)重新平衡摩擦力
C.本實驗中應(yīng)滿足m2遠小于ml的條件
D.在用圖象探究小車加速度與受力的關(guān)系時,應(yīng)作a-ml圖象
(2)實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖乙所示,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,且間距xl、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則打點計時器打下F點時小車的瞬時速度的計算式為vF=________________、小車加速度的計算式a=________________________。
(3)某同學平衡好摩擦阻力后,在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變砝碼重力,作出小車加速度a 與砝碼重力F的圖象如圖丙所示。若牛頓第二定律成立,重力加速度g=" 10" m/s2,則小車的質(zhì)量為__________kg,小盤的質(zhì)量為__________kg。
(4)實際上,在砝碼的重力越來越大時,小車的加速度不能無限制地增大,將趨近于某一極限值,此極限值為___________m/s2。

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我們可以通過以下實驗,來探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
(1)給岀的實物圖中,請用筆畫線代替導線補全實驗電路

(2)接好電路,合上開關(guān)瞬間,電流表指針      (填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);
(3)電路穩(wěn)定后,電流表指針          (填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);迅速移動滑動變阻器的滑片,電流表指針         (填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);
(4)根據(jù)以上實驗可得:產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件                    

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)在探究物體作平拋運動規(guī)律的實驗中,某同學作了下圖甲、乙所示的實驗.如圖甲所示的實驗中,A、B兩球同時落地,說明                                   ,如圖乙所示的實驗中,將兩個斜槽固定在同一豎直面內(nèi),最下端水平,滑道2與光滑水平板連接,把兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放,球1落到光滑水平板上并擊中球2,這種現(xiàn)象說明                                            

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)某同學想用電流表和電壓表測電池的電動勢和內(nèi)電阻,其原理如下圖所示,電路中串聯(lián)了一只2Ω的保護電阻R0。該同學通過實驗得到電壓表和電流表顯示的五組數(shù)據(jù)(見表格)。

請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在給出的坐標圖中畫出U-I圖線,并求出該電池的電動勢E=____V,內(nèi)阻r=________Ω。
    

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