6.下列說法正確的是( 。
A.伽利略利用斜面實驗直接驗證了自由落體運動是勻變速直線運動
B.伽利略利用斜面實驗研究物體運動時提出了力、加速度、瞬時速度等概念
C.伽利略首次將實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,開辟了人類解決問題的新紀(jì)元
D.伽利略利用斜面實驗研究物體運動時,他觀察到:小球沿一斜面從靜止開始向下運動,沖上另一個斜面后將上升到原來的高度;減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍將達(dá)到同一高度,但它運動得遠(yuǎn)些,將第二個斜面放平,小球?qū)⒂肋h(yuǎn)運動下去

分析 在伽利略研究力與運動的關(guān)系時,先是在斜面實驗的基礎(chǔ)上,成功地設(shè)計了理想斜面實驗,開創(chuàng)了物理實驗的先河,使物理學(xué)進入到一個偉大的時代.理想實驗以實際的實驗為依據(jù),抓住了客觀事實的主要因素,忽略了次要因素,從而能夠更深刻地揭示了自然規(guī)律

解答 解:A、伽利略通過斜面實驗合理外推解釋了自由落體運動是勻變速直線運動,而不是通過實驗直接驗證,故A錯誤;
B、伽利略在研究運動過程中首先提出了瞬時速度、平均速度、加速度等概念,故B錯誤;
C、伽利略首次將實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,開辟了人類解決問題的新紀(jì)元,故C正確;
D、將第二個斜面放平,小球?qū)⒂肋h(yuǎn)運動下去是推出的,不是實驗觀察到的,故D錯誤.
故選:C

點評 伽利略理想實驗將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來,以實驗事實為基礎(chǔ),開辟了嶄新的研究物理的方法道路.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示為氫原子的能級圖,n為量子數(shù).若氫原子由n=3躍遷到n=2的過程釋放出的光子恰好能使某種金屬產(chǎn)生光電效應(yīng),則一群處于n=4的氫原子在向基態(tài)躍遷時,產(chǎn)生的光子中有5種頻率的光子能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng),其中光電子的最大初動能Ekm=10.86eV.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.光電效應(yīng)是光具有粒子性的有力證據(jù).如圖所示,是測定最大初動能和陰極材料的逸出功的實驗裝置.當(dāng)開關(guān)S斷開時,用光子能量為3.11eV的一束光照射陰極K,發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)不為零.合上電鍵,調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表讀數(shù)小于1.21V時,電流表讀數(shù)仍不為零;當(dāng)電壓表讀數(shù)大于或等于1.21時,電流表讀數(shù)為零.從上述實驗數(shù)據(jù)可知,此時光電子的最大初動能為1.21eV,該陰極材料的逸出功為1.90eV.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.某同學(xué)為了研究一個小燈泡的燈絲電阻隨溫度的升高而變化的規(guī)律,用實驗得到下表所示的數(shù)據(jù)(I和U分別表示小燈泡的電流和電壓),則:
U/V00.200.400.600.801.001.201.401.601.802.00
I/A00.120.220.280.340.420.450.470.490.50

①當(dāng)U=1.00V時對應(yīng)的電流表如圖甲所示,其讀數(shù)為0.38A.
②實驗中所用的器材有:
電壓表(量程3V,內(nèi)阻約為2kΩ)
電流表(量程0.6A,內(nèi)阻約為0.2Ω)
滑動變阻器(0-5Ω,1A)
電源、待測小燈泡、電鍵、導(dǎo)線若干.請在圖乙方框中畫出該實驗的電路圖.
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在圖丙中畫出小燈泡的U-I曲線.
④如果把這個小燈泡直接接在一個電動勢為1.5V、內(nèi)阻為2.5Ω的電池兩端,則小燈泡的實際功率是0.22W(結(jié)果保留2位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示,在垂直紙面向外的勻強磁場中,一個靜止的鐳核發(fā)生α衰變,生成氡核.則氡核和α粒子在磁場中的運動徑跡分別為( 。
A.氡核為ⅠB.氡核為ⅣC.α粒子為IID.α粒子為Ⅲ

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.關(guān)于近代物理,下列說法正確的是( 。
A.結(jié)合能越小表示原子核中的核子結(jié)合的越牢固
B.氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,會輻射一定頻率的光子,同時氫原子的電勢能減小,電子的動能增大
C.天然放射現(xiàn)象說明原子核內(nèi)部電子
D.在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時,把一部分動量轉(zhuǎn)移給電子,因此,光子散后波長變長
E.如果用紫光照射某種金屬發(fā)生光電效應(yīng),改用綠光照射這種金屬不一定發(fā)生光電效應(yīng)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.利用如圖所示的實驗裝置做“探究合外力做的功與物體動能改變量的關(guān)系”實驗,將光電門固定在軌道上的B點,用重物通過細(xì)線拉小車,細(xì)線拉力的大小可由拉力傳感器測出,小車質(zhì)量為M,保持小車質(zhì)量不變,改變所掛重物質(zhì)量m進行多次實驗,每次小車都從同一位置A由靜止釋放(g取10m/s2).

(1)完成該實驗時,需要(填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力;
(2)在正確規(guī)范操作后,實驗時讀出拉力傳感器的示數(shù)F,測出小車質(zhì)量M,遮光條寬度d,擋光時間t及AB間的距離L,則驗證動能定理的表達(dá)式為FL=$\frac{1}{2}M(\fracjpd4wfj{t})^{2}$(用測得的物理量表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.為了研究人們用繩索跨山谷過程中繩索拉力的變化規(guī)律,同學(xué)們設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置,他們將不可伸長輕繩的兩端通過測力計(忽略其質(zhì)量和長度)固定在相距為D的兩立柱上,固定點分別為P和Q,P低于Q,繩長為L(L>PQ).他們首先在繩上距離P點10cm處(標(biāo)記為C)系上質(zhì)量為m重物(不滑動),由測力計讀出繩PC、QC的拉力大小,隨后改變重物懸掛點的位置,每次將P到C點的距離增加5.0cm,并讀出測力計的示數(shù),最后得到與繩長之間的關(guān)系曲線如圖乙所示,由實驗可知:
(1)圖乙中表示繩PC上拉力大小變化的圖線是Ⅱ.(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)
(2)當(dāng)繩PC與QC上拉力相等時,P處彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示,此時PC上的拉力TP=3.2N.已知D=0.8m,L=1.0m,該重物質(zhì)量m=0.39kg.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

16.把長10cm的導(dǎo)線垂直放入勻強磁場中,導(dǎo)線中的電流是2.0A,受到的磁場力是1.5×10-2N.求該處的磁感應(yīng)強度.

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