(1)(6分)用自由落體法進行“驗證機械能守恒定律”的實驗
①實驗完畢后選出一條紙帶如圖所示,其中O點為電磁打點計時器打下的第一個點,A、B、C為三個計數(shù)點,打點計時器通以50Hz的交流電。用刻度尺測得OA=12.41cm,OB=18.60cm,OC=27.21cm,在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點,重物的質(zhì)量為1.00kg,取g=10.0m/s2。甲同學(xué)根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出:當(dāng)打點計時器打到B點時重物的重力勢能比開始下落時減少了________J;此時重物的動能比開始下落時增加了_______J。(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

②乙同學(xué)利用他自己實驗時打出的紙帶,測量出了各計數(shù)點到打點計時器打下的第一個點的距離h,算出了各計數(shù)點對應(yīng)的速度v,以h為橫軸,以為縱軸畫出了如圖的圖線。圖線未過原點O的原因是___________________。
(2)實驗室中準(zhǔn)備了下列器材:
待測干電池(電動勢約1.5V,內(nèi)阻約1.0Ω)
電流表G(滿偏電流1.5mA,內(nèi)阻10Ω)
電流表A(量程0~0.60A,內(nèi)阻約0.10Ω)
滑動變阻器R1(0~20Ω,2A)
滑動變阻器R2(0~100Ω,1A)
定值電阻R3=990Ω、開關(guān)S和導(dǎo)線若干
①小明同學(xué)選用上述器材(滑動變阻器只選用了一個)測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻。為了能較為準(zhǔn)確地進行測量和操作方便,實驗中選用的滑動變阻器,應(yīng)是     。(填代號)
②請在方框中畫出他的實驗電路圖。
③右下圖為小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的I1—I2圖線(I1為電流表G的示數(shù),I2為電流表A的示數(shù)),由該圖線可得:被測干電池的電動勢E=          V,內(nèi)電阻r=          Ω。
(1)①  1.80;1.71 ②先釋放重物,再接通計時器電源(“打下第一個點時重物已經(jīng)有速度”也對) 

(2)①R1滑動變阻器;②如圖;③1.46—1.48,0.76—0.78

試題分析:
(1)
① 減少的重力勢能大小為 
②先求出B點的速度,B點速度大小等于AC中間時刻速度,則
那么B處的動能為

②先釋放重物,再接通計時器電源(“打下第一個點時重物已經(jīng)有速度”也對)
(2)
①滑動變阻器應(yīng)選R1,這是由于電路中最大電流約為,而滑動變阻器2最大電流小于此電流,則不安全,所以選用1。
②由于電流計量程電流遠(yuǎn)小于干路中允許的電流,則不可以直接測電源上流過電流,我們可以使其與定值電阻相連接,使之相當(dāng)于一電壓表,如圖所示。
③根據(jù)閉合電路歐姆定律可得:
整理得
數(shù)據(jù)處理:將圖像所給圖像延長與縱軸及橫軸相交如圖所示,得斜率大小為k=,縱軸截距為1.47×10-3A,

又由于斜率大小為,縱軸截距為,代入數(shù)據(jù)得:
E=1.47V,r=0。76Ω
說明:讀數(shù)存在誤差,則E的范圍可1.46—1.48,內(nèi)阻范圍為0.76—0.78
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在《探究求合力的方法》的實驗中,其中的二個步驟是:
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點達到某一位置O點,在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。
②只用一個彈簧秤通過細(xì)線拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向。
以上兩步驟均有疏漏,請指出疏漏:
在①中是                              
在②中是                              

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用如下圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。實驗時,小盤和砝碼牽引小車,使小車做初速度為零的勻加速運動。

(1)此實驗中可以不測量小車加速度的具體值,原因是                         
A.探究的是加速度與其他量之間的比例關(guān)系
B.運動時間相同,速度與加速度成正比,比較末速度即可。
C.位移相同,加速度與時間的平方成反比,比較運動時間即可
D.運動時間相同,位移與加速度成正比,比較位移即可。
(2)通過改變              ,就可以改變小車所受的合力。
(3)在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,以a為縱坐標(biāo)、______為橫坐標(biāo)作圖象,這樣就能直觀地看出二者關(guān)系。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)試圖以圖中的滑塊為對象驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了如圖所示的一套裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、小木塊、細(xì)沙.當(dāng)滑塊連上紙帶,沙桶中不放沙子時,釋放沙桶,滑塊不動。要完成該實驗,你認(rèn)為:

(1)還需要的實驗器材有                   
(2)實驗時首先要做的步驟是          ,為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是                  
(3)在上述的基礎(chǔ)上,某同學(xué)測得滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,測得此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.接通電源,釋放沙桶,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則對滑塊,本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為      (用題中的字母表示,已知重力加速度為g).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件,進行“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:

(1)甲同學(xué)采用圖(1)所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明           
(2)乙同學(xué)采用圖(2)所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等.現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出.實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是             .僅僅改變弧形軌道M的高度(保持AC不變),重復(fù)上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明             
(3)丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到圖(3)所示的“小球做平拋運動”的照片.圖中每個小方格的邊長為1.25cm,由圖可求得拍攝時每隔__________s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為___________m/s(g取9.8m/s2).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”實驗中,某實驗小組采用如圖甲所示的裝置。實驗步驟如下:

(a)把紙帶的一端固定在小車的后面,另一端穿過打點計時器;
(b)改變木板的傾角,以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力。接通電源,輕推小車,讓小車拖著紙帶運動,打點計時器在紙帶上打下一系列的點;
(c)用細(xì)線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連;
(d)接通電源,放開小車,讓小車拖著紙帶運動,打點計時器就在紙帶上打下一系列的點, 測出x、x1、x2(如圖乙所示),查得打點周期為T;卮鹣铝袉栴}:
(1)判斷重力的一個分力是否已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是                     
(2)本實驗還需直接測量的物理量是:                (用相應(yīng)的符號表示) ;
(3)探究結(jié)果的表達式是               (用相應(yīng)的符號表示)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量M關(guān)系的實驗,圖(a)為實驗裝置簡圖。(交流電的頻率為50Hz)

(1)若取小車質(zhì)量M=0.4 kg,改變砂桶和砂的質(zhì)量 m 的值,進行多次實驗,以下m的值不合適的是     。
A.m1=5 g   B.m2=1kg
C.m3=10 gD.m4=400 g
(2)為了用細(xì)線的拉力表示小車受到的合外力,實驗操作時必須首先               ,該操作是否成功,判斷的依據(jù)是                               .
(3)假設(shè)將小車內(nèi)的細(xì)砂逐漸轉(zhuǎn)移到砂桶內(nèi),令F=mg為橫軸,則a-F圖象中斜率的物理意義是                             .

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某物體牽引穿過打點計時器的紙帶運動,計時器每隔T=0.02s打出一點,從紙帶上已測得連續(xù)8個時間間隔T 內(nèi)的位移,如圖所示
AB=5.62cm    BC=5.23cm   CD=4.85cm   DE=4.47cm 
EF=4.08cm    FG=3.70cm    GH=3.31cm   HI=2.92cm

(1)打點計時器在打B點時的速度為       ,打H點時的速度為___________。
(2)若是勻變速直線運動,則物體的加速度a=_________m/s2(保留三位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)現(xiàn)要測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù),給定的器材如下:一個傾角可以調(diào)節(jié)的長木板(如圖)、木塊、計時器、米尺。請?zhí)钊脒m當(dāng)?shù)墓交蛭淖,完善以下實驗步驟:

①用米尺測量長木板頂端B相對于水平桌面CA的高度和長木板的總長度.設(shè)木塊所受重力為,木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)為,則木塊所受的合外力表達式=_____________.
②讓木塊從斜面上方一固定點D由靜止開始下滑到斜面底端A處,記下所用的時間,用米尺測量D與A之間的距離.
③根據(jù)牛頓第二定律,可求得動摩擦因數(shù)的表達式=__________,代入測量值計算求出的值.
④改變______________________________,重復(fù)上述測量和計算;再求出的平均值.

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同步練習(xí)冊答案