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【題目】20182019恒大陽光半島杯安徽省青少年城市足球聯(lián)賽(合肥賽區(qū))在合肥市蜀山足球訓練基地拉開戰(zhàn)幕。如圖是運動員頭頂足球的情景,以下說法中正確的是( 。

A. 足球在空中一直受到頭的作用力

B. 足球在空中繼續(xù)運動是由于受到慣性力的作用

C. 運動員頭頂足球的過程中頭對足球的彈力和足球的重力是一對平衡力

D. 運動員頭頂足球的過程中頭對足球有力的作用,球對頭同時也有一個力的作用,這兩個力是一對作用力與反作用力

【答案】D

【解析】

力是物體對物體的作用,物體間力作用是相互的;物體的運動不需要力來維持,慣性才是維持物體運動狀態(tài)不變的原因;慣性指物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質,任何物體都具有慣性;平衡力的條件:大小相等、方向相反、作用在同一個物體上,作用在同一條直線上。

足球在空中受到重力沒有受到頭的作用力,故A錯誤;足球在空中繼續(xù)運動是由于慣性,但慣性不是力,故B錯誤;頭對足球的彈力和足球的重力不是一對平衡力,故C錯誤;頂足球時,根據牛頓第三定律,頭對球有力的作用,球對頭也同時有一個作用,這兩個力是一對作用力與反作用力,故D正確。所以D正確,ABC錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用如圖(a)所示裝置探究求合力的方法,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結點,OBOC為細繩。

①為了確定兩個分力的大小和方向,需要記錄的是_______;

A. 橡皮條原長

B. 結點O位置和兩細繩套的方向

C. 橡皮條伸長后的總長度

D. 兩個彈簧秤的讀數

②圖(b)是正確操作后在白紙上根據實驗結果畫出的圖,其中F1F2合力的理論值是_______(“F”“F’”);方向沿AO方向的是_______(填“F”“F’”);

③圖(c)是某次實驗記錄的部分信息,其中合力F=2√3N,分力F1=2N,分力F2與合力F方向確定且二者夾角為30°,F2的大小可能是_______ N。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,人在岸上拉船,已知船的質量為m,水的阻力恒為Ff,當輕繩與水平面的夾角為θ時,船的速度為v,此時人的拉力大小為F,則此時(  )

A. 人拉繩行走的速度為vcos θ

B. 人拉繩行走的速度為v/cos θ

C. 船的加速度為

D. 船的加速度為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】曉明站在水平地面上,手握不可伸長的輕繩一端,繩的另一端系有質量為m的小球,甩動手腕,使球在豎直平面內做圓周運動,當球某次運動到最低點時,繩突然斷掉。球飛離水平距離d后落地,如題24圖所示,已知握繩的手離地面高度為d,手與球之間的繩長為,重力加速度為g忽略手的運動半徑和空氣阻力。

1) 求繩斷時球的速度大小v1,和球落地時的速度大小v2

2) 問繩能承受的最大拉力多大?

3) 改變繩長,使球重復上述運動。若繩仍在球運動到最低點時斷掉,要使球拋出的水平距離最大,繩長應為多少?最大水平距離為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細線的結點,OBOC為細繩,圖乙所示是在白紙上根據實驗結果畫出的圖

1)本實驗采用的科學方法是_____

A.理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法

2)圖乙中的_____(填“F”或“F′”)一定和OA共線

3)同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是_____

A.兩根細繩必須等長

B.橡皮筋應與兩繩夾角的角平分線在同一直線上

C.為了讀數方便,可以使彈簧測力計與木板平面成一定傾角

D.橡皮筋的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些

4)實驗中用一個彈簧測力計拉細繩時示數如圖丙所示,則其讀數為_____N

5)在實驗中如果將細繩也換成橡皮筋,那么實驗結果是否會發(fā)生變化?_____(選填會”或“不會”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用傳感器與計算機結合,可以自動做出物體運動的圖象。某同學在一次實驗中得到運動小車的速度一時間圖象如圖所示,由此圖象可知( 。

A. 小車做曲線運動

B. 8s時的加速度大于4s時的加速度

C. 6.5末小車距離出發(fā)點最遠

D. 小車前5s內的平均速度比后5s內的大

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【題目】某質點做勻變速直線運動的位移x與時間t的關系式為x7t+5t2xt單位是ms,則該質點

A. 1s內的位移是12m

B. 2s內的平均速度是34m/s

C. 任意相鄰1s內的位移差都是10m

D. 任意ls內的速度增量都是10m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個實驗小組在探究彈力和彈簧伸長量的關系的實驗中實驗裝置如圖甲,用鉤碼通過水平細繩為彈簧提供了水平向右恒定的拉力。

1)以下說法正確的是_____

A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度

B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧位于水平位置且處于平衡狀態(tài)

C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量

D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比均應該相等

2)某同學由實驗測得某彈簧的彈力F與彈簧的伸長量x的關系如圖乙所示,則彈簧勁度系數k_____N/m(保留兩位有效數字)。

3)該同學將該彈簧制成一把彈簧秤,已知彈簧原長L010cm,當彈簧秤的示數如圖丙所示時,該彈簧的長度l_____cm(保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質量和電量都相等的帶電粒子MN,以不同的速率經小孔S垂直進入勻強磁場,運行的半圓軌跡如圖中虛線所示.下列表述正確的是(

A. M帶負電,N帶正電 B. M的速率小于N的速率

C. 洛倫茲力對M、N做正功 D. M的運行時間大于N的運行時間

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