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6.如圖甲所示,A、B是在某電場中一條電場線上的兩點,一帶電粒子在A點獲得一個初速度,只在電場力的作用下沿電場線運動到B點,電勢能隨距離變化的圖象如圖乙所示,則粒子從A運動到B點的過程中,下列說法正確的是( 。
A.粒子一定帶負電B.電場力對電荷一定做負功
C.粒子的速度一定減小D.粒子的加速度一定減小

分析 Ep-x圖象的斜率大小表示電場力,從而分析加速度,由圖看出,電勢能逐漸變大,可判斷出電場力做功情況,根據動能定理可判斷速度的大。

解答 解:A、由圖可知,電勢能逐漸變小,電場力做正功,根據動能定理可知,速度增大,但由于不知道電場力的方向,所以無法判斷粒子的正負,故ABC錯誤.
D、Ep-x圖象的斜率大小表示電場力,由圖可知,圖象的斜率逐漸變小,電子受到的電場力變小,則加速度一定減。蔇正確.
故選:D

點評 本題關鍵要理解Ep-x圖象的斜率表示電場力,根據F=ma判斷加速度的變化,根據電勢能的變化,來判斷電場力做功情況.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,光滑的斜面上垂直紙面放置一根直導體棒,欲使導體棒中的電流垂直紙面向里時導體棒能靜止在斜面上,下列外加勻強磁場的方向可能正確的是( 。
A.水平向右B.水平向左C.平行斜面向上D.垂直斜面向下

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.輪船船頭垂直河岸橫渡,船相對靜水的速度不變,當水速突然變大時,對輪船橫渡經過的路程及時間產生的影響是( 。
A.路程增加,時間增加B.路程增加,時間縮短
C.路程增加,時間不變D.路程、時間與水速無關

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.關于繞地球運動的人造衛(wèi)星中的現象,下列敘述中正確的是(  )
①人造地球衛(wèi)星中的天線因故折斷后仍在原來的軌道上做勻速圓周運動;
②在人造衛(wèi)星中,水銀氣壓計、天平、測力計、溫度計都不能繼續(xù)使用;
③人造地球衛(wèi)星處于完全失重狀態(tài),故宇航員在衛(wèi)星中不受重力作用;
④人造衛(wèi)星中的物體對支持物的壓力為零.
A.①④B.①②③C.②③④D.①③

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.一列車由等長的車廂連接而成,車廂之間的間隙忽略不計,一人在站臺上與第一節(jié)車廂的最前端相齊,當列車由靜止開始做勻加速直線運動時開始計時,測量第一節(jié)車廂通過他的時間為2s,則從第6節(jié)到第16節(jié)車廂通過他的時間為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.某學習小組用如圖1所示裝置做“探究加速度與力的關系”實驗,由導軌標尺可以測出兩個光電門之間的距離L,窄遮光板的寬度為d.
(1)實驗前要先調整氣墊導軌底座使之水平,若用沙和沙桶的重力表示滑塊受到的合力,實驗中要滿足沙桶和沙的總質量遠小于滑塊和遮光板的總質量.
(2)某次實驗測得窄遮光板依次通過兩個光電門的時間分別為t1、t2,則滑塊的加速度為$\frac{jh9jj5h^{2}}{2L}(\frac{1}{{t}_{2}^{2}}-\frac{1}{{t}_{1}^{2}})$(用題中所給物理量表示).
(3)實驗中多次改變沙的質量,測出多組對應的滑塊的加速度,作出加速度與沙的質量的關系圖象可能是圖2中的AB.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,甲、乙兩個光滑的斜面固定在水平面上,底部通過一段很小的圓弧連接,質量分別為2m和m的小球A、B分別在甲、乙斜面上離地面為$\frac{3}{4}$h和h的高度由靜止同時釋放,結果兩球在乙斜面上離地$\frac{1}{2}$h高度處相碰,碰撞時間極短,碰撞后兩球粘在一起,求:
①碰撞后瞬間兩球的速度大。
②碰撞過程損失的機械能.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示,縱坐標表示兩個分子間引力、斥力的大小,橫坐標表示兩個分子的距離,圖中兩條曲線分別表示兩分子間引力、斥力的大小隨分子間距離的變化關系,e為兩曲線的交點,則下列說法正確的是( 。
A.e點橫坐標的數量級為10-10m
B.ab為斥力曲線,cd為引力曲線
C.若兩個分子間距離變大,則分子勢能亦變大
D.分子勢能在e點最小
E.若兩個分子間距離小于e點的橫坐標,則分子間的作用力表現為斥力

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

16.在探究“小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz,通過實驗打出一條紙帶如圖所示,從比較清晰的點開始,取若干個計數點分別標為a、b、c、d、e…(每相鄰的兩個計數點間有4個打印點未標出),用刻度尺量得s1=1.50cm,s2=1.90cm,s3=2.30cm,s4=2.70cm.根據以上數據可求得小車的加速度大小為0.40 m/s2,打下計數點c時小車的速度大小為0.21 m/s(計算結果保留兩位有效數字).

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