18．有一個質(zhì)量為0.5kg的小球，在4個共點力作用下處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)同時撤去大小分別為3N和4N的兩個力，其余的力保持不變，關(guān)于此后該物體的運動情況，下列正確的說法是（　　）
A．可能做勻變速曲線運動，加速度大小可能是5m/s2
B．可能做勻速圓周運動，向心加速度大小可能是10m/s2
C．可能做勻減速直線運動，加速度大小可能是10m/s2
D．可能做勻加速直線運動，加速度大小可能是15m/s2

分析 根據(jù)題意求出撤去兩個力后物體受到的合力范圍，由牛頓第二定律求出物體加速度的范圍．物體一定做勻變速運動，當(dāng)撤去的兩個力的合力與原來的速度方向相同時，物體可能做勻減速直線運動．恒力作用下不可能做勻速圓周運動．

解答 解：由平衡條件得知，余下力的合力與撤去的兩個力的合力大小相等、方向相反，則撤去大小分別為3N和4N的兩個力后，物體的合力大小范圍為1N≤F合≤7N，物體的加速度范圍為：2m/s2≤a≤14m/s2；
A、若物體原來做勻速直線運動，撤去的兩個力的合力方向與速度方向不在同一直線上時，物體做勻變速曲線運動，加速度大小可能是5m/s2，故A正確．
B、勻速圓周運動的合外力是個變力，所以不可能做勻速圓周運動，故B錯誤；
C、若物體原來做勻速直線運動，撤去的兩個力的合力方向與速度方向相同時，物體做勻減速直線運動，加速度大小可能是10m/s2，故C正確；
D、由以上分析可知，撤去兩個力后，加速度不可能為15m/s2，故D錯誤；
故選：AC．

點評 本題中物體原來可能靜止，也可能做勻速直線運動，要根據(jù)物體的合力與速度方向的關(guān)系分析物體可能的運動情況，明確曲線運動和勻速圓周運動的受力情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．以下是有關(guān)近代物理內(nèi)容的若干敘述，其中正確的是（　　）
A．原子核的比結(jié)合能越大越穩(wěn)定
B．一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，可能是因為這束光的光照強(qiáng)度太小
C．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的勢能減小，但原子的能量增大
D．原子核發(fā)生一次β衰變，該原子外層就失去一個電子

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，當(dāng)車廂以某一加速度加速前進(jìn)時，物塊M相對車廂靜止于豎直車廂壁上，則當(dāng)車廂的加速度增大時?（　�。�
A．物塊可能會向右平拋脫離車廂壁??B．物塊所受車廂壁的彈力變小
C．物塊所受車廂壁的靜摩擦力增大D．物塊所受車廂壁的靜摩擦力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法不正確的是（　　）
A．運動的物體可能受到靜摩擦力
B．滑動摩擦力的方向與物體的相對滑動方向相反
C．靜摩擦力的方向可能與運動方向垂直
D．有壓力就一定有摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．物體在左下方向的推力F的作用下處于靜止，則推力F與物體所受摩擦力的合力的方向是（　�。�
A．豎直向下B．豎直向上C．左下方D．右下方

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，一個以過O點垂直于盤面的軸勻速轉(zhuǎn)動的圓盤上有a、b、c三點，已知Oc=$\frac{Oa}{2}$，則下面說法中正確的是（　　）
A．a、b兩點的線速度大小不相同
B．a、b、c三點的角速度相同
C．c點的線速度大小是a點線速度大小的2倍
D．a、b、c三點的運動周期相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．形狀規(guī)則的物體其重心一定在其幾何中心
B．兩個物體間的滑動摩擦力總是與物體運動方向相反
C．一本書在桌面上靜止，書對桌面有壓力是因為書發(fā)生了彈性形變
D．靜止在水平面上的物體對水平面的壓力就是物體的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．如圖所示的實驗裝置可以用來測量重力加速度g，方法是讓鋼球自由下落過程中，先后通過光電門A、B，計時裝置測出鋼球通過AB的時間分別為△t1、△t2．用鋼球通過光電門的平均速度表示鋼球球心通過光電門的瞬時速度．測出兩光電門間的距離為h，鋼球直徑為D，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間．則鋼球通過光電門A時的速度v1=$\frac{D}{△{t}_{1}^{\;}}$，離開光電門B時的速度v2=$\frac{D}{△{t}_{2}^{\;}}$，自由落體運動的加速度g=$\frac{{D}_{\;}^{2}}{2h}（\frac{1}{△{t}_{2}^{2}}-\frac{1}{△{t}_{1}^{2}}）$．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．驗電器是測量靜電的儀器，它能測量物體所帶電荷量的多少，不能測量物體所帶電荷的性質(zhì)．（均選填“能”或“不能”）

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同步練習(xí)冊答案