【題目】物理學(xué)的發(fā)展離不開許多物理學(xué)家的智慧和奮斗,我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)他們的精神記住他們的貢獻(xiàn).關(guān)于他們的貢獻(xiàn),以下說法正確的是(  )

A. 安培通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng),并提出了判斷磁場(chǎng)方向的安培定則

B. 奧斯特認(rèn)為安培力是帶電粒子所受磁場(chǎng)力的宏觀表現(xiàn),并推出了洛倫茲力公式

C. 法拉第通過近十年的艱苦探索終于發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的條件

D. 楞次通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向相反

【答案】C

【解析】

奧斯特發(fā)現(xiàn)了通導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)。安培提出了判斷磁場(chǎng)方向的安培定,則故A錯(cuò)誤。洛倫茲認(rèn)為安培力是帶電粒子所受磁場(chǎng)力的宏觀表現(xiàn),并推出了洛倫茲力公式。故B錯(cuò)誤,法拉第通過近十年的艱苦探索終于發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的條件,故C正確。楞次通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是要阻礙磁通量的變化。故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí),先要兩次拉伸橡皮條,一次是用兩個(gè)彈簧秤通過兩根細(xì)繩互成角度拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過一根細(xì)繩拉橡皮條。

(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的是______(填字母代號(hào))。

A.將橡皮條沿相同方向拉到任意長(zhǎng)度

B.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可

C.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

D.將彈簧秤都拉伸到相同刻度

(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是______(填字母代號(hào))。

A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D.拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)些

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學(xué)發(fā)展的過程中,有許多偉大的科學(xué)家做出了突出貢獻(xiàn)。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說法中不正確的是( 。

A.德國(guó)天文學(xué)家開普勒對(duì)他導(dǎo)師第谷觀測(cè)的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行多年研究,得出了開普勒三大定律

B.英國(guó)物理學(xué)家卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)首先較準(zhǔn)確的測(cè)定了萬有引力常量

C.哥白尼提出日心說,認(rèn)為行星以橢圓軌道繞太陽(yáng)運(yùn)行

D.古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落快慢由它們的重量決定,伽利略利用邏輯推斷使亞里士多德的理論陷入了困境

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】重力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體所作的功只跟物體運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)的高度有關(guān),而跟物體運(yùn)動(dòng)的路徑無關(guān)。我們把這種所作的功只與運(yùn)動(dòng)物體的始末位置有關(guān),而與路徑無關(guān)的力,稱為保守力,只有保守力才有與它相聯(lián)系的勢(shì)能。保守力做正功,與它相聯(lián)系的勢(shì)能減;反之,勢(shì)能增大。如重力做正功,物體的重力勢(shì)能減小?梢宰C明,分子間相互作用力也是保守力,分子間的勢(shì)能稱為分子勢(shì)能。兩分子間距離在減小的過程中( 。

A.若分子間相互作用表現(xiàn)為引力,分子勢(shì)能增加

B.若分子間相互作用表現(xiàn)為引力,分子勢(shì)能減小

C.若分子間相互作用表現(xiàn)為斥力,分子勢(shì)能增加

D.若分子間相互作用表現(xiàn)為斥力,分子勢(shì)能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究,下列說法正確的是( 。

A.伽利略通過邏輯推理得出了“越重的物體下落越快”的結(jié)論

B.伽利略猜想運(yùn)動(dòng)速度與下落時(shí)間成正比,并直接通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證

C.伽利略用小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證了位移與時(shí)間的二次方成正比的結(jié)論

D.伽利略利用斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)主要是考慮到實(shí)驗(yàn)時(shí)下落的時(shí)間不便于測(cè)量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下面說法中錯(cuò)誤的是

A. 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,一定有力作用在該物體上

B. 物體速度變化的方向與它受到的合外力的方向總是一致的

C. 物體受恒定外力作用,它的加速度也恒定

D. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料。天神順利來相會(huì)海冬愜意入天宮;20161017日,承載著億萬國(guó)民的殷切期待的神舟十一號(hào)載人航天飛船在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,開始長(zhǎng)達(dá)33天的太空飛行計(jì)劃…“神舟十一號(hào)是在經(jīng)過5次變軌后,到達(dá)天宮二號(hào)后方約52公里左右的位置,兩個(gè)8噸重的大家伙進(jìn)入自動(dòng)控制狀態(tài),在393公里軌道高度實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接。111813時(shí)59分,神舟十一號(hào)飛船返回艙開始進(jìn)入大氣層,速度不斷增加,最終在阻力的作用下,近似做勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)距地面十公里左右的高度時(shí),降落傘會(huì)打開,為神舟十一號(hào)減速,從傘艙蓋打開到著陸的全程,大約12分鐘,返回艙的下降速度也從每秒220米慢慢降到著陸前的每秒3米左右,最大程度來保證神舟十一號(hào)飛船安全著陸在返回艙減速下降階段(  )

A. 阻力做正功 機(jī)械能增加

B. 阻力做正功 機(jī)械能減少

C. 阻力做負(fù)功 機(jī)械能增加

D. 阻力做負(fù)功 機(jī)械能減少

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2019925日,廣州二中2019年度游泳運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行。泳池長(zhǎng)度25m,高一小明同學(xué)在 50m 自由泳比賽中游出了18.98s的成績(jī);高二小陳同學(xué)在100m 蛙泳比賽中游出了37.84s的成績(jī),都獲得了第一名。下列說法不正確的是

A.小明的平均速度等于小陳的平均速度

B.18.98s"和“37.84s”均指時(shí)間間隔

C.在研究小陳和小明泳姿的時(shí)候,不能將他們倆當(dāng)質(zhì)點(diǎn)

D.比賽過程中,以小明為參考系,他的對(duì)手一定向后運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】假如地球的自轉(zhuǎn)速度增大,關(guān)于物體重力,下列說法正確的是(  )

A.放在赤道上的物體的萬有引力不變

B.放在兩極上的物體的重力不變

C.放在赤道上的物體的重力減小

D.放在兩極上的物體的重力增加

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