【題目】嫦娥二號(hào)衛(wèi)星已成功發(fā)射，這次發(fā)射的衛(wèi)星直接進(jìn)入近地點(diǎn)高度200公里、遠(yuǎn)地點(diǎn)高度約38萬(wàn)公里的地月轉(zhuǎn)移軌道后直接奔月。當(dāng)衛(wèi)星到達(dá)月球附近的特定位置時(shí)，衛(wèi)星就必須“急剎車(chē)”，也就是近月制動(dòng)，以確保衛(wèi)星既能被月球準(zhǔn)確捕獲，又不會(huì)撞上月球，并由此進(jìn)入近月點(diǎn)100公里、周期12小時(shí)的橢圓軌道a。再經(jīng)過(guò)兩次軌道調(diào)整，進(jìn)入100公里的近月圓軌道b。軌道a和b相切于P點(diǎn)，如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 嫦娥二號(hào)衛(wèi)星的發(fā)射速度大于11．2km/s

B. 嫦娥二號(hào)衛(wèi)星的發(fā)射速度大于7．9km/s且小于11．2km/s

C. 嫦娥二號(hào)衛(wèi)星在a、b軌道經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的速度相同

D. 嫦娥二號(hào)衛(wèi)星在a、b軌道經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的加速度相同

【答案】BD

【解析】試題分析：嫦娥二號(hào)仍繞地球運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有脫離地球的束縛，故其發(fā)射速度小于第二宇宙速度11．2km/s，故A錯(cuò)誤；第一宇宙速度是發(fā)射衛(wèi)星的最小速度，故發(fā)射嫦娥二號(hào)的發(fā)射速度大于第一宇宙速度7．9km/s，小于第二宇宙速度11．2km/s，故B正確；在橢圓軌道上經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)，衛(wèi)星做離心運(yùn)動(dòng)，故在橢圓軌道上的P點(diǎn)衛(wèi)星的速度大于在圓軌道上P點(diǎn)時(shí)的速度，故C錯(cuò)誤；嫦娥二號(hào)在P點(diǎn)的加速度都由萬(wàn)有引力產(chǎn)生，故在同一點(diǎn)，不管衛(wèi)星在哪個(gè)軌道其加速度都相同，故D正確．故選BD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖為光滑水平面上質(zhì)量為M的物體，用細(xì)線通過(guò)定滑輪與質(zhì)量為m的物體相連，m所受重力為5N；乙圖為同一物體M在光滑水平面上用細(xì)線通過(guò)定滑輪受到豎直向下拉力F的作用，拉力F的大小也是5N，開(kāi)始時(shí)M距桌邊的距離相等，則（ ）

A. 兩圖中M到達(dá)桌邊時(shí)的速度相等，所用的時(shí)間也相等

B. 甲圖中M到達(dá)桌邊用的時(shí)間較長(zhǎng)，速度較小

C. 兩圖中M運(yùn)動(dòng)的加速度相同

D. 兩圖中繩子受到的拉力大小相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系。

（�。┬∥飰K在橡皮筋的作用下彈出，沿水平桌面滑行，之后平拋落至水平地面上，落點(diǎn)記為M1；

（ⅱ）在釘子上分別套上2條、3條、4條……同樣的橡皮筋，使每次橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都保持一致，重復(fù)步驟（�。∥飰K落點(diǎn)分別記為M2、M3、M4……；

（ⅲ）測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

（1）為求出小物塊拋出時(shí)的動(dòng)能，需要測(cè)量下列物理量中的_______（填正確答案標(biāo)號(hào)）。

A．小物塊的質(zhì)量m B．橡皮筋的原長(zhǎng)x

C．橡皮筋的伸長(zhǎng)量Δx D．桌面到地面的高度h

E．小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離L

（2）將幾次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋對(duì)小物塊做功分別記為W1、W2、W3、……，小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離分別記為L1、L2、L3、……。若功與速度的平方成正比，則應(yīng)以W為縱坐標(biāo)、_______為橫坐標(biāo)作圖，才能得到一條直線。

（3）若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的W﹣v草圖如圖乙所示，根據(jù)圖線形狀可知，對(duì)W與v的關(guān)系作出的以下猜想肯定不正確的是____________．

A． W∝ B．W∝v2

（4）由于小物塊與桌面之間的摩擦不能忽略，則由此引起的誤差屬于_______（填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系，一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中m1為帶滑輪的小車(chē)的質(zhì)量，m2為砂和砂桶的質(zhì)量。（滑輪質(zhì)量不計(jì)）

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行的操作或保證的條件是________。

A．用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量

B．將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高，以平衡摩擦力

C．小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先釋放小車(chē)，再接通電源，打出一條紙帶，同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

D．改變砂和砂桶的質(zhì)量，打出幾條紙帶

E．為減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m2遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量m1

（2）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的一條紙帶（相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有兩個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出），已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度為______m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，加速度為縱坐標(biāo)，畫(huà)出的a－F圖象是一條直線，圖線與橫坐標(biāo)的夾角為q，求得圖線的斜率為k，則小車(chē)的質(zhì)量為（____）

A．2tanq

B．

C．k

D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小球在豎直放置的光滑圓形管道內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，內(nèi)側(cè)壁半徑為R，小球半徑為r，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小球通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)的最小速度vmin＝

B. 小球通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)的最小速度vmin＝0

C. 小球在水平線ab以下的管道中運(yùn)動(dòng)時(shí)，內(nèi)側(cè)管壁對(duì)小球一定無(wú)作用力

D. 小球在水平線ab以上的管道中運(yùn)動(dòng)時(shí)，外側(cè)管壁對(duì)小球一定有作用力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一只貓?jiān)谧肋吤偷貙⒆啦紡聂~(yú)缸下拉出，魚(yú)缸最終沒(méi)有滑出桌面．若魚(yú)缸、桌布、桌面兩兩之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相等，則在上述過(guò)程中（ ）

A. 桌布對(duì)魚(yú)缸摩擦力的方向向左

B. 魚(yú)缸在桌布上的滑動(dòng)時(shí)間和在桌面上的相等

C. 若貓?jiān)龃蠼恿�，魚(yú)缸受到的摩擦力將增大

D. 若貓減小拉力，魚(yú)缸有可能滑出桌面

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)為L的平行金屬板水平放置,兩極板帶等量的異種電荷,板間形成勻強(qiáng)電場(chǎng),一個(gè)帶電量為+q、質(zhì)量為m的帶電粒子,以初速度v0緊貼上極板垂直于電場(chǎng)線方向進(jìn)入該電場(chǎng),剛好從下極板邊緣射出,射出時(shí)速度恰與下極板成30°角,如圖所示,不計(jì)粒子重力.

(1).粒子末速度的大小;

(2).勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng);

(3).兩板間的距離.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，R1、R2、R3均為可變電阻。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，兩平行金屬板MN中有一帶電液滴正好處于靜止?fàn)顟B(tài)。為使帶電液滴向上加速運(yùn)動(dòng)，可采取的措施是

A. 增大R1 B. 減小R2

C. 減小R3 D. 減小MN間距

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)等大金屬帶電小球A和B分別帶有同種電荷和 (小球的大小可忽略不計(jì))，質(zhì)量為和.A球固定，B球用長(zhǎng)為L的絕緣絲線懸在A球正上方的一點(diǎn)．當(dāng)達(dá)到平衡時(shí)，A、B相距為d，若使A、B接觸后再分開(kāi)，當(dāng)再次達(dá)到平衡時(shí)，AB相距為2d，則A、B的電荷量之比可能為( )

A. B. 4∶1 C. D. 1∶4

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同步練習(xí)冊(cè)答案