(2013?靜安區(qū)二模)關(guān)于聲波和電磁波,下列說法中正確的是( 。
分析:解答本題應(yīng)掌握聲波與電磁波特性的共同點(diǎn)與不同點(diǎn):
共同點(diǎn):聲波是一種機(jī)械波,與電磁波一樣,都能產(chǎn)生反射、折射、干涉、衍射等現(xiàn)象;由一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),它們的頻率都不改變;
不同點(diǎn):聲波傳播需要介質(zhì),而電磁波傳播不需要介質(zhì);由空氣進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),聲波的速度和波長(zhǎng)變大,而電磁波的波速和波長(zhǎng)變。
解答:解:A、聲波和電磁波都有波的共性,都能產(chǎn)生反射、折射、干涉、衍射等現(xiàn)象;故A正確.
B、聲波傳播需要介質(zhì),真空中不能傳播聲波,而電磁波傳播不需要介質(zhì),因?yàn)殡姶艌?chǎng)本身就是一種物質(zhì),不需要?jiǎng)e的物質(zhì)作為媒介傳播;故B錯(cuò)誤.
C、由一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),它們的頻率都不改變;故C錯(cuò)誤.
D、由空氣進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),聲波的波速和波長(zhǎng)變大,而電磁波的波速和波長(zhǎng)變小.故D錯(cuò)誤.
故選A
點(diǎn)評(píng):本題的解題關(guān)鍵是掌握聲波和電磁波特性的共同點(diǎn)和不同點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?靜安區(qū)二模)如圖,兩根互相平行的長(zhǎng)直導(dǎo)線過紙面上的M、N兩點(diǎn),且與紙面垂直,導(dǎo)線中通有大小相等、方向相反的電流.a(chǎn)、o、b在M、N的連線上,o為MN的中點(diǎn),c、d位于MN的中垂線上,且a、b、c、d到o點(diǎn)的距離均相等.關(guān)于以上幾點(diǎn)處的磁場(chǎng),下列說法正確的是( 。

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(2013?靜安區(qū)二模)一個(gè)質(zhì)點(diǎn)正在做勻加速直線運(yùn)動(dòng),用固定在地面上的照相機(jī)對(duì)該質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行閃光照相,相鄰兩次閃光的時(shí)間間隔為1s.分析照片發(fā)現(xiàn),質(zhì)點(diǎn)在第1次、第2次閃光的時(shí)間間隔內(nèi)移動(dòng)了2m;在第3次、第4次閃光的時(shí)間間隔內(nèi)移動(dòng)了8m.由此,算不出來的物理量是( 。

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(2013?靜安區(qū)二模)某單色光照射某金屬時(shí)不能產(chǎn)生光電效應(yīng),則下列措施中可能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)的是(  )

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(2013?靜安區(qū)二模)在“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中,首先按右上圖接線,以查明電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向之間的關(guān)系.當(dāng)閉合S時(shí)觀察到電流表指針向左偏,不通電時(shí)電流表指針停在正中央.然后按如圖所示將電流表與線圈B連成一個(gè)閉合回路,將線圈A、電池、滑動(dòng)變阻器和電鍵S串聯(lián)成另一個(gè)閉合電路.
(1)S閉合后,將線圈A插入線圈B的過程中,電流表的指針將
右偏
右偏
(填:左偏、右偏或者不偏).
(2)線圈A放在B中不動(dòng)時(shí),指針將
不偏
不偏
(填:左偏、右偏或者不偏).
(3)線圈A放在B中不動(dòng),將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí),電流表指針將
右偏
右偏
(填:左偏、右偏或者不偏).
(4)線圈A放在B中不動(dòng),突然斷開S.電流表指針將
左偏
左偏
(填:左偏、右偏或者不偏).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?靜安區(qū)二模)如圖所示為研究某未知元素放射性的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)在薄鋁片和熒光屏之間有圖示方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)E,通過顯微鏡可以觀察到,在熒光屏的某一位置上每分鐘閃爍的亮點(diǎn)數(shù).若撤去電場(chǎng)后繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)每分鐘閃爍的亮點(diǎn)數(shù)沒有變化;如果再將薄鋁片移開,觀察到每分鐘閃爍的亮點(diǎn)數(shù)大大增加,由此可以判斷,放射源發(fā)出的射線可能為( 。

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