如圖3-1-6是物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖象，以下幾種說法正確的是（    ）

圖3-1-6

A.前2 s的速度在增加，4—8 s的速度在減小

B.前2 s的速度是5 m/s，4—8 s的速度是-2.5 m/s

C.前4 s的位移是30 m，4—8 s的位移是20 m

D.經(jīng)過8 s物體的位移為零

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖3-1-6所示，汽車以速度v勻速行駛，當(dāng)汽車到達(dá)某點(diǎn)時(shí)，繩子與水平方向恰好成θ角，此時(shí)物體M的速度大小是多少？

圖3-1-6

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖5-1-6所示，是兩種電感式微小位移傳感器的原理圖.圖甲中，1是待測(cè)物體，2是可平移的軟鐵芯，3是固定的軟鐵芯.2、3之間的空氣間隙隨著物體的位移改變，鐵芯3上有線圈4.乙圖中3是空心線圈，1是待測(cè)物體，軟鐵芯2插在線圈3中并且隨著物體1在線圈中平移.說明它們的工作原理，并嘗試設(shè)計(jì)與線圈3或線圈4相連的線路.

圖5-1-6

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖3-1-6所示，一個(gè)楔形物體M放在固定的粗糙斜面上，M上表面水平且光滑，下表面粗糙，在其上表面上放一光滑小球m，楔形物體由靜止釋放，則小球在碰到斜面前的運(yùn)動(dòng)軌跡是(　　)．

A．沿斜面方向的直線              B．豎直向下的直線

C．無規(guī)則的曲線                     D．拋物線

圖3-1-6

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科目：高中物理 來源：2012年粵教版高中物理必修1 2.1探究自由落體運(yùn)動(dòng)練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，搜集證據(jù)，評(píng)估交流等．一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過程如下：A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．

B．他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)．

時(shí)間(s)

下落距離(m)

0.0

0.000

0.4

0.036

0.8

0.469

1.2

0.957

1.6

1.447

2.0

X

C．在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖 (a)是對(duì)應(yīng)的位移—時(shí)間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測(cè)出它們的速度—時(shí)間圖線，如圖2-1-6(b)中圖線1、2、3、4、5所示．

D．同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)．回答下列提問：

(1)與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是___________．

(2)圖 (a)中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做__________運(yùn)動(dòng)，表中X處的值為_________.

(3)圖 (b)中各條圖線具有共同特點(diǎn)，“小紙杯”在下落的開始階段做___________運(yùn)動(dòng)，最后“小紙杯”做___________運(yùn)動(dòng)．

(4)比較圖 (b)中的圖線1和5，指出在1.0—1.5 s時(shí)間段內(nèi)，速度隨時(shí)間變化關(guān)系的差異：_______________________________________________________________________________.

 

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