15．用起重機(jī)把重量為2000N的物體勻速的提高了5米，鋼繩的拉力做了多少功？重力對物體做了多少功？力對物體做的總功有多少？物體克服重力做了多少功？

分析 根據(jù)平衡關(guān)系可求得拉力大��；則由功的公式可求得拉力及重力的功；再由總功的計(jì)算求解總功．

解答 解：因物體勻速運(yùn)動(dòng)；故拉力F=mg；
拉力做功W=Fh=2000×5=10000J；
重力做功Wg=-mgh=-2000×5=-10000J；
故克服重力做功為10000J；
總功W總=W+Wg=10000-10000=0；
答：鋼繩的拉力做了10000J的功；重力對物體做了-10000J的功；力對物體做的總功有0；物體克服重力做了10000J的功

點(diǎn)評 本題考查功的計(jì)算方法，要注意明確一個(gè)力做負(fù)功時(shí)，可以說成是克服該力做正功．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，金屬球殼A帶有正電，其上方有一小孔a，靜電計(jì)B的金屬球b用導(dǎo)線與金屬小球c相連，以下操作所發(fā)生的現(xiàn)象正確的是（　　）
A．將c移近A，但不與A接觸，B會(huì)張開一定角度
B．將c與A外表面接觸后移開A，B會(huì)張開一定角度
C．將c與A內(nèi)表面接觸時(shí)，B不會(huì)張開角度
D．將c從導(dǎo)線上解下，然后用絕緣細(xì)繩吊著從A中小孔置入A內(nèi)，并與其內(nèi)壁接觸，再提出空腔，與b接觸，B會(huì)張開一定角度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．質(zhì)量為m可視為質(zhì)點(diǎn)的物體，在所受合外力F作用下運(yùn)動(dòng)的速度v隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，合外力的方向始終在一條直線上．已知t=0時(shí)質(zhì)點(diǎn)的速度為零，在圖示的t1、t2、t3和t4各時(shí)刻中，下列說法正確的是（　�。�
A．t1后物體運(yùn)動(dòng)的速度方向改變
B．t1到t3時(shí)間內(nèi)物體受到的合外力與選定的正方向相反
C．t2時(shí)刻物體的速度為零、合外力也為零
D．t2時(shí)刻物體又回到出發(fā)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1和F2表示兩個(gè)互成角度的力，F(xiàn)′表示由平行四邊形定則求出的合力，F(xiàn)表示用一根彈簧測力計(jì)拉橡皮條的力，則圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于電場線的論述，正確的是（　�。�
A．電場線的切線方向就是正檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)的受力方向
B．電場線的疏密程度可以表示電場強(qiáng)度E的大小
C．電場線是直線的地方就是勻強(qiáng)電場
D．畫有電場線的地方有電場，沒有畫電場線的地方?jīng)]有電場

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，用尺可以簡便地測出玩具手槍子彈射出時(shí)的速度，在圖中標(biāo)出需要測量的物理量，根據(jù)你標(biāo)出的量的符號(hào)寫出子彈速度的表達(dá)式：$x\sqrt{\frac{g}{2h}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，用輕繩系一小球懸于O點(diǎn)．現(xiàn)將小球拉至水平位置，然后靜止釋放，不計(jì)空氣阻力．小球從開始釋放至擺動(dòng)到最低點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是（　　）
A．小球的機(jī)械能守恒B．小球所受的合力不變
C．小球的動(dòng)能不斷增大D．重力做的功等于重力勢能的減少量

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．在圖中，金屬棒ab長為L，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，金屬棒運(yùn)動(dòng)的速率為v，θ為圖示中的夾角，金屬棒ab兩點(diǎn)間的感應(yīng)電動(dòng)勢不是E=BLvsinθ的有（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．以下說法正確的是（　�。�
A．安培通過油滴實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了元電荷電量e
B．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
C．洛倫茲潛心研究電流的熱效應(yīng)多年，并得到了電流產(chǎn)生熱量的定量計(jì)算公式
D．法拉第首先提出了電場和磁場的概念，糾正了“超距作用”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)

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