時間t(s) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
速度v(m/s) | 0.220 | 0.241 | 0.258 | 0.280 | 0.300 |
分析 在具體進(jìn)行實驗操作時,一般本著先安裝器材、再進(jìn)行實驗、最后實驗完畢整理器材的步驟進(jìn)行的,因此熟練打點計時器的應(yīng)用步驟,即可正確解答.
根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,求出D點的瞬時速度.
每兩個相鄰的計數(shù)點間的時間間隔為0.1s,根據(jù)每個時刻的速度作出v-t圖線.通過速度時間圖線得出小車的運動規(guī)律.
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小.
解答 解:(1)實驗步驟要遵循先安裝器材后進(jìn)行實驗的原則進(jìn)行,注意實驗中為了使打點穩(wěn)定后再進(jìn)行實驗,同時為了提高紙帶的利用率,盡量將紙帶上打滿點,要先接通電源后釋放紙帶.要符合事物發(fā)展規(guī)律,故正確的操作步驟為:CBDEA.
(2)①根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,得
vD=$\frac{{{s}_{4}+s}_{5}}{2T}$,
代入數(shù)據(jù)得vD=0.280m/s.
②根據(jù)描點法作出圖象,如圖所示:
③v-t圖象斜率表示加速度,a=$\frac{0.30-0.20}{0.5}$=0.20m/s2,
(4)根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:a=$\frac{{S}_{4}+{{S}_{5}+S}_{6}{-S}_{3}{-S}_{2}{-S}_{1}}{{9T}^{2}}$
代入數(shù)據(jù)可求出加速度大小a=2.43m/s2.
故答案為:(1)CBDEA.
(2)①$\frac{{{s}_{4}+s}_{5}}{2T}$,0.280
②如圖
③0.20
(3)$\frac{{S}_{4}+{{S}_{5}+S}_{6}{-S}_{3}{-S}_{2}{-S}_{1}}{{9T}^{2}}$;2.43
點評 要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.
科目:高中物理 來源:2017屆浙江省高三11月選考模擬考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于物理學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說法中正確的是
A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.庫侖提出了庫侖定律,并最早用實驗測得元電荷e的數(shù)值
C.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,并通過實驗測出了引力常量
D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并制作了世界上第一臺發(fā)電機(jī)
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 子彈出膛的速度 | B. | 子彈頭打到靶面的速度 | ||
C. | 火車鉆山洞過程中的速度 | D. | 物體從樓頂?shù)降孛孢^程中的速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由于各接觸面的摩擦因數(shù)未知可能出現(xiàn)板被鉛塊帶動的情況 | |
B. | 鉛塊相對于板的位移等于板長 | |
C. | 由于各接觸面間的摩擦因素未知可能出現(xiàn)木板不動,而鉛塊滑到板右端靜止的情況 | |
D. | 一定是鉛塊滑到板右端時與板達(dá)到共速后一起在地面上滑行再減速為靜止 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度不變的運動是勻速直線運動 | |
B. | 加速度不變的直線運動是勻變速直線運動 | |
C. | 加速度越來越小的直線運動速度一定越來越小 | |
D. | 加速度為零的直線運動一定是勻速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沿BDP光滑軌道運動的小球的重力勢能永遠(yuǎn)為正值 | |
B. | 兩小球到達(dá)C點和D點時,重力做功相等 | |
C. | 兩小球到達(dá)C點和D點時,重力勢能相等 | |
D. | 兩小球剛開始從A和B兩處無初速度釋放時,重力勢能相等 |
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