【題目】如圖所示,為一圓形區(qū)域的勻強磁場,在O點處有一放射源,沿半徑方向射出速度為v的不同帶電粒子,其中帶電粒子1從A點飛出磁場,帶電粒子2從B點飛出磁場,不考慮帶電粒子的重力,則( )
A. 帶電粒子1的比荷與帶電粒子2的比荷比值為
B. 帶電粒子1的比荷與帶電粒子2的比荷比值為
C. 帶電粒子1與帶電粒子2在磁場中運動時間比值為
D. 帶電粒子1與帶電粒子2在磁場中運動時間比值為
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【題目】如圖所示,邊長為 l,質(zhì)量為 m的等邊三角形導線框用絕緣細線懸掛于天花板,導線框中通以逆時針方向的電流。圖中虛線過ab邊中點和ac邊中點,在虛線的下方為垂直于導線框向里的勻強磁場,其磁感應強度大小為B。此時導線框處于靜止狀態(tài),細線中的拉力為F1;保持其它條件不變,現(xiàn)將虛線下方的磁場移至虛線上方,此時細線中拉力為F2。則導線框中的電流大小為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】明朝謝肇淛的《五雜組》中記載:“明姑蘇虎丘寺廟傾側,議欲正之,非萬緡不可。一游僧見之,曰:無煩也,我能正之。”游僧每天將木楔從塔身傾斜一側的磚縫間敲進去,經(jīng)月余扶正了塔身。假設所用的木楔為等腰三角形,木楔的頂角為θ,現(xiàn)在木楔背上加一力F,方向如圖所示,木楔兩側產(chǎn)生推力FN,則
A. 若F一定,θ大時大
B. 若F一定,θ小時大
C. 若θ一定,F大時大
D. 若θ一定,F小時大
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【題目】物理學的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認識,推動了科學技術的創(chuàng)新和革命,促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步。關于物理學發(fā)展過程中的認識,下列說法不正確的是
A. 法拉第創(chuàng)造性地用“場線”形象地描述“場”
B. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應
C. 自然界的電荷只有兩種,庫侖把它們命名為正電荷和負電荷
D. 牛頓進行了“月地檢驗”,得出天上和地下的物體都遵從萬有引力定律的結論
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【題目】如圖所示的電路中,兩平行金屬板A、B水平放置,兩板間距離d=40 cm.電源電動勢E=24 V,內(nèi)電阻r=1 Ω,電阻R=15 Ω.閉合開關S,待電路穩(wěn)定后,將一帶正電的小球從B板小孔以初速度v0=4 m/s豎直向上射入板間.若小球帶電荷量q=1×10-2C,質(zhì)量為m=2×10-2kg,不考慮空氣阻力.那么,滑動變阻器接入電路的阻值為多大時,小球恰能到達A板?此時電源輸出功率是多大?(g取10 m/s2)
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【題目】A、B兩帶電小球,電量分別為 +q、+9q,質(zhì)量分別為 ml 、m2 ,如圖所示,用兩根不可伸長的絕緣細線懸掛于O點,靜止時 A、B兩球處于同一水平線上,其中O點到A球的間距OA= 2L,∠AOB=90°,∠OAB=60°,C是AB連線上一點且在O點的正下方,帶電小球均可視為點電荷,靜電力常量為k,則下列說法正確的是( )
A. AB間的庫侖力為
B. A、B兩球的質(zhì)量之比為1:3
C. C點的電場強度為零
D. 若僅互換A、B兩球的帶電量,則A、B兩球位置將不再處于同一水平線上
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【題目】甲、乙兩質(zhì)點在同一直線上勻速運動,設向右為正方向,甲質(zhì)點的速度為2 m/s,乙質(zhì)點的速度為-4 m/s,則可知( )
A.乙質(zhì)點的速度大于甲質(zhì)點的速度
B.因為+2>-4,所以甲質(zhì)點的速度大于乙質(zhì)點的速度
C.這里的正、負號的物理意義是表示運動的方向與規(guī)定正方向的關系
D.若甲、乙兩質(zhì)點同時由同一點出發(fā),則10 s后甲、乙兩質(zhì)點相距60 m
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【題目】如圖所示,水平放置的平行光滑導軌,固定在桌面上,寬度為L,處在磁感應強度為B,豎直向下的勻強磁場中。桌子離開地面的高度為初始時刻,質(zhì)量為m的桿ab與導軌垂直且處于靜止,距離導軌邊緣為d。質(zhì)量同為m的桿cd與導軌垂直,以初速度進入磁場區(qū)域。最終發(fā)現(xiàn)兩桿先后落在地面上。已知兩桿的電阻均為R,導軌電阻不計,兩桿落地點之間的距離為s。求:
桿從磁場邊緣射出時的速度大小
桿射出時,cd桿運動的距離
在兩根桿相互作用的過程中,回路中產(chǎn)生的電能
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【題目】為了節(jié)省能量,某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時,扶梯運轉得很慢;有人站上扶梯時,它會先慢慢加速,再勻速運轉。一顧客乘扶梯上樓,恰好經(jīng)歷了這兩個過程,如圖所示。那么下列說法中正確的是
A. 顧客始終受到三個力的作用 B. 顧客始終處于超重狀態(tài) C. 顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方,再豎直向下 D. 顧客對扶梯作用的方向先指向右下方,再豎直向下
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