【題目】如圖所示,一電動遙控小車停在水平地面上,小車質(zhì)量M=3kg,質(zhì)量m=lg的小物塊(可視為質(zhì)點)靜止于車板上某處A,物塊與車板間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,現(xiàn)使小車由靜止開始向右行駛,當運動時間=1.6s時物塊從車板上滑落。已知小車的速度v隨時間t變化規(guī)律如圖乙所示,小車受到地面的摩擦阻力是小車對地面壓力的,不計空氣阻力,取重力加速度g=10m/s2,求:
(1)物塊離開小車時,物塊的速度大。
(2)0~1.6s時間內(nèi)小車的奉引力做的功W。
【答案】(1)1.6m/s (2)17J
【解析】(1)根據(jù)牛頓第二定律,物塊的加速度:μmg=ma,a=1m/s2,小于小車的加速度;
所以,物塊在離開B前的速度始終小于小車速度,故物塊做勻加速運動,物塊離開小車時,物塊的速度大小:v=μgt1=1.6m/s;
(2)01s時間內(nèi),由題圖乙得小車的加速度大小為
a′=2/1=2m/s2.
根據(jù)牛頓第二定律得:
F1fk(M+m)g=Ma′
其中k=1/10
解得F1=14N
小車的位移
在11.6s時間內(nèi),牽引力F2=k(M+m)g+f=5N
由題圖乙得小車的位移大小s2=2×0.6m=1.2m
所以01.6s時間內(nèi)小車的牽引力做的功W=F1s1+F2s2
代入數(shù)據(jù)解得W=17J
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【題目】一個小朋友沿一傾斜的滑梯勻速直線下滑,關(guān)于小朋友受力的情況,下面說法正確的是
A.小朋友受到的合力為零
B.小朋友受到重力、支持力、摩擦力和下滑力
C.小朋友所受重力和支持力大小相等
D.小朋友勻速下滑的速度越大,他所受的摩擦力就越小
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【題目】“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.
(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是 .
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是
A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
(3)實驗中可減小誤差的措施有
A.兩個分力F1、F2的大小要越大越好
B.兩個分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好
C.拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D.AO間距離要適當,將橡皮筋拉至結(jié)點O時,拉力要適當大些.
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【題目】如圖所示質(zhì)量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上,大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇,使雪橇沿水平地面向右勻速運動(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10N/kg),求:
(1)雪橇對水平地面的壓力
(2)雪橇與水平地面的動摩擦因數(shù)的大。
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【題目】如圖所示,你站在水平木桿AB的中央附近,并且看到木桿落在地面上時是兩端同時著地的,所以,你認為這根木桿是平著落到了地面上;若此時飛飛正以接近光速的速度從你前面掠過,她看到B端比A端先落地,因而她認為木桿是向右傾斜著落地的。她的看法是( )
A.對的
B.錯的
C.她應(yīng)感覺到木桿在朝她運動
D.她應(yīng)感覺到木桿在遠離她運動
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【題目】如圖所示,均勻T型物塊A質(zhì)量為m,夾在兩個相同的水平墊板中,A 與墊板間的動摩擦因數(shù)為μ,當墊板B、C以相同的水平速率對稱且勻速地向兩側(cè)退開時,若要使A以速率勻速前移,作用在A中央位置上與同向的水平拉力F的大小滿足
A. F<μmg B. F=μmg C. F>μmg D. 不能確定
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【題目】下列說法中正確的是(______)
A.氣體對容器壁有壓強是氣體分子對容器壁頻繁碰撞的結(jié)果
B.足球充足氣后很難壓縮,是因為足球內(nèi)氣體分子間斥力作用的結(jié)果
C.一定質(zhì)量的理想氣體等壓膨脹過程氣體一定從外界吸收熱量
D.自然發(fā)生的熱傳遞過程是向著分子熱運動無序性增大的方向進行的
E.飽和汽壓與分子密度有關(guān),與溫度無關(guān)
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【題目】如圖所示,P是一偏振片,P的透振方向(如圖中箭頭所示)豎直,下列四種入射光束中,能在P的另一側(cè)觀察到透射光的是 ( )
A.太陽光
B.沿豎直方向振動的偏振光
C.沿水平方向振動的偏振光
D.沿與豎直方向成45角的偏振光
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【題目】一個放在水平地面上的物塊,其質(zhì)量為m=1kg,受到水平推力F=10N作用,使物塊從靜止開始運動,2s后撤去推力F,若物塊與地面的摩擦因數(shù)為μ=0.4,求:
(1)加速過程的加速度大。
(2)物塊在地面上運動的總位移.
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