9．下列說法正確的是（　�。�
A．雨后天空中出現(xiàn)彩虹現(xiàn)象的原因是陽光經(jīng)云層衍射造成的
B．自然光斜射到玻璃、水面、木質(zhì)桌面時，反射光和折射光都是偏振光程度也有所變化
C．測量星球上某些元素發(fā)出的光波頻率，然后與地球上這些元素靜止時發(fā)光的頻率對照，就可以算出星球靠近或遠(yuǎn)離我們的速度，這利用的是多普勒效應(yīng)
D．“日出江花紅勝火”，早晨看到的太陽是紅彤彤的，這是太陽光中波長較長的紅光衍射能力強的結(jié)果

分析 雨后出現(xiàn)彩虹是光的折射現(xiàn)象；
反射光和折射光都是偏振光，當(dāng)入射角變化時偏振的程度也有所變化；
利用多普勒效應(yīng)，借助于接收的頻率與發(fā)出頻率對照，從而確定兩者間距變化；
早晨看到的太陽是紅彤彤的，這是太陽光中波長較長的紅光衍射現(xiàn)象．

解答 解：A、雨后天空中出現(xiàn)彩虹是由陽光經(jīng)云層折射造成的，出現(xiàn)光的色散，并不是衍射現(xiàn)象，故A錯誤；
B、反射光和折射光都是偏振光，不同的入射角時，偏振的程度也有所不同，故B正確；
C、根據(jù)多普勒效應(yīng)，當(dāng)接收頻率小于發(fā)出頻率的時，星球離我們而去，若接收頻率大于發(fā)出頻率時，則星球向我們靠近，故C正確；
D、早晨看到的太陽是紅彤彤的，這是太陽光中波長較長的紅光，衍射能力強的結(jié)果，故D正確；
故選：BCD．

點評 考查光的干涉色散與衍射色散的區(qū)別，理解自然光與偏振光的不同，注意接收頻率的變化，不會導(dǎo)致發(fā)出頻率變化，同時知道波長越長的衍射能力越強．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．“超級地球”是指圍繞恒星公轉(zhuǎn)的類地行星．科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)有3顆不同質(zhì)量的“超級地球”環(huán)繞一顆體積比太陽略小的恒星公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)周期分別為4天、10天和20天．根據(jù)上述信息可以計算（　�。�
A．3顆“超級地球”的質(zhì)量之比
B．3顆“超級地球”運動的向心加速度之比
C．3顆“超級地球”所受的引力之比
D．該恒星的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，水平方向的圓形磁場區(qū)域與豎直邊界MN相切于C點，磁場半徑為R，C點與磁場圓心O等高．邊界PQ、熒光屏GH均與MN平行，且MN與PQ之間間距為$\frac{\sqrt{3}}{2}$R，PQ與GH之間的間距為R．在PQ、GH間存在豎直向下的勻強電場，電場強度E=$\frac{m{{v}_{0}}^{2}}{2qR}$．現(xiàn)從O點正下方的A點同時垂直磁場方向射入兩個相同的帶電粒子1和2，它們的質(zhì)量為m，電量為+q，速度大小均為v0；粒子1的速度方向指向O點，粒子2的速度方向與AO成300夾角斜向右上方．粒子1恰能從C點射出磁場．粒子視為質(zhì)點，在圖示平面內(nèi)運動，電荷量保持不變，不計空氣阻力、重力，忽略邊緣效應(yīng)．
（1）求圓形磁場的磁感應(yīng)強度B；
（2）求兩粒子從進(jìn)入磁場到熒光屏所用時間之差△t；
（3）若在OA右側(cè)磁場外空間到PQ之間加一個水平向右的勻強電場E′=kE，（其中k＞0），試分析是否存在某個k，使兩粒子能打在熒光屏的同一點．若存在，求k的值；若不存在，說明理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．人造衛(wèi)星甲、乙分別繞地球做勻速圓周運動，衛(wèi)星乙是地球同 步衛(wèi)星，衛(wèi)星甲、乙的軌道平面互相垂直，乙的軌道半徑是甲軌道半徑的$\root{3}{25}$倍，某時刻兩衛(wèi)星和地心在同一直線上，且 乙在甲的正上方（稱為相遇），如圖所示．在這以后，甲運動8周的時間內(nèi)，它們相遇了（　�。�
A．1次B．2次C．3次D．4次

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．某太空站在地球赤道所在的平面內(nèi)的圓周軌道上運行，其離地面高度為地球同步衛(wèi)星離地面高度的六分之一，且運行方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致．下列關(guān)于該太空站的說法正確的有（　　）
A．運行的加速度等于其所在高度處的重力加速度
B．運行的速度等于同步衛(wèi)星運行速度的$\sqrt{6}$倍
C．站在地球赤道上的人可觀測到它向東運動
D．在該太空站內(nèi)工作的宇航員因受到平衡力作用而處于懸浮狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖1為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究“加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置．
（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應(yīng)保持小車的總質(zhì)量不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受拉力，用DIS測小車的加速度．
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量．在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線如圖2所示，此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C
A．小車與軌道之間存在摩擦    　B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大    　D．所用小車的質(zhì)量太大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某待測電阻RX的阻值大約100Ω，現(xiàn)要測量其電阻的阻值，實驗室提供如下器材：
電流表A1（量程40mA、內(nèi)阻r1=10Ω）
電流表A2（量程100mA、內(nèi)阻r2 約為3Ω）
電流表A3（量程0.6A、內(nèi)阻r1 約為0.2Ω）
電壓表V（量程15V、內(nèi)阻約為20kΩ）
滑動變阻器R，最大阻值約為10Ω
定值電阻R0（阻值為100Ω）
電源E（電動勢4V、有內(nèi)阻）
開關(guān)、導(dǎo)線若干
測量要求：實驗原理中沒有系統(tǒng)誤差，電表讀數(shù)不得小于其量程的$\frac{1}{2}$，能測多組數(shù)據(jù)．
（1）在上述提供的器材中，選出適當(dāng)器材測出待測電阻阻值．其中選用的電表為：A1、A2（填字母）．
（2）請你在虛線框內(nèi)畫出測量電阻RX 的實驗電路原理圖（圖中元件用題干中相應(yīng)的英文字母標(biāo)注）
（3）用已知量和測量的量表示RX的表達(dá)式；${R_X}=\frac{{（{I_2}-{I_1}）{R_0}}}{I_1}-{r_1}$
（4）若用圖象處理實驗數(shù)據(jù)，可畫Rx的I-U曲線，用已知量和測量量表示縱軸的物理量，其表達(dá)式為I1，表示橫軸的物理量的表達(dá)式為（I2-I1）R0-I1r1．
（③④中若用到電表讀數(shù)，分別用I1、I2、I3、U表示A1、A2、A3、V的讀數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某物理實驗小組利用實驗室提供的器材測量一螺線管兩接線柱之間金屬絲的長度．可選用的器材如下：
A．待測螺線管L（符號）：繞制螺線管的金屬絲電阻率為ρ，阻值約幾十歐；
B．電流表A1：量程為10mA，內(nèi)阻r1=40Ω；
C．電流表A2：量程為500μA，內(nèi)阻r2=750Ω；
D．電壓表V：量程為10V，內(nèi)阻為10kΩ；
E．保護(hù)電阻R1：阻值為100Ω；
F．滑動變阻器R2：總阻值約為10Ω；
G．電源E，電動勢約為1.5V，內(nèi)阻忽略不計；
H．開關(guān)一個及導(dǎo)線若干．

（1）實驗中用螺旋測微器測得金屬絲的直徑如圖1所示，其示數(shù)D=0.700mm．
（2）用多用電表粗測線圈的電阻，選擇倍率“×1”和“×10”，經(jīng)正確步驟操作，多用電表表盤示數(shù)如圖2，則金屬絲的電阻約為48Ω
（3）為了盡可能準(zhǔn)確的測量RL，要求電表的指針偏轉(zhuǎn)至少要達(dá)到滿刻度的$\frac{1}{3}$，請你設(shè)計一種適合的電路，將你設(shè)計的電路畫在圖3的虛線框中，并標(biāo)明所用器材的代號．
（4）由已知量和測得量的符號表示金屬絲的長度L，則L=$\frac{πrnb5usb^{2}（{I}_{1}{r}_{1}-{I}_{2}{r}_{2}）}{4ρ{I}_{2}}$或$\frac{π3wn3h8g^{2}{I}_{1}{I}_{2}}{4ρ（{I}_{1}-{I}_{2}）}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．一個中學(xué)生用一輕棒（不計重力）扛著一袋總重為60N礦泉水，在水平路面上勻速行走．已知手到肩的距離L1=30cm，袋子到肩的距離L2=20cm，若中學(xué)生重力為500N，則他對地面的壓力為多大．

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同步練習(xí)冊答案