m(m為砂桶及砂桶中砂的質(zhì)量)的條件.結(jié)果得到的圖象應(yīng)是如圖乙中的圖D.">
13.“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖甲所示的裝置.

(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是A    
A.控制變量法   B.假設(shè)法    C.理想實(shí)驗(yàn)法
(2)下列說(shuō)法中正確的是CD
A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)改變拉力的大小
B.在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí),應(yīng)該改變小車(chē)的質(zhì)量.
C.在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí),為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-$\frac{1}{m}$圖象.
D.當(dāng)小車(chē)的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量時(shí),才能近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力大小等于砝碼盤(pán)和砝碼的總重力大小.
(3)在研究小車(chē)的加速度a和小車(chē)的質(zhì)量M的關(guān)系時(shí),由于始終沒(méi)有滿足M》m(m為砂桶及砂桶中砂的質(zhì)量)的條件,結(jié)果得到的圖象應(yīng)是如圖乙中的圖D.

分析 在驗(yàn)證加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),在重物質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(chē)質(zhì)量M時(shí),可近似認(rèn)為小車(chē)受到的拉力等于重物重力.在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí),為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-$\frac{1}{m}$圖象.

解答 解:(1)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用控制變量法,故選:A.
(2)A、在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)改變小車(chē)的質(zhì)量,故A錯(cuò)誤.
B、在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí),應(yīng)該改變拉力的大小,故B錯(cuò)誤.
C、在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí),為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-$\frac{1}{m}$圖象.故C正確.
D.當(dāng)小車(chē)的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量時(shí),才能近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力大小等于砝碼盤(pán)和砝碼的總重力大小.故D正確.
故選:CD.
(3)在研究加速度跟小車(chē)質(zhì)量M的關(guān)系時(shí),保持m不變,改變小車(chē)質(zhì)量M,在小車(chē)質(zhì)量M遠(yuǎn)大于重物質(zhì)量m時(shí),即當(dāng)滿足M?m時(shí),可以認(rèn)為小車(chē)受到的拉力(合力)F=mg,此時(shí)加速度a與小車(chē)質(zhì)量M成反比,與$\frac{1}{M}$成正比,以$\frac{1}{M}$橫軸,a為縱軸,則a-$\frac{1}{M}$圖象應(yīng)是過(guò)原點(diǎn)的直線,當(dāng)小車(chē)質(zhì)量M不遠(yuǎn)大于重物質(zhì)量m時(shí),小車(chē)受到的拉力明顯小于重物重力,a-$\frac{1}{M}$圖象向下彎曲.
故選:D
故答案為:(1)A(2)CD(3)D

點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),尤其是理解平衡摩擦力和M>>m的操作和要求的含義.只要掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類(lèi)題目,就能舉一反三,所以要注意基本原理的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,MN是介質(zhì)Ⅰ、Ⅱ的交界面,光在介質(zhì)Ⅰ中的傳播速度為c,在介質(zhì)Ⅱ中的傳播速度為$\frac{\sqrt{2}}{2}$c,光線a、b沿圖中方向射到介面上.關(guān)于光線a、b的下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.a、b都不能發(fā)生全反射B.a、b都能發(fā)生全反射
C.a不能發(fā)生全反射、b能發(fā)生全反射D.a能發(fā)生全反射、b不能發(fā)生全反射

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示,光滑水平軌道上放置長(zhǎng)木板A(上表面粗糙)和滑塊C,滑塊B置于A的左端(B、C可視為質(zhì)點(diǎn)),三者質(zhì)量分別為mA=2kg、mB=1kg、mC=2kg,A與B的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5;開(kāi)始時(shí)C靜止,A、B一起以v0=5m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng),A與C發(fā)生碰撞(時(shí)間極短)并粘在一起,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,B剛好滑至A的右端而沒(méi)掉下來(lái).求長(zhǎng)木板A的長(zhǎng)度.(g=10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,一工件置于水平地面上,其AB段為一半徑R=1.0m的光滑圓弧軌道,BC段為長(zhǎng)L=0.5m的水平軌道,二者相切于B點(diǎn),整個(gè)軌道位于同一豎直平面內(nèi),P點(diǎn)為圓弧軌道上的一個(gè)確定點(diǎn),它離BC的豎直高度h=0.2m.一可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊,其質(zhì)量m=0.2kg,工件質(zhì)量M=0.8kg,與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1(g取10m/s2).若將一水平恒力F作用于工件,使物塊在P點(diǎn)與工件保持相對(duì)靜止,一起向左做勻加速直線運(yùn)動(dòng).
(1)求F的大?
(2)當(dāng)速度v=5m/s時(shí),使工件立刻停止運(yùn)動(dòng)(即不考慮減速的時(shí)間和位移),物塊飛離圓弧軌道落至BC段,求物塊的落點(diǎn)與B點(diǎn)間的距離?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.用如圖甲所示的電路測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的U-I圖象,由圖可知( 。
A.電池電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量值是1.40V,短路電流為0.40A
B.電池內(nèi)阻的測(cè)量值是3.50Ω
C.電源的輸出功率最大為0.49w
D.電壓表的示數(shù)為1.20V時(shí)電流表的示數(shù)I′為0.20A

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,平行板電容器的極板B與一靜電計(jì)相接,極板A接地,靜電計(jì)此時(shí)指針的偏角為θ.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.將極板A向左移動(dòng)一些,靜電計(jì)指針偏角θ變大
B.將極板A向上移動(dòng)一些,靜電計(jì)指針偏角θ變大
C.在極板間插入一塊玻璃板,靜電計(jì)指針偏角θ變小
D.可在兩極板上并聯(lián)一個(gè)合適的電壓表代替靜電計(jì)來(lái)反映極板間的電壓

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖甲所示的裝置叫做阿特伍德機(jī),是英國(guó)數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家阿特伍德創(chuàng)制的一種著名力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律.某同學(xué)對(duì)該裝置加以改進(jìn)后用來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,如圖乙所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)進(jìn)行了如下操作:
①將質(zhì)量均為M的重物A(含擋光片)、B(含掛鉤)用輕繩連接后,跨放在定滑輪上,處于靜止?fàn)顟B(tài).測(cè)量出擋光片的中心(填“A的上表面”、“A的下表面”或“擋光片中心”)到光電門(mén)中心的豎直距離h.
②在B的下端掛上質(zhì)量為m的物塊C,讓系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)中的物體由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),光電門(mén)記錄擋光片擋光的時(shí)間為△t.
③測(cè)出擋光片的寬度d,計(jì)算有關(guān)物理量,驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
(2)如果系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)的機(jī)械能守恒,應(yīng)滿足的關(guān)系式為$mgh=\frac{1}{2}(2M+m)\frac{t2shucf^{2}}{△{t}^{2}}$ (已知重力加速度為g).
(3)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)突發(fā)奇想:如果系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)的機(jī)械能守恒,不斷增大物塊C的質(zhì)量m,重物B的加速度a也將不斷增大,那么a與m之間有怎樣的定量關(guān)系?a隨m增大會(huì)趨于一個(gè)什么值?請(qǐng)你幫該同學(xué)解決:
①寫(xiě)出a與m之間的關(guān)系式:a=$\frac{mg}{2M+m}$(還要用到M和g).
②a的值會(huì)趨于重力加速度g.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB與OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖.

(1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B.
A.理想實(shí)驗(yàn)法      B.等效替代法      C.控制變量法      D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:
①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C和E;
②遺漏的內(nèi)容分別是C中應(yīng)加上“記下兩條細(xì)繩的方向”和E中應(yīng)說(shuō)明“把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O”.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,電源電動(dòng)勢(shì)E=10V,內(nèi)阻r=1Ω,電容器的電容C=40μF,電阻R1=R2=5Ω,R3=4Ω.接通開(kāi)關(guān)S,待電路穩(wěn)定后,求:
(1)理想電壓表V的讀數(shù);
(2)電容器的帶電量.

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