【題目】關(guān)于速度和加速度,下列說法中正確的是( 。
A.物體的速度增大,其加速度一定增大
B.物體的速度減小,其加速度可能不變
C.物體的加速度不為零,其速度一定發(fā)生變化
D.物體的加速度方向一定與其速度方向相同
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學利用“驗證牛頓第二定律”的實驗器材,測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)。如圖所示,帶滑輪的長木板水平放置,力傳感器固定在墻上,輕繩分別跨過固定在滑塊上和固定在長木板末端的滑輪,一端與力傳感器連接,另一端豎直懸掛一砂桶,砂桶距地面足夠遠。調(diào)節(jié)兩滑輪的位置使輕繩與長木板平行,不計輕繩與各滑輪之間的摩擦。
(1)實驗時,______(填“必須”或“不必”)要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于滑塊質(zhì)量;______(填“有”或“沒有”)必要將長木板右端墊高以平衡摩擦力;______(填“需要”或“不需要”)用天平測砂和砂桶的總質(zhì)量。
(2)下圖是實驗中得到的一條紙帶,已知相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出,打點計時器所用電源頻率為50 Hz,由此可求出小車的加速度a=________ m/s2(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
(3)實驗時,記錄力傳感器的示數(shù)3.2 N,用天平測出滑塊質(zhì)量1 kg,根據(jù)(2)中求出的加速度a的結(jié)果。可以得出滑塊和長木板間的動摩擦因數(shù)μ=______。(重力加速度為g)。
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【題目】關(guān)于功的下列說法中,正確的是( 。
A.力對物體所做的功一定等于力的大小與物體位移大小的乘積
B.人類對于能量及其轉(zhuǎn)化的認識與功的概念緊密相連
C.一個力做功有正功、負功之分,所以功是個矢量
D.各分力所做功的代數(shù)和不等于合力對物體所做的功
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【題目】關(guān)于彈力,下列說法正確的是( 。
A.相互接觸的物體間一定存在彈力
B.通常所說的壓力,支持力和繩的拉力都是彈力
C.書對水平桌面的壓力是由于書發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的
D.在斜面上保持靜止的物體對斜面的壓力方向一定豎直向下
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【題目】下列關(guān)于物理學思想方法的敘述錯誤的是( )
A. 探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實驗運用了控制變量法
B. 在伽利略之前的學者總是通過思辨性的論戰(zhàn)決定誰是誰非,是他首先采用了以實驗驗證猜想和假設的科學方法
C. 力學中將物體看成質(zhì)點運用了理想化模型法
D. 當物體的運動時間△t趨近于0時,△t時間內(nèi)的平均速度可看成瞬時速度運用等效替代法
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【題目】如圖甲所示是某同學探究加速度與力的關(guān)系的實驗裝置。他在氣墊導軌上安裝了一個光電門B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放。
(1)該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d=___mm.
(2)下列不必要的一項實驗要求是___.(請?zhí)顚戇x項前對應的字母)
A.應使A位置與光電門間的距離適當大些
B.應將氣墊導軌調(diào)節(jié)水平
C.應使滑塊質(zhì)量遠大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
D.應使細線與氣墊導軌平行
(3)實驗時,將滑塊從A位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t,若要得到滑塊的加速度,還需要測量的物理量是___;
(4)為研究滑塊的加速度與力的關(guān)系,改變鉤碼質(zhì)量,測出對應的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時間t,通過描點作出線性圖象,處理數(shù)據(jù)時,縱軸為F,橫軸應為___
A、t B、t2 C、1/t D、1/t2
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【題目】表面光滑、半徑為R的半球固定在水平地面上,球心O的正上方O′處有一無摩擦定滑輪,輕質(zhì)細繩兩端各系一個可視為質(zhì)點的小球掛在定滑輪上,如圖所示.兩小球平衡時,若滑輪兩側(cè)細繩的長度分別為L1=2.4R和L2=2.5R,則這兩個小球的質(zhì)量之比為 ,小球與半球之間的壓力之比為,則以下說法正確的是( )
A. B. C. D.
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【題目】下列說法正確的是( )
A.單縫衍射實驗中,縫越寬,條紋越亮,衍射現(xiàn)象越明顯
B.光纖通信,醫(yī)用纖維式內(nèi)窺鏡都利用了光的全反射原理
C.機械波傳播過程中,某質(zhì)點在一個周期內(nèi)向前移動一個波長的距離
D.地球上的人看來,接近光速運動的飛船中的時鐘變快了
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