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【題目】甲、乙兩列橫波在同一介質中分別從波源M、N兩點沿x軸相向傳播，波速為2m/s，振幅相同；某時刻的圖像如圖所示。則 。

A.甲、乙兩波的起振方向相同

B.甲、乙兩波的頻率之比為3:2

C.甲、乙兩波在相遇區(qū)域會發(fā)生干涉

D.再經過3s，平衡位置在x=6m處的質點處于平衡位置

E.再經過3s，平衡位置在x=7m處的質點加速度方向向上

【答案】BDE

【解析】

A．根據波的傳播方向，由波形圖可得：甲波起振方向向下，乙波起振方向向上，故兩波起振方向相反，選項A錯誤；

B．由圖可得甲、乙兩波波長之比為

根據可知頻率之比為

選項B正確；

C．甲、乙兩波頻率不同，在相遇區(qū)域不會發(fā)生干涉，選項C錯誤；

DE．再經過3s，甲波向右傳播

同理乙波向左傳播6m，故兩波源之間兩波的波形如圖所示：

由圖可得：

平衡位置在x=6m處的質點處于平衡位置；平衡位置在x=7m處質點合位移為負，加速度方向向上。DE正確。

故選BDE。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實驗中，除標有“6V　1.5W”字樣的小電珠、導線和開關外，還有下列器材：

A．直流電源（6V，內阻不計）

B．直流電流表（量程為3A，內阻0.1以下）

C．直流電流表（量程為300mA，內阻約為5）

D．直流電壓表（量程為10V，內阻約為15k）

E．直流電壓表（量程為5V，內阻約為5k）

F．滑動變阻器（10，2A）

G．滑動變阻器（1k，0.5A）

實驗要求小電珠兩端的電壓從零開始變化并能進行多次測量。

(1)實驗中電流表應選用______，電壓表應選用______，滑動變阻器應選用______。（填寫序號）

(2)在虛線框內畫出實驗電路圖____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】5月11日，水寨中學高二級迎來了復學日，為控制病毒的傳播，我校特制定了校園消毒工作方案，要 求 校園內人員密集的公共場所，如課室、圖書館、飯?zhí)玫葓鏊�，需定期進行物表與空氣消毒。如圖為我校物理老師設計制作的便攜式消毒器原理圖，桶內消毒液上方用塞子密封了一定質量的理想氣體，已知氣體初態(tài)壓強與外界大氣壓相等，均為p0，為使消毒液從噴頭處霧化噴出，內部氣體壓強至少為1.5po，現用最大容積為0.1L的打氣筒向桶內打氣，打了5次剛好有消毒水噴出，（忽略桶內消毒液柱所產生的壓強及打氣過程中溫度的變化）。求：

（1）未打氣前瓶內消毒液上方氣體的體積為多少。

（2）設瓶內消毒液總體積為19L，則至少需要打幾次氣才能把消毒液全部噴灑完。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，寬為L的足夠長光滑導軌豎直放置，導軌電阻不計，下端接有阻值為R的電阻，空間存在垂直于導軌平面向里的勻強磁場，磁感應強度大小為B，質量為m的導體棒電阻不計，與導軌接觸良好，重力加速度為g，現給導體棒一向上的初速度v0，使其自水平位置MN開始運動，v0＞，對于導體棒的運動情況，以下說法正確的是（　�。�

A. 導體棒上升過程中加速度越來越大

B. 導體棒在上升過程中R產生的焦耳熱大于導體棒自最高點返回至MN過程中R產生的焦耳熱

C. 導體棒上升過程中通過R的電量等于導體棒自最高點返回至MN過程中通過R的電量

D. 導體棒返回至MN前一定有一段勻速運動的過程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勻強電場內有一矩形ABCD區(qū)域，電荷量為e的某帶電粒子從B點沿BD方向以6eV的動能射入該區(qū)域，恰好從A點射出該區(qū)域，已知矩形區(qū)域的邊長AB=8cm，BC=6cm，A、B、C三點的電勢分別為6V、12V、18V，不計粒子重力，下列判斷正確的是（　�。�

A.粒子帶負電

B.電場強度的大小為125V/m

C.粒子到達A點時的動能為12eV

D.僅改變粒子在B點初速度的方向，該粒子可能經過C點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中T是繞有兩組線圈的閉合鐵心,線圈的繞向如圖所示,D是理想的二極管,金屬棒ab可在兩條平行的金屬導軌上沿導軌滑行,磁場方向垂直紙面向里.若電流計G中有電流通過,則ab棒的運動可能是（ ）

A. 向右勻減速運動, B. 向右勻速運動

C. 向左勻加速運動 D. 向左勻速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用單擺測定重力加速度的實驗裝置如圖所示。

（1）組裝單擺時，應在下列器材中選用（選填選項前的字母）

A.長度為1m左右的細線 B.長度為30cm左右的細線

C.直徑為1.8cm的塑料球 D.直徑為1.8cm的鐵球

（2）測出懸點O到小球球心的距離（擺長）L及單擺完成n次全振動所用的時間t， 則重力加速度g=________（用L、n、t表示）

（3）下表是某同學記錄的3組實驗數據，并做了部分計算處理。

請計算出第3組實驗中的T=________s，g= ________

（4）用多組實驗數據做出圖像，也可以求出重力加速度g， 已知三位同學做出的圖線的示意圖如圖中的a、b、c所示，其中a和b平行，b和c都過原點，圖線b對應的g值最接近當地重力加速度的值。則相對于圖線b， 下列分析正確的是（選填選項前的字母）。

A.出現圖線a的原因可能是誤將懸點到小球下端的距離記為擺長L

B.出現圖線c的原因可能是誤將49次全振動記為50次

C.圖線c對應的g值小于圖線b對應的g值

（5）某同學在家里測重力加速度。他找到細線和鐵鎖，制成一個單擺，如圖所示，由于家里只有一根量程為30cm的刻度尺，于是他在細線上的A點做了一個標記，使得懸點O到A點間的細線長度小于刻度尺量程。保持該標記以下的細線長度不變，通過改變O、A間細線長度以改變擺長。實驗中，當O、A間細線的長度分別為和時，測得相應單擺的周期為、，由此可得重力加速度g=________（用、、、表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的平行板器件中，電場強度E和磁感應強度B相互垂直。具有不同水平速度的帶電粒子射入后發(fā)生偏轉的情況不同。這種裝置能把具有某一特定速度的粒子選擇出來，所以叫作速度選擇器。下列說法正確的是（　�。�

A.帶正電的粒子在板間所受電場力方向與電場強度方向相反

B.帶負電的粒子在板間所受洛倫茲力方向與磁場方向相反

C.只能將帶正電的粒子選擇出來

D.帶電粒子的速度時才能沿虛線射出

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究物體的加速度與物體所受外力、物體質量間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置，小車以及車中的砝碼質量用M表示，盤以及盤中的砝碼質量用m表示．

(1)實驗過程中，電火花計時器接在頻率為f＝50 Hz的交流電源上，調整定滑輪高度，使細線與長木板平行．

(2)若已平衡好摩擦，在小車做勻加速直線運動過程中，繩子拉力FT＝________，當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．

(3)某小組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________．

A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質量時，需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先接通打點計時器的電源，再放開小車

D．用天平測出m以及M，小車運動的加速度可直接用公式a＝求出

(4)某小組同學保持小車以及車中的砝碼質量M一定，探究加速度a與所受外力F的關系時，由于他們操作不當，這組同學得到的a－F關系圖象如圖所示，①圖線不過原點的原因是____________；②圖線上端彎曲的原因是________．

(5)某小組在操作完全正確且滿足(2)中質量關系的情況下，下圖為實驗時小車在長木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰計數點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x1＝3.20 cm，x2＝4.52 cm、x5＝8.42 cm、x6＝9.70 cm.則小車加速度大小a＝________m/s2.(保留三位有效數字)

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