【題目】下列說法正確的是( )

A. 古希臘學者托勒密提出了日心說

B. 牛頓提出了萬有引力定律，并測定了引力常量

C. 第一宇宙速度是地球衛(wèi)星的最大環(huán)繞速度

D. 空間站中的宇航員處于完全失重狀態(tài)是因為不受重力

【答案】C

【解析】

A項：古希臘學者托勒密提出了地心說，故A錯誤；

B項：牛頓提出了萬有引力定律，卡文迪許測定了引力常量的數(shù)值，故B錯誤；

C項：第一宇宙速度是將物體拋出后不再落回地面的最小發(fā)射速度，也是衛(wèi)星繞地球表面運行的最大速度，故C正確；

D項：空間站中的宇航員處于完全失重狀態(tài)，并不是不受重力，而萬有引力全部提供向心力，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明是學校的升旗手，他每次升旗都做到了在莊嚴的《義勇軍進行曲》響起時開始升旗，當國歌結(jié)束時恰好五星紅旗升到了高高的旗桿頂端．已知國歌從響起到結(jié)束的時間是48 s，旗桿高度是19 m，紅旗從離地面1.4 m處開始升起．若設小明升旗時先拉動繩子使紅旗向上勻加速運動，時間持續(xù)4 s，然后使紅旗做勻速運動，最后使紅旗做勻減速運動，加速度大小與開始升旗時的加速度大小相同，紅旗到達旗桿頂端時的速度恰好為試計算小明升旗時使紅旗向上做勻加速運動時加速度的大小和紅旗勻速運動的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如是“驗證力的合成的平行四邊形定則”實驗示意圖。將橡皮條的一端固定于木板上的A點，圖甲表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下，在彈性限度內(nèi)將橡皮條的結(jié)點拉長到O點；圖乙表示用一個拉力F拉橡皮條，圖丙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的合成圖示。

①有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是____；

A.在進行圖甲的實驗操作時，F1、F2的方向必須互相垂直

B.在進行圖甲的實驗操作時，F1、F2的方向可以不與木板平行

C.在進行圖甲的實驗操作時，保證將橡皮條拉到O點時，若F1變大時，F2可能變小

D.在進行圖乙的實驗操作時，只須使橡皮條的伸長量與甲實驗相等

②圖丙中的一定沿AO方向的是________(填F或F′)；

③本實驗對減小實驗誤差有益的說法是________（填字母代號）。

A.兩細繩必須等長

B.讀數(shù)時視線應與彈簧秤垂直

C.拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要近些

D.拉橡皮條的細繩的夾角大于900

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直環(huán)A半徑為r，固定在木板B上，木板B放在水平地面上，B的左右兩側(cè)各有一擋板固定在地上，B不能左右運動，在環(huán)的最低點靜置一小球C，A、B、C的質(zhì)量均為m。給小球一水平向右的瞬時沖量I，小球會在環(huán)內(nèi)側(cè)做圓周運動，為保證小球能通過環(huán)的最高點，且不會使環(huán)在豎直方向上跳起（不計小球與環(huán)的摩擦阻力），瞬時沖量必須滿足( 　)

A. 最小值m B. 最小值m

C. 最大值m D. 最大值m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,在摩擦力不計的水平面上,放一輛質(zhì)量為M的小車,小車左端放一只箱子,其質(zhì)量為m,水平恒力F把箱子拉到小車的右端。如果第一次小車被固定在地面上,第二次小車沒固定,可沿水平面運動,在上述兩種情況下( )

A. 箱子與小車之間的摩擦力大小不相等

B. F做的功一樣多

C. 箱子獲得的動能一樣多

D. 由摩擦轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的能量一樣多

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個豎直圓弧軌道固定在同一水平地面上，半徑R相同，左側(cè)軌道由金屬凹槽制成，右側(cè)軌道由金屬圓管制成，且均可視為光滑．在兩軌道右側(cè)的正上方分別將金屬小球A和B由靜止釋放，小球距離地面的高度分別為hA和hB，下列說法正確的是（　�。�

A. 若使小球A沿軌道運動并且從最高點飛出，釋放的最小高度為

B. 若使小球B沿軌道運動并且從最高點飛出，釋放的最小高度為

C. 適當調(diào)整hA，可使A球從軌道最高點飛出后，恰好落在軌道右端口處

D. 適當調(diào)整hB，可使B球從軌道最高點飛出后，恰好落在軌道右端口處

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖示裝置可以做力學中的許多實驗：

（1）以下說法正確的是（________）

A．利用此裝置“研究勻變速直線運動”時，必須設法消除小車和木板間的摩擦力的影響

B．利用此裝置探究“小車的加速度與合外力的關(guān)系”：當小車與車中砝碼的總質(zhì)量遠大于小桶及桶中砝碼的總質(zhì)量時，才可以認為繩對小車的拉力大小約等于小桶及桶中砝碼的總重力

C．利用此裝置探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖像法處理數(shù)據(jù)時，如果畫出的a-M關(guān)系圖像不是直線，就可以確定加速度和質(zhì)量成反比

（2）利用如圖裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗：小車擱置在水平放置的長木板上，紙帶連接車尾并穿過打點計時器，用來測小車的加速度a，小桶通過細線對小車施拉力F。

Ⅰ．某次實驗得到的一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點起，每五個打印點取一個點作為計數(shù)點，分別標為0、1、2、3、4。測得0、1兩計數(shù)點間距離s1=30.0mm，3、4兩計數(shù)點間距離s4＝48.0mm，則小車的加速度為________m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

Ⅱ．在保持小車質(zhì)量不變的情況下，改變對小車拉力F的大小，測得小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)如下表：

F/N

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a /(ms-2)

0.10

0.21

0.29

0.41

0.50

①據(jù)測得的數(shù)據(jù)，在下圖中作出a－F圖象。

②由圖象可知，小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為_________N。（結(jié)果取兩位有效數(shù)字）

③若要使作出的a－F圖線過坐標原點，需要調(diào)整實驗裝置，可采取以下措施中的（___）

A．增加小車的質(zhì)量
B．減小小車的質(zhì)量

C．適當墊高長木板的右端
D．適當增加小桶內(nèi)砝碼質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小物塊以初速度 v0 從 O 點沿斜面向上運動，同時從 O 點斜向上拋出一個速度大小也為 v0 的小球，物塊和小球在斜面上的 P 點相遇。已知物塊和小球質(zhì)量相等（均可視為質(zhì)點），空氣阻力忽略不 計。則下列說法正確的是（ ）

A. 斜面可能是光滑的

B. 小球運動到最高點時離斜面最遠

C. 小球和物塊到達 P 點過程中重力勢能的變化量不相等

D. 在 P 點時，小球的動能大于物塊的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于天然放射性，下列說法錯誤的是

A. 所有元素都可能發(fā)生衰變

B. β射線的實質(zhì)是電子

C. 放射性元素與別的元素形成化合物時仍具有放射性

D. α、β和γ三種射線中，γ射線的穿透能力最強

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