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【題目】如圖所示,水平轉臺上有一質量為m的物塊,用長為L的細繩將物塊連接在轉軸上,細線與豎直轉軸的夾角為角,此時繩中張力為零,物塊與轉臺間動摩擦因數(shù)為, ,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,物塊隨轉臺由靜止開始緩慢加速轉動,則

A. 至繩中出現(xiàn)拉力時,轉臺對物塊做的功為

B. 至繩中出現(xiàn)拉力時,轉臺對物塊做的功為

C. 至轉臺對物塊支持力為零時,轉臺對物塊做的功為

D. 當物體的角速度為時,物塊與轉臺間無相互作用力

【答案】AC

【解析】對物體受力分析可知物塊離開圓盤前,合力, ,根據(jù)動能定理可得,當彈力,聯(lián)立四式可得,至繩中出現(xiàn)拉力時,轉臺對物塊做的功為,故A正確B錯誤;

,由①②③可知C正確;

①②可知,所以當物塊的角速度增大到時,物塊與轉臺間恰好無相互作用,故D錯誤;

故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從同一地點出發(fā),甲、乙兩個物體沿同一方向做直線運動的速度﹣時間圖象如圖所示,則( 。

A.兩物體相遇的時間是2 s和6 s
B.乙物體先向前運動2 s,隨后向后運動
C.兩個物體相距最遠的時刻是4 s末
D.4 s后甲在乙前面

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量為m1=8kg的物體甲通過三段輕繩懸掛,三段輕繩的結點為O,輕繩OB水平且B端與站在水平面上的質量為m2的人相連,輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°,物體甲及人均處于靜止狀態(tài).(已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10m/s2 . 設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)求:

(1)輕繩OA、OB的拉力為多大?
(2)人受到的摩擦力是多大?方向如何?
(3)若人的質量m2=45kg,人與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.25,則欲使人在水平面上不滑動,物體甲的質量m1最大不能超過多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】木塊A、B分別重50N和60N,它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25;輕彈簧兩端栓接在A、B上,且輕彈簧被拉伸了2cm,彈簧的勁度系數(shù)為400N/m.系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動.現(xiàn)用F=1N的水平拉力作用在木塊B上,如圖所示.力F作用后( 。

A.木塊A所受摩擦力大小是12.5N
B.木塊A所受摩擦力大小是11.5N
C.木塊B所受摩擦力大小是9N
D.木塊B所受摩擦力大小是7N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在一次國際城市運動會中,要求運動員從高為H的平臺上A點由靜止出發(fā),沿著動摩擦因數(shù)為的滑道向下運動到B點,B端有一長度可不計的光滑圓弧連接,末端恰好水平,運動員最后落在水池中,設滑道的水平距離為L,B點的高h(小于H)可由運動員自由調節(jié)(),求:

(1)運動員到達B點的速度與高度h的關系;

(2)要使運動員全過程的水平運動距離達到最大,B點的高度h應調為多大;對應的最大水平距離為多大?

(3)若圖中H=4m,L=5m,動摩擦因數(shù),則全過程的水平運動距離要達到7m,h值應為多少?(已知

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖示,a、b是兩個位于固定粗糙斜面上的正方形物塊,它們的質量相等,與斜面間動摩擦因數(shù)不同,F(xiàn)是沿水平方向作用于a的外力.當a、b都在斜面上靜止時,以下判斷正確的是( 。

A.a、b所受合力相等
B.a對b一定有沿斜面向上支持力
C.a、b對斜面壓力相等
D.斜面對b的摩擦力可能為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于力的合成和分解,以下說法中錯誤的是(

A.合力必大于其中一個分力

B.合力可比任一個分力都小

C.物體受三個共點力作用而平衡,其中任兩個力的合力必與第三個力等值反向

D.合力產生的效果與各分力共同產生的效果相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1 所示,真空中有一半徑為R、電荷量為+Q 的均勻帶電球體(實線),以球心為坐標原點,沿半徑方向建立x軸。理論分析表明,x 軸上各點的場強隨x 變化關系如圖2 所示,( )

A. c 處場強和a 處的場強大小相等、方向相反

B. 球內部的電場為勻強電場

C. ac 兩點處的電勢一定相等

D. 將一個正試探電荷沿x 軸從b 移到c 的過程中,電場力做正功

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲為用等效代替法“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖.

(1)本實驗中“等效代替”的含義是
A.橡皮筋可以用細繩替代
B.左側彈簧測力計的作用效果可以替代右側彈簧測力計的作用效果
C.右側彈簧測力計的作用效果可以替代左側彈簧測力計的作用效果
D.兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代
(2)請將下面實驗的主要步驟補充完整.
①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個彈簧測力計;
②沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,記錄 , 并記錄兩個拉力的大小及方向;
③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點,記錄
(3)如圖2所示,是某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標度(標度未畫出)畫出的力的圖示.F1、F2、F、F'中不是由彈簧測力計測得的力是(填字母).
(4)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,下列操作必要的是
A.實驗前,將兩個彈簧測力計相互鉤住,水平反向拉伸,檢查讀數(shù)是否相同
B.實驗時,應保持繩套與紙面平行
C.實驗時,為便于計算,拉力F1和F2必須相互垂直
D.確定拉力的方向時,應使兩個點的距離盡量遠一些.

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