【題目】2018年4月14日,風(fēng)靡全球的蹦床主題公園----樂園空間登陸上海,在人氣最高的自由蹦床活動中,小朋從扁帶上豎直向上跳起,落下后沉入海綿池中,如圖是小朋某次游戲中的v-t圖像,t=0時小朋離開扁帶,將小朋視為質(zhì)點,不考慮空氣阻力,則小朋
A. t1時刻落到海面上
B. t2時刻到達(dá)最低處
C. t3時刻處于平衡狀態(tài)
D. t2~t4時間內(nèi)處于超重狀態(tài)
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【題目】機(jī)器人的使用開拓了我們的視野,延伸了我們的肢體,增強(qiáng)了我們的力量,提高了我們的工作效率,將人們從繁重的生產(chǎn)勞動中解救出來.如圖所示,一款微型機(jī)器人的直流電動機(jī)的額定電壓為U,額定電流為I,線圈電阻為R,將它接在電動勢為E,內(nèi)阻為r的直流電源的兩極間,電動機(jī)恰好能正常工作.下列說法正確的是( )
A. 電動機(jī)消耗的總功率為EI
B. 電動機(jī)消耗的熱功率為UI
C. 電源的輸出功率為I2R
D. 電源的效率為1-
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【題目】質(zhì)量為2kg的物體置于水平面上,在運動方向上受拉力F作用沿水平面做勻變速運動,物體運動的速度—時間圖象如圖所示,若物體所受摩擦力為10N,則在這段運動過程中做功情況正確的是( )
A. 拉力做功150J B. 拉力做功100J
C. 摩擦力做功250J D. 物體克服摩擦力做功200J
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【題目】如圖(),長度的光滑桿左端固定一帶正電的點電荷,其電荷量;一質(zhì)量,帶電量為的小球套在桿上.將桿沿水平方向固定于某非均勻外電場中,以桿左端為原點,沿桿向右為軸正方向建立坐標(biāo)系.點電荷對小球的作用力隨位置的變化關(guān)系如圖()中曲線I所示,小球所受水平方向的合力隨位置的變化關(guān)系如圖()中曲線II所示,其中曲線II在和范圍可近似看作直線.求:(靜電力常量)
()小球所帶電量.
()非均勻外電場在處沿細(xì)桿方向的電場強(qiáng)度大小.
()在合電場中, 與之間的電勢差.
()已知小球在處獲得的初速度時,最遠(yuǎn)可以運動到.若小球在處受到方向向右,大小為的恒力作用后,由靜止開始運動,為使小球能離開細(xì)桿,恒力作用的最小距離是多少.
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【題目】在“用油膜法估測分子的大小”的實驗中:
(1)某同學(xué)操作步驟如下:
①取一定量的無水酒精和油酸,制成一定濃度的油酸酒精溶液
②在量筒中滴入一滴該溶液,測出它的體積
③在蒸發(fā)皿內(nèi)盛一定量的水,再滴入一滴溶液,待其散開穩(wěn)定
④在蒸發(fā)皿上覆蓋玻璃板,描出油膜形狀,用透明方格紙測量油膜面積
請指出錯誤或有遺漏的步驟,并改正其錯誤:
錯誤的步驟:________;
有遺漏的步驟:________;
(2)實驗中,用a mL純油酸配制成b mL的油酸酒精溶液,現(xiàn)已測得一滴溶液c mL,將一滴溶液滴入水中,油膜充分展開后面積為S cm2,估算油酸分子的直徑大小為________cm.
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【題目】如圖,一底面積為S、內(nèi)壁光滑的圓柱形容器豎直放置在水平地面上,開口向上,內(nèi)有兩個質(zhì)量均為m的相同活塞A和B;在A與B之間、B與容器底面之間分別封有一定量的同樣的理想氣體,平衡時體積均為V.已知容器內(nèi)氣體溫度始終不變,重力加速度大小為g,外界大氣壓強(qiáng)為P0,現(xiàn)假設(shè)活塞B發(fā)生緩慢漏氣,致使B最終與容器底面接觸.求活塞A移動的距離.
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【題目】航天飛機(jī)在完成對哈勃空間望遠(yuǎn)鏡的維修任務(wù)后,在A點從圓形軌道Ⅰ進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ,B為軌道Ⅱ上的一點,如圖所示.關(guān)于航天飛機(jī)的運動,下列說法中正確的有( )
A. 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度小于經(jīng)過B的速度
B. 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的加速度等于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的加速度
C. 在軌道Ⅱ上運動的周期小于在軌道Ⅰ上運動的周期
D. 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的加速度小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的加速度
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【題目】如圖甲所示電路,理想變壓器原線圈輸入電壓如圖乙所示,副線圈電路中R0為定值電阻,R是滑動變阻器,C為耐壓值為22 V的電容器,所有電表均為理想電表。下列說法正確的是
A. 副線圈兩端電壓的變化頻率為50 Hz
B. 電流表的示數(shù)表示的是電流的瞬時值
C. 原副線圈匝數(shù)比為10:1時,可保證電容器C不被擊穿
D. 滑動片P向下移時,電流表A1和A2示數(shù)均增大
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【題目】一列波在t1時刻的波形圖如圖中的實線所示,t2時刻的波形圖如圖中的虛線所示,已知△t=t2-t1=0.5S,求
①這列波可能的波速?
②若波速為68m/s,這列波向哪個方向傳播?
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