【題目】如圖所示,足夠長的平直軌道AOOB底端平滑對接,將它們固定在同一豎直平面內(nèi),兩軌道與水平地面間的夾角分別為α(固定不變)和β(可取不同的值),且αβ,現(xiàn)將可視為質(zhì)點的一小滑塊從左側(cè)軌道的P點由靜止釋放,若小滑塊經(jīng)過兩軌道的底端連接處的速率沒有變化.已知AO軌道光滑,空氣阻力可以忽略不計.

(1)論證:滑塊在AO軌道下滑時的加速度與滑塊的質(zhì)量無關(guān);

(2)運用牛頓運動定律和運動學(xué)規(guī)律,論證:OB光滑,取不同的β角,滑塊在OB上能到達(dá)的最高點總與P等高;

(3)運用牛頓運動定律和運動學(xué)規(guī)律,建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,論證:OB不光滑,滑塊與OB軌道間的動摩擦因數(shù)處處相等,取不同的β角,滑塊在OB上能到達(dá)的最高點排布在一條直線上.

【答案】(1) (2) (3)

【解析】

小球先在斜面AO上向下做勻加速運動,后沿斜面OB向上做勻減速運動,根據(jù)牛頓第二定律和速度時間關(guān)系公式、位移時間關(guān)系公式可以得出對應(yīng)的規(guī)律.證明最高點構(gòu)成一條直線需要聯(lián)系數(shù)學(xué)構(gòu)建一次函數(shù).

(1)對滑塊受力分析,受重力、斜面的支持力,

由牛頓第二定律

,則下滑加速度與滑塊的質(zhì)量無關(guān).

(2)設(shè)OP的豎直高度為H

由勻加速直線運動的速度位移公式

OB光滑則滑塊上滑做勻減速直線運動,設(shè)上升的最大高度為

聯(lián)立解得,

OB光滑,取不同的β角,滑塊在OB上能到達(dá)的最高點總與P等高.

(3)設(shè)粗糙斜面的動摩擦因數(shù)為,以O點為坐標(biāo)原點建立豎直向上和水平向右的坐標(biāo)系,設(shè)最高點的水平坐標(biāo)x,總坐標(biāo)為y.

由受力結(jié)合牛頓第二定律可得,上滑的加速度為

由運動學(xué)公式

聯(lián)立解得:

可得最高點的坐標(biāo)方程為:

由于為一次函數(shù),且為常量,故Q點在同一直線上.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是研究小車加速度與力關(guān)系的實驗裝置.木板置于水平桌面上,一端系有砂桶的細(xì)繩通過滑輪與拉力傳感器相連,拉力傳感器可顯示所受的拉力大小,改變桶中砂的質(zhì)量多次實驗.完成下列問題:

①實驗中需要_____

A.測量砂和砂桶的總質(zhì)量

B.保持細(xì)線與長木板平行

C.保持小車的質(zhì)量不變

D.滿足砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

②實驗中得到一條紙帶,相鄰計數(shù)點間有四個點未標(biāo)出,各計數(shù)點到點的距離如圖乙所示.電源的頻率為50HZ,則打點時小車速度大小為___m/s,小車的加速度大小為_____m/s2.(均保留三位有效數(shù)字)

③實驗中描繪出圖象如圖丙所示,圖象不過坐標(biāo)原點的原因是_____________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究求合力的方法實臉示意圖。圖甲表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下,將橡皮條的結(jié)點拉長到0點;圖乙表示準(zhǔn)備用一個拉力F拉橡皮條。下列說法正確的是

A. 甲實驗時,兩個拉力的大小應(yīng)相等

B. 甲實驗時,兩個拉力的方向應(yīng)互相垂直

C. 乙實驗時,只須使橡皮條的伸長量與甲實驗相等

D. 乙實驗時,仍須將橡皮條的結(jié)點拉到0

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從牛頓運動定律出發(fā)結(jié)合對平面曲線運動的正交分解方法可以從理論上得到平拋運動的規(guī)律:①平拋運動物體在水平方向做勻速直線運動;②平拋運動物體在豎直方向做自由落體運動.用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗,小錘打擊彈性金屬片,a球水平拋出,同時b球被松開,自由下落.多次實驗,發(fā)現(xiàn)幾乎總是能聽到a、b同時落地的聲音。關(guān)于該實驗,下列說法中錯誤的是(

A. 實驗?zāi)芡瑫r說明a球滿足規(guī)律①②

B. 實驗僅能說明a球滿足規(guī)律②

C. ab兩球的質(zhì)量可以不相等

D. 實驗中應(yīng)考慮改變的因素包括裝置的高度和小錘的打擊力度等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,質(zhì)量為m1 kg的物體置于傾角為θ37°的固定且足夠長的斜面上,對物體施以平行于斜面向上的拉力F,t11 s時撤去拉力,物體運動的部分vt圖象如圖乙所示.試求:

(1)拉力 F的大小.

(2)t4 s時物體的速度v的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用水平力F拉一物體,使物體在水平地面上由靜止開始做勻加速直線運動,t1時刻撤去拉力F,物體做勻減速直線運動,到t2時刻停止.其速度時間圖象如圖所示,且,若拉力F做的功為W1,平均功率為P1;物體克服摩擦阻力Ff做的功為W2,平均功率為P2,則下列選項正確的是

A. W1W2;F2Ff B. W1= W2 ;F2Ff C. P1P2; F2Ff D. P1P2; F2Ff

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(多選)質(zhì)量為1 kg的物體靜止在水平粗糙的地面上,在一水平外力F的作用下運動,如圖甲所示,外力F和物體克服摩擦力Ff做的功W與物體位移x的關(guān)系如圖乙所示,重力加速度g10 m/s2.下列分析正確的是(   )

A. 物體與地面之間的動摩擦因數(shù)為0.2

B. 物體運動的位移為13 m

C. 物體在前3 m運動過程中的加速度為3 m/s2

D. x=9m時,物體的速度為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組應(yīng)用如圖甲所示裝置探究加速度與物體受力的關(guān)系,已知小車的質(zhì)量為M,砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m,所用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz,實驗步驟如下:

A.按圖所示安裝好實驗裝置,其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細(xì)線豎直;

B.調(diào)節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下勻速運動;

C.掛上砝碼盤,接通電源后,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求出小車的加速度;

D.改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟C,求得小車在不同合力作用下的加速度.

根據(jù)以上實驗過程,回答以下問題:

1)對于上述實驗,下列說法正確的是

A.小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等

B.實驗過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)

C.與小車相連的輕繩與長木板一定要平行

D.彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重力的一半

E.砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

2)實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示,由該紙帶可求得小車的加速度為 m/s2.(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

3)由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖象,與本實驗相符合的是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在某次實驗中,物體拖動紙帶做勻加速直線運動,打點計時器所用的電源頻率為50Hz,實驗得到的一條紙帶如圖所示,紙帶上每相鄰的兩個計數(shù)點之間都有4個點未畫出按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數(shù)點,實驗中用直尺量出各計數(shù)點到0點的距離如下圖所示單位:

本實驗中相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔是______s

在計數(shù)點1所代表的時刻,紙帶運動的瞬時速度為______,物體的加速度______保留兩位有效數(shù)字

該同學(xué)在測量的時候沒有將計數(shù)點5的數(shù)值記錄下來,根據(jù)前面的數(shù)值可以推算出計數(shù)點50點的距離為______cm

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