【題目】月球與地球質(zhì)量之比約為1:80,有研究者認(rèn)為月球和地球可視為一個(gè)由兩質(zhì)點(diǎn)構(gòu)成的雙星系統(tǒng),他們都圍繞地球與月球連線上某點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)動(dòng).據(jù)此觀點(diǎn),可知月球與地球繞O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)線速度大小之比約為( )
A.1:6400
B.1:80
C.80:1
D.6400:1
【答案】C
【解析】解:月球和地球繞O做勻速圓周運(yùn)動(dòng),它們之間的萬(wàn)有引力提供各自的向心力,則地球和月球的向心力相等.且月球和地球和O始終共線,說(shuō)明月球和地球有相同的角速度和周期.因此有
mω2r=Mω2R
又由于
v=ωr
所以
即線速度和質(zhì)量成反比;
故選C.
兩顆質(zhì)量可以相比的恒星相互繞著旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,叫雙星.雙星問(wèn)題是萬(wàn)有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用的一個(gè)重要內(nèi)容.一、要明確雙星中兩顆子星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力來(lái)源
雙星中兩顆子星相互繞著旋轉(zhuǎn)可看作勻速圓周運(yùn)動(dòng),其向心力由兩恒星間的萬(wàn)有引力提供.由于力的作用是相互的,所以兩子星做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力大小是相等的,利用萬(wàn)有引力定律可以求得其大。⒁鞔_雙星中兩顆子星勻速圓周運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)參量的關(guān)系
兩子星繞著連線上的一點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng),所以它們的運(yùn)動(dòng)周期是相等的,角速度也是相等的,所以線速度與兩子星的軌道半徑成正比.三、要明確兩子星圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)關(guān)系.
要特別注意的是在求兩子星間的萬(wàn)有引力時(shí)兩子星間的距離不能代成了兩子星做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑.
本題中地月系統(tǒng)構(gòu)成雙星模型,向心力相等,根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,可以列式求解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖(a)的裝置“驗(yàn)證牛頓第二定律”時(shí)有兩個(gè)“巧妙”的設(shè)計(jì),一是要求小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和砂桶的質(zhì)量之和;二是對(duì)小車要進(jìn)行“平衡摩擦力”操作.回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)要求“小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和砂桶質(zhì)量之和”的目的是________________________________。
(2)對(duì)小車進(jìn)行“平衡摩擦力”操作時(shí),下列必須進(jìn)行的是_______(填字母序號(hào)).
A.取下砂和砂桶
B.在空砂桶的牽引下,輕推一下小車,小車能做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.小車拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源應(yīng)斷開(kāi)
D.把長(zhǎng)木板沒(méi)有定滑輪的一端墊起適當(dāng)高度
(3)在滿足實(shí)驗(yàn)條件下,某同學(xué)得到了如圖(b)的圖線(M為小車和砝碼的總質(zhì)量),圖線在縱軸上截距不為零的原因是_______________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示裝置研究系統(tǒng)在金屬軌道上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能是否守恒:將一端帶有滑輪的長(zhǎng)金屬軌道水平放置,重物通過(guò)細(xì)繩水平牽引小車沿軌道運(yùn)動(dòng),利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶記錄小車的運(yùn)動(dòng).
(1)本實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量 ____(填“需要”、“不需要”)遠(yuǎn)大于重物質(zhì)量;
(2)將小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,將穿好的紙帶拉直,接通電源,釋放小車. 圖乙是打出的一條清晰紙帶, O點(diǎn)是打下的第一個(gè)點(diǎn),1、2、3、4、5是連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn),O點(diǎn)和計(jì)數(shù)點(diǎn)1之間還有多個(gè)點(diǎn)(圖中未畫(huà)出),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s.在打計(jì)數(shù)點(diǎn)4時(shí)小車的速度v=____m/s(保留三位有效數(shù)字).若已知重物的質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M,則從點(diǎn)O到點(diǎn)4的過(guò)程中,系統(tǒng)減少的重力勢(shì)能為___,增加的動(dòng)能為________(g取9.8m/s2,數(shù)字保留兩位小數(shù)).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平軌道上有一輕彈簧左端固定,彈簧處于自然狀態(tài)時(shí),其右端位于P點(diǎn).現(xiàn)用一質(zhì)量m=0.1kg的小物塊 (可視為質(zhì)點(diǎn))將彈簧壓縮后釋放,物塊經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)的速度v0=18m/s,經(jīng)過(guò)水平軌道右端Q點(diǎn)后沿半圓軌道的切線進(jìn)入豎直固定的光滑圓軌道,最后物塊經(jīng)軌道最低點(diǎn)A拋出后落到B點(diǎn),已知物塊與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.15,R=l=1m,A到B的豎直高度h=1.25m,取g=10m/s2.
(1)求物塊到達(dá)Q點(diǎn)時(shí)的速度大。ūA舾(hào));
(2)求物塊經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)圓軌道對(duì)物塊的壓力;
(3)求物塊水平拋出的位移大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:質(zhì)量均為m的a、b兩木塊疊放在水平面上,a受到斜向上與水平面成θ角的力F作用,b受到斜向下與水平面成θ角的力F作用,兩力在同一豎直平面內(nèi).此時(shí)兩木塊保持靜止,則( )
A. a、b之間一定存在靜摩擦力
B. 水平面對(duì)b的支持力可能大于2mg.
C. b對(duì)a的支持力一定等于mg
D. b與水平面之間可能存在靜摩擦力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)相同的條形磁鐵,放在平板AB上,磁鐵的N、S極如圖所示.開(kāi)始時(shí)平板及磁鐵皆處于水平位置,且靜止不動(dòng).當(dāng)將AB在豎直方向向上或向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,關(guān)于磁鐵的運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 將AB豎直向下運(yùn)動(dòng)(磁鐵與平板間始終相互接觸)過(guò)程中,兩個(gè)條形磁鐵一定碰在一起
B. 將AB豎直向下運(yùn)動(dòng)(磁鐵與平板間始終相互接觸)過(guò)程中,兩個(gè)條形磁鐵可能碰在一起
C. 將AB豎直向上運(yùn)動(dòng)(磁鐵與平板間始終相互接觸)過(guò)程中,兩個(gè)條形磁鐵一定不能碰在一起
D. 將AB豎直向上運(yùn)動(dòng)(磁鐵與平板間始終相互接觸)過(guò)程中,兩個(gè)條形磁鐵可能碰在一起
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】女士由于駕車超速而被警察攔住。警察走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō):“太太,你剛才的車速是80km/h!”。這位女士反駁說(shuō):“不可能的!我才開(kāi)了10分鐘,還不到一個(gè)小時(shí),怎么可能走了80km呢?”“太太,我的意思是:如果您繼續(xù)像剛才那樣開(kāi)車,在下一個(gè)小時(shí)里您將駛過(guò)80km。”“這也不可能的。我只要再行駛20km就到家了,根本不需要再開(kāi)過(guò)80km的路程。”你認(rèn)為這位太太沒(méi)有認(rèn)清哪個(gè)科學(xué)概念:( )
A. 位移與路程的概念 B. 時(shí)間與時(shí)刻的概念
C. 平均速度與瞬時(shí)速度的概念 D. 加速度與速度的概念
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量相等的a、b兩物體放在圓盤上,到圓心的距離之比是2:3,圓盤繞圓心做勻速圓周運(yùn)動(dòng),兩物體相對(duì)圓盤靜止,a、b兩物體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力之比是( 。
A.1:1
B.3:2
C.2:3
D.9:4
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如左圖所示為分壓器電路圖,已知電源電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)電阻不計(jì),變阻器總電阻為R0=50。閉合電鍵S后,負(fù)載電阻RL兩端的電壓U隨變阻器a端至滑動(dòng)觸頭間的阻值Rx變化而改變。當(dāng)負(fù)載電阻分別為RL1=200和RL2=20時(shí),關(guān)于負(fù)載電阻兩端的電壓U隨Rx變化的圖線大致接近右圖中的哪條曲線,下列說(shuō)法中正確的是
A. RL1大致接近曲線①,RL2大致接近曲線②
B. RL1大致接近曲線②,RL2大致接近曲線①
C. RL1大致接近曲線③,RL2大致接近曲線④
D. RL1大致接近曲線④,RL2大致接近曲線③
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