物理實驗小組利用如圖所示裝置測量物體平拋運動的初速度.他們經(jīng)多次實驗和計算后發(fā)現(xiàn):在地面上沿拋出的速度方向水平放置一把刻度尺,讓懸掛在拋出點處的重垂線的投影在刻度尺的零刻度線上,則利用小球在刻度尺上的落點位置,就可直觀地得到小球做平拋運動的初速度.如圖四位同學在刻度尺旁邊分別制作了速度標尺(圖中P為重垂線所指位置),其中可能正確的是(不計空氣阻力)( )

A.
B.
C.
D.
【答案】分析:明確平拋運動的特點,水平方向上勻速運動,豎直方向上自由落體運動,由于小球平拋的豎直高度不變,因此落地時間不變,所以水平方向上隨著速度的均勻增加,位移均勻增大.
解答:解:平拋運動水平方向:,由于高度h不變,因此落地時間不變,
水平方向勻速直線運動:x=vt,因此若水平速度均勻增大,則位移均勻增大,故BCD錯誤,A正確.
故選A.
點評:靈活應用平拋運動水平和豎直方向的受力特點解決問題是平拋運動考查的重點.
練習冊系列答案
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物理實驗小組利用如圖所示裝置測量物體平拋運動的初速度.他們經(jīng)多次實驗和計算后發(fā)現(xiàn):在地面上沿拋出的速度方向水平放置一把刻度尺,讓懸掛在拋出點處的重垂線的投影在刻度尺的零刻度線上,則利用小球在刻度尺上的落點位置,就可直觀地得到小球做平拋運動的初速度.如圖四位同學在刻度尺旁邊分別制作了速度標尺(圖中P為重垂線所指位置),其中可能正確的是(不計空氣阻力)( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理實驗小組利用如圖所示裝置測量物體平拋運動的初速度.他們經(jīng)多次實驗和計算后發(fā)現(xiàn):在地面上沿拋出的速度方向水平放置一把刻度尺,讓懸掛在拋出點處的重錘線的投影落在刻度尺的零刻度線上,則利用小球在刻度尺上的落點位置,就可直觀地得到小球做平拋運動的初速度.如圖四位同學在刻度尺旁邊分別制作了速度標尺(圖中P點為重錘所指位置),可能正確的是:
A
A

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物理實驗小組利用如圖所示的自制實驗裝置進行探究實驗.沿豎直墻面固定一根刻度尺,使刻度尺的零刻度與水平地面重合;在墻上,距離地面L的P點固定一小定滑輪,用一根輕質尼龍絲線繞過定滑輪,兩端拴接質量不等的兩個物體A、B.開始時,將兩物體處于相等高度位置,絲線繃直;通過刻度尺,記錄A、B兩物體距離地面的高度為h;然后,同時由靜止釋放A、B物體,較重的A物體豎直下落與地面相碰后靜止,較輕的B物體仍向上運動,觀察B物體所能到達的最大高度為H=2.5h,并記錄下來

①根據(jù)上述測量的物理量可計算A、B兩物體質量之比   

②用天平測量兩物體質量,所得A、B兩物體質量之比,與上述①所得數(shù)據(jù)略有差距,試分析造成誤差的原因          

 

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年黑龍江省高三上學期期中考試物理試卷 題型:選擇題

物理實驗小組利用如圖所示裝置測量物體平拋運動的初速度.他們經(jīng)多次實驗和計算后發(fā)現(xiàn):在地面上沿拋出的速度方向水平放置一把刻度尺,讓懸掛在拋出點處的重垂線的投影在刻度尺的零刻度線上,則利用小球在刻度尺上的落點位置,就可直觀地得到小球做平拋運動的初速度.如下圖四位同學在刻度尺旁邊分別制作了速度標尺(圖中P為重垂線所指位置),其中可能正確的是(不計空氣阻力)(     )

 

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年河南省駐馬店市泌陽一中高三(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

物理實驗小組利用如圖所示裝置測量物體平拋運動的初速度.他們經(jīng)多次實驗和計算后發(fā)現(xiàn):在地面上沿拋出的速度方向水平放置一把刻度尺,讓懸掛在拋出點處的重垂線的投影在刻度尺的零刻度線上,則利用小球在刻度尺上的落點位置,就可直觀地得到小球做平拋運動的初速度.如圖四位同學在刻度尺旁邊分別制作了速度標尺(圖中P為重垂線所指位置),其中可能正確的是(不計空氣阻力)( )

A.
B.
C.
D.

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