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【題目】在距河面高度h＝20 m的岸上有人用長繩拴住一條小船，開始時繩與水面的夾角為30°，人以恒定的速率v＝3 m/s拉繩，使小船靠岸，那么(　　)

A. 5 s時繩與水面的夾角為60°

B. 5 s后小船前進了15 m

C. 5 s時小船的速率為4 m/s

D. 5 s時小船到岸邊的距離為15 m

【答案】D

【解析】

A．人以恒定的速率v＝3 m/s拉繩，所以5s后滑輪左側繩子伸長15m，右側縮短15m，設5s后繩子與水平方向的夾角為，根據幾何關系可得：，解的=53°。故A項錯誤。

B．由幾何關系得，5 s后小船前進的距離為：。故B項錯誤。

C．5s后繩子與水平方向的夾角為53°，將船速分解為沿繩和垂直于繩方向可得，，則：5 s時小船的速率：。故C項錯誤。

D．由幾何關系得，5 s時小船到岸邊的距離為，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】連接A、B兩點的在豎直面內的弧形軌道ACB和ADB形狀相同、材料相同，如圖所示．一個小物體從A點以一定初速度v開始沿軌道ACB運動，到達B點的速度為v1；若以相同大小的初逮度v沿軌道ADB運動，物體到達B點的速度為v2，比較v1和v2的大小，有（ ）

A. v1＞v2 B. v1=v2

C. v1＜v2 D. 條件不足，無法判定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,彈簧左端固定,右端系一物塊,物塊可以在粗糙水平桌面上滑動，物塊與水平面各處動摩擦因數相同,彈簧原長時物塊位于O點。當先后分別把物塊拉到P1和P2點由靜止釋放后,物塊都能運動到O點左方,設兩次運動過程中物塊速度最大時的位置分別為Q1和Q2點,則這兩點( )

A.都在O點右方,且Q1離O點較近

B.都在O點右方,且Q2離O點較近

C.都在O點右方,且Q1、Q2為同一位置

D.都正好與O點重合

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質彈簧的一端與固定的豎直板 P 拴接，另一端與 A 物體相連，A 物體靜止于光滑水平桌面上，A 物體右端連接一細線，細線繞過光滑的定滑輪與 B 物體相連。開始時用手托住B 物體，讓細線恰好伸直，然后由靜止釋放 B 物體，直至 B 物體獲得最大速度，重力加速度大小為 g，下列有關該過程中分析正確的是（ ）

A.釋放B 物體的瞬間其加速度為 g

B.B 物體機械能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量

C.B 物體動能的增加量等于它所受重力與拉力做功之和

D.細線拉力對A 物體做的功等于 A 物體動能的增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車性能測試包括汽車啟動、加速、正常行駛及剎車等。某檢測員對一輛汽車進行性能測試，前4s逐漸加大油門,使汽車做勻加速直線運動,4-15s保持油門位置不變,這時可視為發(fā)動機保持恒定功率運動,達到最大速度后保持勻速運動,15s時松開油門并踩剎車,經3s停止。已知汽車的質量為1200kg,在加速及勻速過程中汽車所受阻力大小恒為f,剎車過程汽車所受阻力大小為5f。根據測試數據描繪v-t圖像如圖所示,則下列說法正確的是

A. f =2400NB. 0-4s內汽車所受牽引力大小為6000N

C. 4-15s內汽車位移為141mD. 4-15s內汽車功率為360kW

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示,在驗證動量守恒定律實驗時,在小車A的前端粘有橡皮泥,推動小車A使之做勻速運動。然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運動,在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器電源頻率為50Hz,長木板右端下面墊放小木片用以平衡摩擦力。

（1）下列操作正確的是（_______）

A.一個車上裝上撞針是為了改變兩車的質量

B.一個車上裝上橡皮泥是為了碰撞后粘在一起

C.先接通打點計時器的電源,再釋放拖動紙帶的小車

D.先釋放拖動紙帶的小車,再接通打點計時器的電源

（2）若已測得打點紙帶如圖乙所示,并測得各計數點間距（已標在圖上）。為運動起始的第一點,則應選__________段來計算的碰前速度,應選__________段來計算和碰后的共同速度（以上兩空填“AB”或“BC”或“CD”或“DE”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一種電荷控制式噴墨打印機，它的打印頭的結構簡圖如圖所示。其中墨盒可以噴出極小的墨汁微粒，此微粒經過帶電室?guī)想姾笠砸欢ǖ某跛俣却怪鄙淙肫D電場，再經偏轉電場后打到紙上，顯示出字符。不考慮墨汁的重力，為使打在紙上的字跡縮小（偏轉距離減�。�，下列措施可行的是

A.減小墨汁微粒的質量

B.增大偏轉電場兩板間的距離

C.減小偏轉電場的電壓

D.減小墨汁微粒的噴出速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示。

實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的減小而________，隨其所帶電荷量的_________而增大。此同學在探究中應用的科學方法是_________（選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在一平直公路上從同一地點沿同一方向做直線運動，它們的vt圖像如圖所示。下列判斷正確的是( )

A. 乙車啟動時，甲車在其前方50m處

B. 運動過程中，乙車落后甲車的最大距離為75m

C. 乙車啟動10s后正好追上甲車

D. 乙車超過甲車后，兩車還會再相遇

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