【題目】質(zhì)量為m=2kg的物體沿水平面向右做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),t=0時(shí)刻受到一個(gè)水平向左的恒力F,如圖甲所示,此后物體的v﹣t圖象如圖乙所示,取水平向右為正方向,g=10m/s2 , 則( )
A.物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5
B.10s末恒力F的瞬時(shí)功率為6W
C.10s末物體在計(jì)時(shí)起點(diǎn)左側(cè)2m處
D.10s內(nèi)物體克服摩擦力做功34J
【答案】C,D
【解析】解:A、設(shè)物體向右做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度為a1 , 則由v﹣t圖得:
加速度大小a1=2m/s2方向與初速度方向相反…①
設(shè)物體向左做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度為a2 , 則由v﹣t圖得:
加速度大小a2=1m/s2 方向與初速度方向相反…②
根據(jù)牛頓第二定律,有:
F+μmg=ma1…③
F﹣μmg=ma2…④
解①②③④得:F=3N,μ=0.05,故A錯(cuò)誤.
B、10s末恒力F的瞬時(shí)功率為:P=Fv=3×6W=18W.故B錯(cuò)誤.
C、根據(jù)v﹣t圖與橫軸所圍的面積表示位移得:x= ×4×8﹣ ×6×6m=﹣2m,負(fù)號(hào)表示物體在起點(diǎn)以左.故C正確.
D、10s內(nèi)克服摩擦力做功:Wf=fs=μmgs=0.05×20×( ×4×8+ ×6×6)J=34J.故D正確.
故選:CD.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用V-t圖象和恒力做功,掌握v-t圖像:①在速度圖像中,可以讀出物體在任何時(shí)刻的速度;②在速度圖像中,物體在一段時(shí)間內(nèi)的位移大小等于物體的速度圖像與這段時(shí)間軸所圍面積的值;③在速度圖像中,物體在任意時(shí)刻的加速度就是速度圖像上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的切線(xiàn)的斜率;④圖線(xiàn)與橫軸交叉,表示物體運(yùn)動(dòng)的速度反向;⑤圖線(xiàn)是直線(xiàn)表示物體做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);圖線(xiàn)是曲線(xiàn)表示物體做變加速運(yùn)動(dòng);恒力的功可根據(jù)W=F·S·cosθ進(jìn)行計(jì)算,本公式只適用于恒力做功即可以解答此題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列各圖中畫(huà)出導(dǎo)線(xiàn)中電流方向或通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)鸥芯(xiàn)的方向,其中(a)、(b)為平面圖,(c)、(d)為立體圖
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在追尋科學(xué)家研究足跡的過(guò)程中,某同學(xué)為探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系,采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合力,為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是 . (填選項(xiàng)前的字母)
A.保證鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
B.選取打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的第1點(diǎn)與第2點(diǎn) 間的距離約為2mm的紙帶來(lái)處理數(shù)據(jù)
C.把長(zhǎng)木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高以平 衡摩擦力
D.必須先接通電源再釋放小車(chē)
(2)如圖乙所示是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E、F是連續(xù)的六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén),相關(guān)計(jì)數(shù)點(diǎn)問(wèn)的距離已在圖中標(biāo)出,測(cè)出小車(chē)的質(zhì)量為M,鉤碼的總質(zhì)量為m.從打B點(diǎn)到打E點(diǎn)的過(guò)程中,合力對(duì)小車(chē)做的功是 , 小車(chē)動(dòng)能的增量是(用題中和圖中的物理量符號(hào)表示).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,物體受到水平推力F的作用在粗糙水平面上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).通過(guò)力傳感器和速度傳感器監(jiān)測(cè)到推力F、物體速度v隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖乙所示.(g=10m/s2)則( )
A.物體的質(zhì)量m=1.0kg
B.物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.20
C.第2s內(nèi)物體克服摩擦力做的功W=2.0J
D.前2s內(nèi)推力F做功的平均功率 =1.5 W
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為m的物體,由靜止開(kāi)始下落,由于阻力作用,下落的加速度為 g,在物體下落h的過(guò)程中,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.物體的動(dòng)能增加了 mgh
B.物體的機(jī)械能減少了 mgh
C.物體克服阻力所做的功為 mgh
D.物體的重力勢(shì)能減少了mgh
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,B物體的質(zhì)量是A物體質(zhì)量的 ,在不計(jì)摩擦阻力的情況下,A物體自H高處由靜止開(kāi)始下落.以地面為參考平面,當(dāng)物體A的動(dòng)能與其勢(shì)能相等時(shí),物體距地面的高度是 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京時(shí)間2016年5月14日,國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站的比賽在上海體育場(chǎng)拉開(kāi)帷幕,在男子4×100米接力的比賽中,謝震業(yè)、蘇炳添、張培萌和陳時(shí)偉組成的中國(guó)隊(duì)以38秒71的成績(jī)打破賽會(huì)紀(jì)錄奪冠.如圖所示,這是某一次接力訓(xùn)練中.已知甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員經(jīng)短距離加速后都能達(dá)到并保持10m/s的速度跑完全程.設(shè)乙從起跑后到接棒前的運(yùn)動(dòng)是勻加速的,加速度大小為3m/s2 . 乙在接力區(qū)前端聽(tīng)到口令時(shí)起跑,在甲、乙相遇時(shí)完成交接棒.在某次練習(xí)中,甲以v=10m/s的速度跑到接力區(qū)前端s0=14.0m處向乙發(fā)出起跑口令.已知接力區(qū)的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=20m.求:
(1)此次練習(xí)中交接棒處離接力區(qū)前端(即乙出發(fā)的位置)的距離.
(2)為了達(dá)到理想成績(jī),需要乙恰好在速度達(dá)到與甲相同時(shí)被甲追上,則甲應(yīng)在接力區(qū)前端多遠(yuǎn)時(shí)對(duì)乙發(fā)出起跑口令?
(3)在(2)中,棒經(jīng)過(guò)接力區(qū)的時(shí)間是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置來(lái)探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí),小盤(pán)和砝碼牽引小車(chē),使小車(chē)做初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有三個(gè):物體的加速度、物體所受的力、物體的質(zhì)量,其中質(zhì)量可以用天平測(cè)量。
(1)此實(shí)驗(yàn)中可以不測(cè)量加速度的具體值,原因是 。
(2)通過(guò)改變 ,就可以改變小車(chē)所受到的合力。
(3)在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),分別以 為縱坐標(biāo)、 為橫坐標(biāo)作圖象,這樣就能直觀地看出其關(guān)系。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小球A,B穿在一根光滑固定的細(xì)桿上,一條跨過(guò)定滑輪的細(xì)繩兩端連接兩小球,桿與水平面成θ角,小球可看做質(zhì)點(diǎn)且不計(jì)所有摩擦.當(dāng)兩球靜止止時(shí),OA繩與桿的夾角為θ,OB繩沿豎直方向,則正確的說(shuō)法是 ( )
A.小球A可能受到2個(gè)力的作用
B.小球B可能受到3個(gè)力的作用
C.繩子對(duì)A的拉力大于對(duì)B的拉力
D.A,B的質(zhì)量之比為1:tanθ
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