一個質(zhì)量為50kg的人，站在電梯中的臺秤上，當(dāng)電梯以2m/s2的加速度上升時，下列說法正確的是（g取10 m/s2）

A．人對臺秤的壓力為500N
B．人受到的重力為500N
C．臺秤的示數(shù)是600N
D．臺秤對人的支持力為500N

BC

解析試題分析：對人受力分析，由牛頓第二定律：，解得：，由牛頓第三定律：人對臺秤的壓力，故選項(xiàng)A錯誤。人處于超重狀態(tài)，但是重力不變?yōu)?00N，故選項(xiàng)B正確。臺秤的示數(shù)即為人對稱的壓力為600N，故選項(xiàng)C正確。臺秤對人的支持力為600N，選項(xiàng)D錯誤。故選BC。
考點(diǎn)：本題考查了牛頓第二定律、牛頓第三定律、超重與失重。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，質(zhì)量為M、傾角為θ=37°的斜面B上放置一質(zhì)量為m的物塊A，在力F的作用下使AB兩物塊一起向左做勻加速直線運(yùn)動，當(dāng)作用在B上的外力F增大后，物塊A仍保持與斜面相對靜止，下列情況中可能正確的是（   ）

A．斜面對A的支持力大小不變、斜面對A的摩擦力增大
B．斜面對A的支持力增大、斜面對A的摩擦力減小
C．斜面對A的支持力減小、斜面對A的摩擦力大小不變
D．斜面對A的支持力增大、斜面對A的摩擦力大小不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物體A、B都靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB，與水平面間的動摩擦因數(shù)分別為μA、μB，用水平拉力F分別拉物體A、B，所得加速度a與拉力F關(guān)系圖線如圖中A、B所示，則(    )

A．μA＞μB，mA＞mB      B．μA＞μB，mA＜mB
C．μA＜μB，mA＜mB     D．μA＜μB，mA＞mB

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用恒力作用于質(zhì)量為m1的物體，使物體產(chǎn)生的加速度大小為a1，該力作用于質(zhì)量為m2的物體時，物體產(chǎn)生的加速度大小為a2；若將該恒力作用于質(zhì)量為(m1＋m2)的物體時，產(chǎn)生的加速度大小為(  )

A．a(chǎn)1＋a2B．a(chǎn)1－a2C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，跳水運(yùn)動員最后踏板的過程可以簡化為下述模型：運(yùn)動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板(A位置)上，隨跳板一同向下運(yùn)動到最低點(diǎn)(B位置)，對于運(yùn)動員從開始與跳板接觸到運(yùn)動至最低點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是(    )

A．運(yùn)動員到達(dá)最低點(diǎn)時，其所受外力的合力為零
B．在這個過程中，運(yùn)動員的動能一直在減小
C．在這個過程中，跳板的彈性勢能一直在增加
D．在這個過程中，運(yùn)動員所受重力對他做的功小于跳板的作用力對他做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如右圖，水平軌道上有一楔形物體，其斜面上有一小物塊，與平行于斜面的細(xì)繩的一端相連，細(xì)繩的另一端固定在斜面上.與之間光滑，和以共同速度在水平直軌道的光滑段向左滑行. 當(dāng)它們剛運(yùn)行至軌道的粗糙段時，下列說法中正確的是

A．繩的張力不變
B．繩的張力增加
C．對的正壓力增加
D．地面對的支持力增加

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個物體A和B，質(zhì)量分別為m1和m2，互相接觸放在光滑的水平面上，如圖所示，對物體A施以水平的推力F，使A、B一起向右加速運(yùn)動，則物體A對物體B的作用力等于（　�。�   

A．    B.   C.F     D.

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為M的長平板車放在光滑的傾角為α的斜面上，車上站著一質(zhì)量為m的人，若要平板車靜止在斜面上，車上的人應(yīng)當(dāng)（    ）

A．勻速向下奔跑
B．以加速度向下加速奔跑
C．以加速度向下加速奔跑
D．以加速度向上加速奔跑

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

將一個小球以某一初速度豎直上拋，空氣阻力與速度大小成正比，且始終小于小球的重力。從拋出到落回拋出點(diǎn)的全過程中，下列判斷正確的是

A．上升經(jīng)歷的時間一定小于下降經(jīng)歷的時間
B．小球的加速度方向不變，大小一直在減小
C．小球的加速度方向不變，大小先減小后增大
D．上升到最高點(diǎn)時，小球的速度為零，加速度也為零

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同步練習(xí)冊答案