以下是一次課堂“探究合力F與分力F1、F2有什么關系”的實驗過程:

如圖所示把方木板固定在黑板上,用圖釘把白紙固定在木板上

用圖釘把橡皮條一端固定在A點,結點自然狀態(tài)在0點,結點上系著細繩,細繩的另一端系著繩套

用兩彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結點到達0'點.記下0'的位置,用鉛筆和刻度尺在白紙上記下F1 F2的大小和方向

放開彈簧秤,使結點重新回到0點,再用一只彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到0'點,讀出彈簧秤的示數(shù)F,記下繩的方向,按同一標度作出F1F2和F的力的圖示(如圖所示)

你怎樣去尋找合力大小、方向與分力大小、方向的關系?         

尋找的結果是:                                               

   把F1與F、F2與F用虛線連接起來               

     

      F是以F1F2為鄰邊的平行四邊形的對角線 


解析:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

以下是一次課堂“探究合力F與分力F1、F2有什么關系”的實驗過程:
(1)如圖所示把方木板固定在黑板上,用圖釘把白紙固定在木板上;
(2)用圖釘把橡皮條一端固定在A點,結點自然狀態(tài)在0點,結點上系著細繩,細繩的另一端系著繩套;
(3)用兩彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結點到達0′點.記下0′的位置,用鉛筆和刻度尺在白紙上記下F1 F2的大小和方向;
(4)放開彈簧秤,使結點重新回到0點,再用一只彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到0′點,讀出彈簧秤的示數(shù)F,記下繩的方向,按同一標度作出F1F2和F的力的圖示(如圖所示)
你怎樣去尋找合力大小、方向與分力大小、方向的關系?尋找的結果是:
把F1與F、F2與F用虛線連接起來,看F是否是以F1F2為鄰邊的平行四邊形的對角線
把F1與F、F2與F用虛線連接起來,看F是否是以F1F2為鄰邊的平行四邊形的對角線

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科目:高中物理 來源: 題型:

以下是一次課堂“探究合力F與分力F1、F2有什么關系”的實驗過程:

(1)如圖所示把方木板固定在黑板上,用圖釘把白紙固定在木板上

(2)用圖釘把橡皮條一端固定在A點,結點自然狀態(tài)在0點,結點上系著細繩,細繩的另一端系著繩套

(3)用兩彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結點到達0'點.記下0'的位置,用鉛筆和刻度尺在白紙上記下F1 F2的大小和方向

(4)放開彈簧秤,使結點重新回到0點,再用一只彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到0'點,讀出彈簧秤的示數(shù)F,記下繩的方向,按同一標度作出F1F2和F的力的圖示(如圖所示)

你怎樣去尋找合力大小、方向與分力大小、方向的關系?         

尋找的結果是:                                              

 

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科目:高中物理 來源:2011屆山西省太原五中高三上學期期中考試物理試卷 題型:實驗題

以下是一次課堂“探究合力F與分力F1、F2有什么關系”的實驗過程:

(1)如圖所示把方木板固定在黑板上,用圖釘把白紙固定在木板上
(2)用圖釘把橡皮條一端固定在A點,結點自然狀態(tài)在0點,結點上系著細繩,細繩的另一端系著繩套
(3)用兩彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結點到達0'點.記下0'的位置,用鉛筆和刻度尺在白紙上記下F1 F2的大小和方向
(4)放開彈簧秤,使結點重新回到0點,再用一只彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到0'點,讀出彈簧秤的示數(shù)F,記下繩的方向,按同一標度作出F1F2和F的力的圖示(如圖所示)
你怎樣去尋找合力大小、方向與分力大小、方向的關系?         
尋找的結果是:                                              

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年山西省高三上學期期中考試物理試卷 題型:實驗題

以下是一次課堂“探究合力F與分力F1F2有什么關系”的實驗過程:

(1)如圖所示把方木板固定在黑板上,用圖釘把白紙固定在木板上

(2)用圖釘把橡皮條一端固定在A點,結點自然狀態(tài)在0點,結點上系著細繩,細繩的另一端系著繩套

(3)用兩彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結點到達0'點.記下0'的位置,用鉛筆和刻度尺在白紙上記下F1 F2的大小和方向

(4)放開彈簧秤,使結點重新回到0點,再用一只彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到0'點,讀出彈簧秤的示數(shù)F,記下繩的方向,按同一標度作出F1F2和F的力的圖示(如圖所示)[來源:Zxxk.Com]

你怎樣去尋找合力大小、方向與分力大小、方向的關系?         

尋找的結果是:                                               

 

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