在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，把白紙固定在木板上的情況如圖所示，正確的是 （　�。�
A、B、C、D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用描跡法探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí)，應(yīng)選用下列各組器材中的哪一組（　　）
A、鐵架臺(tái)，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，鉛筆B、鐵架臺(tái)，方木板，斜槽和小球，天平和秒表，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，鉛筆C、鐵架臺(tái)，方木板，斜槽和小球，千分尺和秒表，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，鉛筆D、鐵架臺(tái)，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，鉛筆

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，為了求平拋物體的初速度，需直接測(cè)量的數(shù)據(jù)有（　�。�
A、小球開(kāi)始滾下的高度B、小球在空中飛行的時(shí)間C、運(yùn)動(dòng)軌跡上某點(diǎn)的水平坐標(biāo)D、運(yùn)動(dòng)軌跡上某點(diǎn)的豎直坐標(biāo)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)（　�。�
A、將斜槽的末端切線調(diào)成水平B、將木板校準(zhǔn)到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直平面平行C、小球每次必須從斜面上同一位置由靜止開(kāi)始釋放D、記錄斜槽末端槽口的位置作為小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和所建坐標(biāo)系的原點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用斜槽做研究平拋物體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，下列操作正確的是 （　�。�
A、斜槽末端槽口的切線保持水平B、固定后的斜槽要豎直C、使小球多次從斜槽的同一高度由靜止釋放D、使小球每次從斜槽的不同高度由靜止釋放

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

研究平拋運(yùn)動(dòng)，下面哪些做法不能減小實(shí)驗(yàn)誤差（　�。�
A、使用密度大、體積小的鋼球B、盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦C、實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小球每次都從同一高度由靜止開(kāi)始滾下D、使斜槽末端的切線保持水平

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)確定若干個(gè)點(diǎn)，描繪出平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡．在實(shí)驗(yàn)中的下列操作正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中所用斜槽末端的切線必須調(diào)到水平B、每次實(shí)驗(yàn)中小球必須由靜止釋放，初始位置不必相同C、每次實(shí)驗(yàn)中小球必須從光滑斜槽同一位置由靜止釋放D、在研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，須用重錘線確定y軸方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是小球做平拋運(yùn)動(dòng)中的一段軌跡，已知小球質(zhì)量 m=0.2kg，取重力加速度g=10m/s2，則由軌跡對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)值可求得 其初速度v0=
 
m/s；若以拋出點(diǎn)為零勢(shì)能參考平面，小球經(jīng)P點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能Ep=
 
J．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌跡為橢圓，地球由近日點(diǎn)向遠(yuǎn)日點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（　�。�
A、地球運(yùn)動(dòng)的速度逐漸增大B、地球運(yùn)動(dòng)的速度逐漸減小C、地球運(yùn)動(dòng)的加速度逐漸增大D、地球運(yùn)動(dòng)的加速度逐漸減小

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